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Texto 60-61

El documento presenta una evaluación formativa sobre inecuaciones lineales con dos incógnitas. En primer lugar, pide resolver algunas inecuaciones dadas. Luego, solicita identificar la respuesta correcta a algunas inecuaciones representadas gráficamente. Por último, pide relacionar cada inecuación con su posible conjunto solución en el plano cartesiano.

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El documento presenta una evaluación formativa sobre inecuaciones lineales con dos incógnitas. En primer lugar, pide resolver algunas inecuaciones dadas. Luego, solicita identificar la respuesta correcta a algunas inecuaciones representadas gráficamente. Por último, pide relacionar cada inecuación con su posible conjunto solución en el plano cartesiano.

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Taller Taller Evaluación formativa

Evaluación formativa

1. Resuelve las inecuaciones lineales con dos h) 5x + 10y > 2


incógnitas.
a) x – 3y ≥ 6

2. Subraya la respuesta correcta, e identifica el

n
punto que satisface la inecuación.


b) 3x + 4y < x – y + 2 a) x – 5y > 4
A(4, 0) B(0, –1) C(0, 1) D(–2, –1)

ac
b) y – x ≥ 3

iz
A(0, 2) B(1, 1) C(1, 3) D(0, 3)
c) 5x – 3y < 4

al
c) 3x – 5y ≤ 8 A(2, 1) B(1, –1) C(2, 2) D(0, 1)

ci
d) –12x – 4y > 0

er A(0, 0) B(0, –1) C(2, 2) D(–1, 3)
3. Encuentra la inecuación lineal en dos variables
m
que describa la representación gráfica. Observa
el ejemplo.
co

d) y < 8x – 2 y
6

Archivo Editorial, (2020).


su

x
–8 –6 –4 –2 2 4 6 8 10
–2

a

e) y ≥ 1 x – 3
2 Encontramos la ecuación de la recta que pasa por
id

dos puntos.
ib

A(2, 0) y B(0, 5)
y–5 = 5–0
oh

x–0 0–2
f) x – y ≥ 2 y–5 = 5
x –2
Pr

5x + 2y = 10
Tomamos un punto de la parte sombreada y
reemplazamos en la ecuación.
P(3, 0) 5(3) + 2(0) > 10
g) 4x – 3y ≤ 12
Tomamos el signo > porque la frontera es una
recta punteada.
La inecuación lineal en dos variables es:
5x + 2y > 10

60
M.4.1.40. Resolver de manera geométrica una inecuación lineal con dos incógnitas en el plano cartesiano sombreando la solución.

a) y
6
5. Relaciona cada inecuación con su posible con-
4
2
junto solución.
y
Archivo Editorial, (2020).

x 6
–6 –4 –2 2 4 6
–2 4
–4 2

Archivo Editorial, (2020).


–6 x
a) 3x – 3y < 1 –6 –4 –2 2 4 6
–2
–4

n
–6
b) y


6
4
2

ac
Archivo Editorial, (2020).

x y
6
–4 –2 2 4 6 8 10
–2 4
–4 2

iz
b) x – y > 7 –6 –4 –2

Archivo Editorial, (2020).


–6 x
2 4 6
–2

al
–4
c) y –6

ci
4
2
er
Archivo Editorial, (2020).

x
–4 –2 2 4 6 8 10
–2 y
4
m
–4
2
–6
x

Archivo Editorial, (2020).


–4 –2 2 4 6 8 10
co

c) 4x – 9y < 2 –2
–4
d) y
3
–6
–8
2
su

1
Archivo Editorial, (2020).

x
–3 –2 –1 1 2 3 4
–1
–2
a

–3 y
6
id

4
2
e) d) x – 12y > 0
Archivo Editorial, (2020).
ib

y x
6 –6 –4 –2 2 4 6
–2
4
–4
oh

2
–6 –4 –2 –6
Archivo Editorial, (2020).

x
2 4 6
–2
Pr

–4
–6 Actividad indagatoria
6. Indaga y escribe en las líneas.
¿Cuándo una inecuación es incompatible?
Trabajo colaborativo
4. Trabajen en equipo y resuelvan. ______________________________________
______________________________________
a) 0,2x + y < 3,4y – 5
______________________________________
b) y ≥ 0
______________________________________
c) 1 x – 2y ≤ 12(y – 1)
4 ______________________________________

61

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