INFORME DEL PROYECTO DE PRÁCTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.
1. Datos
NRC: 5945
Nombre Docente: Nohora Mileni Rojas
Nombre de los estudiantes: Elkin Duvan Marin Luque
Programa: Administración de empresas
Nombre del proyecto social de formación: TINI, tierra de niños, niñas y jóvenes
Línea de acción: línea 4 medioambiente y desarrollo regional
Nombre del proyecto: Familia Luque
Georreferenciación: Municipio de tabio, vereda parcelación Zona rural
2. Diagnóstico social
▪ Caracterización de la comunidad en donde desarrolle mi Proyecto Social de
Formación.
La caracterización de mi comunidad es algo limitada ya que el proyecto se desarrolló con
mi familia y en mi núcleo familiar son mi mamá y mi hermana ellas están en un promedio
de edad adulta donde ellas son conscientes sobre la problemática social y ambiental en la
cual fomentaremos el proyecto tini
▪ Problematización a través de la herramienta del árbol de problemas.
Problemática: Pocos espacios de acercamiento- La falta y ausencia de entornos naturales- La
ausencia de momentos para el encuentro y trabajo familiar
Causas: la falta de comunicación e interdependencia entre los miembros de las
familias
Efectos: estrés-enfermedades de la salud general-cargas emocionales
▪ Población afectada y grupo objetivo.
Edades: 47 años – 26 años – 22 años
Tipificación: jóvenes (18- 25) y Adultos (26-47)
3. Propuesta de intervención
Justificación.
La metodología consiste en formar vida vegetal en un espacio de tierra que puede ir desde un
metro y medio en adelante para así tener paralelamente un espacio de vida vegetal. De esta
manera yo como estudiante con mi familia hacemos de esta actividad un espacio de enseñanza y
aprendizaje promoviendo así la creación de un espacio donde las familias e integrantes de la
misma tengan una conciencia sobre la importancia de la naturaleza y sus cuidados dándoles a
entender que ella nos provee de los recursos necesarios para subsistir y de sus bondades sobre la
tranquilidad y paz que ella nos da, además de construir un hábito de esparcimiento e integración
de la familia.
Objetivos generales y específicos.
Objetivo general
El objetivo de TiNi es impartir educación ambiental desde la fuente: la naturaleza. ¡Solo
metiendo la mano en la tierra, un niño puede sentirse parte del planeta!
Los jardines TiNi son espacios verdes otorgados a niñas, niños y jóvenes, donde por
voluntad propia forman la vida y la biodiversidad con amor
Objetivos específicos.
-Construir un espacio verde para generar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente
en el hogar de una comunidad cercana
-Cuidar y adecuar el terreno para el semillero de plantas para tener un contacto cercano
con los procesos de una vida cerca de la naturaleza
-Tener encuentros sobre la concientización de la naturaleza en el espacio construido para
adquirir una conciencia sobre los aportes que la naturaleza tiene para nuestra salud,
mente y cuerpo
4.Descripción de la metodología.
La metodología tini consiste en desarrollar con la comunidad un espacio verde en un
espacio de tierra que puede ir desde un metro y medio en adelante para así tener paralelamente
un espacio de vida vegetal.
Plan de Acción
Actividades Objetivos Tiempo Recursos Responsables
Análisis e Saber de qué 1-dia Computador Elkin Duvan
implementación se trata el Cartelera Marín Luque
de materiales en proyecto y la Marcadores
trabajo TINI metodología a
implementar
Organización, Adecuar y 1-dia -pala –azadón – Elkin Duvan
limpieza y optimizar los agua-machete Marín Luque
adecuación del espacios
espacio verdes donde
se
implementara
el proyecto
▪ Evaluación del proceso mediante la matriz DOFA.
Matriz DOFA:
DEBILIDADES OPORTUNIDADES
Falta de espacio
Falta de tiempo Cuidar al medio ambiente
Dificultades por la pandemia actual
Compartir con mi familia
Tener un lugar de esparcimiento
Más zonas verdes mejores
FORTALEZAS AMENAZAS
Acercamiento la naturaleza
Las constantes lluvias dañan las plantas
Unión familiar
Poca tierra fértil para plantar las matas y
Trabajo en grupo semillas
Innovación y creatividad
Satisfacción emocional
5. Conclusiones:
-fortalecer la uniones y esparcimiento de los integrantes de una familia es un proceso que
hoy en día es complicado pero que es necesario ya que ellos son la base de todo
establecido en la sociedad actual
-los espacios verdes en Colombia cada vez más se están acabando, pero hay que
prevalecer para cuidar lo que queda y así enseñar a las generaciones futuras a cuidar lo
que nos favorece en muchos aspectos sociales culturales y de salud
- debemos de dejar de pensar en urbanizar todo ya que de esta manera se acaba lo poco
que queda de la naturaleza que nos provee de lo que necesitamos inclusive de paz
interior y acercamiento a las personas que queremos
6. Recomendaciones:
7. Anexos
8. Referencias.
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Centro de Educación para el Desarrollo
Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo
Nombre del proyecto social de formación: Implementación de metodología tini
Objetivo General del proyecto social de formación:
El objetivo de TiNi es impartir educación ambiental desde la fuente: la naturaleza. ¡Solo metiendo
la mano en la tierra, un niño puede sentirse parte del planeta!
Los jardines TiNi son espacios verdes otorgados a niñas, niños y jóvenes, donde por voluntad
propia forman la vida y la biodiversidad con amor
Objetivo Específicos del proyecto social de formación:
-Construir un espacio verde para generar conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en el
hogar de una comunidad cercana
-Cuidar y adecuar el terreno para el semillero de plantas para tener un contacto cercano con los
procesos de una vida cerca de la naturaleza
Tener encuentros sobre la concientización de la naturaleza en el espacio construido para adquirir
una conciencia sobre los aportes que la naturaleza tiene para nuestra salud, mente y cuerpo
Nombre de la organización social o comunitaria: Tini Familia Luque
Nombre de los Estudiantes:
1.-Elkin Duvan Marin Luque
Días y horas de trabajo en campo: 64 horas
Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:
Colaborar en la adecuación de un espacio comprendiendo la importancia de un ambiente verde que
ayudara a la formación de hábitos de esparcimiento e integración familiar en un espacio verde que
genera paz y armonía.
Desarrollar la conciencia ambiental para el cuidado y conservación de la naturaleza, promoviendo la
integración familiar, comunicación, manejo emocional de los integrantes de la misma
Justificación:
La metodología consiste en formar vida vegetal en un espacio de tierra que puede ir desde un metro
y medio en adelante para así tener paralelamente un espacio de vida vegetal. De esta manera yo
como estudiante con mi familia hacemos de esta actividad un espacio de enseñanza y aprendizaje
promoviendo así la creación de un espacio donde las familias e integrantes de la misma tengan una
conciencia sobre la importancia de la naturaleza y sus cuidados dándoles a entender que ella nos
provee de los recursos necesarios para subsistir y de sus bondades sobre la tranquilidad y paz que
ella nos da, además de construir un hábito de esparcimiento e integración de la familia.
Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:
1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1. FECHA: 12/09/2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Análisis e implementación de materiales en trabajo TINI
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Dar a conocer a los integrantes de mi familia Luque que es la metodología tini con el fin que me apoyen y
participen en la implementación de esta en casa.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (1 hora)
Inicio:
Convoco a los integrantes de mi familia
Saludo y bienvenida a los integrantes de mi familia
Desarrollo:
Presentación de TINI
Invitación de Participación de los miembros de mi familia
Cierre:
Firma de aceptación de la Implantación de tini en casa
RECURSOS:
Computador, cartelera y marcadores
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 FECHA: 19 septiembre 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Organización, limpieza y adecuación del espacio
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Organizar, limpiar y adecuar el espacio en donde vamos a realizar nuestra huerta.
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (2 horas 45 minutos)
Inicio:
Identificar cual va hacer nuestro lugar de siembra, que materiales vamos a usar para dicho proceso y con que
ayuda contamos de mi familia para realizar la limpieza
Desarrollo:
Una vez ya identificado el lugar y los materiales que vamos a utilizar, establecemos funciones dentro de mi
familia y procedemos con dicha limpieza tomando en cuenta que semillas vamos a sembrar para así mismo ir
adecuando nuestro lugar.
Cierre:
Ya terminada nuestra limpieza y adecuación del lugar el cual tomo alrededor de 1 hora se va a retirar los
materiales que se utilizaron y proteger nuestro lugar del proyecto tini
RECURSOS:
-pala –azadón –agua-machete
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 compra y utilización de materiales y semillas
FECHA: 26 septiembre 2020
de plantas autóctonas de la región
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: Compra de semillas para la realización de nuestra huerta y con ayuda de mis
familiares hacer la siembra de nuestras semillas y con esto realizar nuestro primer análisis.
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Analizar y optimizar el espacio para continuar con el proyecto y así saber qué tipo de semillas y plantas son más
viables para su siembra dentro del terreno
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (4 horas)
Inicio:
Toma de una muestra del terreno para saber su composición y así identificar el tipo de semillas para la siembra
Desarrollo:
Con la muestra del terreno que se realizó anteriormente nos dirigimos a un vivero en el cual nos indicaron que las
mejores semillas viables para el terreno eran las “Suculentas” de esta manera compramos 10
Cierre:
Ya con las semillas nos dirigimos al terreno para plantar as semillas de manera adecuada
RECURSOS:
-Semillas -muestra del terreno
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 siembra de semillas y decoración del
FECHA: 03 octubre de 2020
terreno
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: siembra de nuestras semillas “Suculentas” con la ayuda de mi familia
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
siembra de las semillas para dar inicio al proceso de germinado para que la planta empiece a crecer y de esta
manera dar un aporte extra a la naturaleza y así de esta manera integrar a los miembros de mi familia que están
interesados en este proyecto
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (3 horas)
Inicio:
Llegada al terreno y tomamos las herramientas necesarias para la siembra de las “Suculentas”
Desarrollo:
Se realiza la apertura de los hoyos para introducir las semillas a una profundidad de 15cm para que las semillas
puedan recibir la luz y agua apropiada y luego se taparon con tierra
Cierre:
Ya terminada nuestra siembra se guardaron las herramientas que se utilizaron para la siembra y se hará un
control cada semana para ver el progreso de las plantas
RECURSOS:
Pala-agua-semillas-tierra-abono orgánico y plásticos para las materas-guantes
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 5 primer control de la siembra de semillas FECHA: 10 octubre de 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: control número 1“Suculentas” con la ayuda de mi familia
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Observar la evolución que han tenido las semillas de las plantas donde se tomaron muestras del terreno para ver
si el proyecto seguía siendo viable y evidenciamos que se desarrollan satisfactoriamente
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (45 minutos )
Inicio:
Llegada al terreno y tomamos las herramientas necesarias para la muestra de las “semillas”
Desarrollo:
Se realiza la apertura de los hoyos para introducir los tubos de las muestras del terreno
Cierre:
Ya terminada nuestra examinación se guardaron las evidencias que se utilizaron para la prueba y se hará un
control cada semana siguiente para ver el progreso de las plantas
RECURSOS:
Tubos de ensayo-pala de jardinería-tierra
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 6 limpieza y mantenimiento del terreno FECHA: 17 octubre de 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: limpieza y organización
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
desarrollar las actividades de organización y limpieza del terreno del proyecto tini para evitar plagas o malezas
que obstruyan el crecimiento de las semillas
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (2 horas 15 minutos)
Inicio:
Llegada al terreno y tomamos las herramientas necesarias para la siembra de las “Suculentas”
Desarrollo:
Se realiza un mantenimiento preventivo al terreno y a las semillas pare evitar cualquier tipo de plagas
Cierre:
Ya hecho nuestro mantenimiento guardamos los implementos y miramos los avances
RECURSOS:
Pala de jardinero-machete-abono-palin
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 7 informe a los integrantes del proyecto de
FECHA: 24 octubre de 2020
cómo van las plántulas
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: concientización de cómo va el proyecto a mi familia
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
Dar a conocer a los integrantes de mi familia el avance que ha tenido el cultivo y plantación de las semillas con
respecto al proyecto de zonas verdes tini
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (1 hora)
Inicio:
Se realiza una invitación a mis familiares para hablarles cómo va el progreso del proyecto tini
Desarrollo:
Se muestra las respectivas evidencias y fotografías de cómo va el proyecto en el terreno seleccionado
Cierre:
Se les recuerda de manera lúdica y dinámica para seguir apoyando el proyecto
RECURSOS:
Fotos-información tomada de las sesiones anteriores
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 8 fertilización de las plántulas FECHA: 31 octubre de 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: fertilización de nuestras plantas “Suculentas” con la ayuda de mi familia
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
nutrir las plantas con el fin de que nuestro cultivo tenga los nutrientes suficientes para poder desarrollarse de
una manera eficiente y eficaz
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (2 horas )
Inicio:
Compra del fertilizante luego nos dirigimos al terreno y tomamos las herramientas necesarias para fertilizar
Desarrollo:
Se realiza la apertura de los hoyos para introducir el fertilizante de una manera adecuada
Cierre:
Ya terminada nuestra fertilización se guardaron las herramientas que se utilizaron para la fertilización y se hará
un control cada semana para ver el progreso de las plantas
RECURSOS:
Pala-agua-tierra-abono orgánico
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 9 segundo control FECHA: 02 noviembre de 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: segundo control de las plantas “Suculentas” con la ayuda de mi familia
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
se realiza un segundo control preventivo para observar la evolución que han tenido las plantas donde se tomaron
muestras de las plantas para ver si el proyecto seguía siendo viable y evidenciamos que se desarrollan
satisfactoriamente y mirando que clase de plagas pueden afectar el proyecto
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (2 horas 20minutos)
Inicio:
Llegada al terreno y tomamos las herramientas necesarias para hacer el control
Desarrollo:
Se realiza la observación de qué estado se encuentran las plantas y cómo podemos mejor ese estado para
optimizar su desarrollo
Cierre:
Ya terminada nuestro control damos una retroalimentación de cómo se encuentran las condiciones optimas
RECURSOS:
Guantes-observación-anotación
PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 10 conclusiones y enseñanzas FECHA: 07 noviembre de 2020
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: conclusiones sacadas con mi familia
OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:
realizar una sesión de retro alimentación en donde cada uno de los integrantes hablará y dará su opinión
relacuionada con que enseñanza le dejo el proyecto
DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (1 hora)
Inicio:
Se acuerda una hora de reunión de los integrantes para hablar del proyecto
Desarrollo:
Se realiza una reunión donde cada integrante va a escuchar y hablar sobre las expectativas que generó el
proyecto y así sacara una conclusión constructiva sobre el mismo proyecto
Cierre:
Ya terminada reunión se agradece por el tiempo e interés dado a este gran proyecto con el fin de ser más
conscientes de nuestro ecosistema
RECURSOS:
Fotos y experiencias aportadas
Indicaciones 1ª entrega:
En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el
cuadro de planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la
organización social en coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de
trabajo.
En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas
en las diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que
permite comprender y hacer uso de estas herramientas.
El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones
que deben ser atendidas por el equipo de trabajo.
La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la
práctica.
Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a
mano posibles alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios.
(Clima, recursos, número de participantes, situaciones especiales de la organización social o
comunitaria entre otros).
Indicaciones 2ª entrega:
En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una
mejora sustancial en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de
comunidad, herramientas de trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de
formación.
