HORA

RIO DE
Docente: Lic. José Vicente Román Área: Cultura Física
Fiallos
Asignatura: Educación Cursos: 9º E:G:B: Paralelos: B-C-D-E-F-G

CLASE
Física
Tutoría: 9º EGB paralelo “C” Total Horas: 30
HORAS/
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
DIAS
1º S
7:00 - 7:40
9º G 9º F 9º E 9º G

2º
7:40 - 8:20 9º B 9º F 9º G 9º G 9º F

3º
8:20 - 9:00 9º G 9º E 9º C 9º D 9º D

4º
9º D 9º C 9º B 9º B 9º E
9:00 – 9:40

9:40 –10:10 RECESO

5º
9º C 9º B 9º E 9º C 9º B
10:10-10:50

6º
9º F 9º C
10:50-11:30

7º
9º E 9º D 9º D 9º F
11:30-12:10

PERFIL PROFESIONAL DOCENTE

 Y entrenador deportivo

DATOS PERSONALES.-
APELLIDOS: Román Fiallos
NOMBRES: José Vicente
LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Milagro, 17 de Febrero de 1961
DOMICILIO: Av. Quito y Av. Carlos Julio Arosemena
ESTADO CIVIL: Divorciado
TELEFONO: 0967870740 – 0961192661
MAIL: [email protected]
ESTUDIOS REALIZADOS.-
PRIMARIA:
Escuela Fiscal “Dr. Carlos Moreno Arias”
SECUNDARIA:
Colegio Particular Franciscano “San Antonio”
TITULO OBTENIDO;
Bachiller en Ciencias Químico–Biológicas/Fisicomatemáticas
SUPERIOR:
Universidad de Guayaquil- Facultad de Educación Física Deportes y
Recreación- Licenciado en Cultura Física
CURSOS REALIZADOS:
 2005- CURSO DE MONITORES PARA ENTRENADORES DE FUTBOL-
ASOCIACION DE ENTRENADORES DE FUTBOL DEL GUAYAS.
DURACION 80 HORAS.

 2005- CURSO DE INICIADORES PARA ENTRENADORES DE FUTBOL-

ASOCIACION DE ENTRENADORES DE FUTBOL DEL GUAYAS.
DURACION 60 HORAS.

 2005- CURSO NACIONAL DE FUTBOL DIVISION FORMATIVA NIVEL

III- FEDERACION DEPORTIVA NACIONAL DEL ECUADOR. DURACION
60 HORAS.

 2007- CURSO PARA ENTRENADORES DE FUTBOL- CIUDAD

DEPORTIVA CARLOS PEREZ PERASSO- DURACION 90 HORAS.
 2007- PARTICIPACION EN EL VIII CONGRESO NACIONAL
DEDUCACION FISICA DEPORTES Y RECREACION- UNIVERSIDAD DE
GAYAQUIL. DURACION DEL 14 AL 18 MAYO.

 2007- CHARLAS TECNICAS DE FUTBOL, BASKET, PREPARACION

FISICA Y ARBITRAJE- AREA DE EDUCACION CULTURA Y DEPORTES
DEL MUNICIPIO DE MILAGRO. DURACION 60 HORAS.

 2008- SEMINARIO TALLER DE CAPACITACION EN PLANIFICACION

CURRICULAR DEL AREA DE CULTURA FISICA.

 2009- CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION FISICA

DEPORTES Y RECREACION- MINISTERIO DEL DEPORTE. DURACION
45 HORAS.

 2009/2010- MODULOS DE COMPUTACION NIVELES I, II, III-

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. DURACION 120 HORAS

 2009/2010- MODULOS DE INGLES INTERMEDIO AVANZADO-

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. DURACION 60/60 HORAS

 2010- CURSO DE PREPARACION FISICA- CIRCULOS DE

APRENDIZAJE DE ALTO NIVEL. DURACION 40 HORAS.

 2010- TALLER DE ATENCION A NNA CON DISCAPACIDAD Y

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE- AVINNFA MILAGRO. DURACION 10
HORAS

 2010- SEMINARIO DE INTRODUCCION A LA ACTUALIZACION

CURRICULAR. MINISTERIO DE EDUCACION- DURACION 10 HORAS

 2011- SEMINARIO DE ACTUALIZACION PARA ENTRENADORES Y

DIRECTORES TECNICOS DE FUTBOL EN ETAPAS FORMATIVAS.
MINISTERIO DEL DEPORTE. DURACION 16 HORAS

 2011-RELACIONES HUMANAS ORIENTADAS A BRINDAR BUEN

SERVICIO AL USUARIO- MINISTERIO DE RELACIONES LABORALES.
ON LINE

 2011- SEMINARIO DE ACTUALIZACION DEL AREA DE LENGUA Y

LITERATURA. MINISTERIO DE EDUCACION. DURACION 20 HORAS

 2011- SEMINARIO DE ACTUALIZACION DEL AREA DE MATEMATICAS.

MINISTERIO DE EDUCACION. DURACION 20 HORAS

 2011- SEMINARIO DE ACTUALIZACION DEL AREA DE ESTUDIOS

SOCIALES. MINISTERIO DE EDUCACION. DURACION 10 HORAS

 2012- SEMINARIO DE ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDOS Y

FUNDAMENTOS FÍSICOS, TÉCNICOS, TÁCTICOS Y PSICOLÓGICOS
 EN ETAPA FORMATIVA. PREFECTURA DEL GUAYAS. DURACIÓN 30
HORAS

 2013- SEMINARIO TALLER DDE METODOLOGIA Y PLANIFICACION

DEL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE INICIACION DEPORTIVA. LIGA
DEPORTIVA CANTONAL DE MILAGRO. DURACION 20 HORAS

 2013- SEMINARIO CLINICA DEPORTIVA DEL BASKETBALL. LIGA

DEPORTIVA CANTONAL MILAGRO. DURACION 20 HORAS

 2014- II CONVENCIÓN NACIONAL DEL DEPORTE DE INICIACIÓN.

FEDERACIÓN DEPORTIVA NACIONAL DEL ECUADOR. DURACIÓN 20
HORAS

 2014- TALLER DE EXPRESIONES ARTISTICAS PARA DOCENTES PARA

LA IMPLEMENTACION DE CLUBES EN LAS UNIDADES EDUCATIVAS.
ALCALDIA DE MILAGRO- DIRECCION DISTRITAL DE EDUCACION
09D17. DURACION 112 HORAS.

 2014- III CONGRESO INTERNACIONAL DE PLANIFICACION

CURRICULAR DE EDUCACION FISICA, PLANIFICACION DEL
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO Y CIENCIAS AFINES. UNIVERSIDAD
NACIONAL DE CHIMBORAZO. DURACION 50 HORAS.

EXPERIENCIAS LABORALES:
 ESCUELA PARTICULAR “HOGAR”- PROFESOR DE CULTURA FISICA
PERIODO LECTIVO 1998-1999 HASTA PERIODO LECTIVO 2001-2002.

 ESCUELA FISCAL “PAULINO MILAN HERRERA”- PROFESOR DE

CULTURA FISICA PERIODO LECTIVO 2004-2005 HASTA PERIODO
LECTIVO 2008-2009.

 ESCUELA FISCAL “LEON DE FEBRES CORDERO”- PROFESOR DE

CULTURA FISICA PERIODO LECTIVO 2009-2010 HASTA 13 DE
OCTUBRE DE 2014.

 ESCUELA FISCAL “MARIA LINCE DE BAQUERIZO”- PROFESOR DE

CULTURA FISICA PERIODO LECTIVO 2012-2013

 UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ”-

PROFESOR DE CULTURA FÍSICA DESDE OCTUBRE DE 2014 HASTA
LA ACTUALIDAD.

PARTICIPACION EN LOS JUEGOS DEPORTIVOS ORGANIZADOS POR

SENADER CON SELECCIONES DE FUTBOL, BASKET Y ATLETISMO.
 ESCUELA DE FUTBOL MILAGRO (ESFUTMIL)- ENTRENADOR DE
SELECCIONES SUB10-12-13. PERIODO 2005-2006 HASTA PERIODO
2006-2007.
VICECAMPEON DEL TORNEO INTERBARRIAL DIARIO EL UNIVERSO CON
ESFUTMIL- SELECCIÓN SUB10.
 CLUB DEPORTIVO FINSA JR. EL TRIUNFO- ENTRENADOR
SELECCIÓN SUB8-10, PERIODO 2006-2007.

CAMPEON DEL TORNEO DE LIGA DEPORTIVA CANTONAL DE LA TRONCAL

CON SELECCIÓN SUB8 DE FINSA JR.
 ESCUELA DE FUTBOL EL TRIUNFO- ENTRENADOR DE
SELECCIONES SUB6-8-10-12. PERIODO LECTIVO 2007-2008.

VICECAMPEON DEL TORNEO INTERBARRIAL DIARIO EL UNIVERSO CON

SELECCIÓN SUB6 DE ESCUELA DE FUTBOL EL TRIUNFO.
 ENTRENADOR DE CLUB UNION 90.

CAMPEON DEL TORNEO OFICIAL DE FUTBOL DE LA LIGA DEPORTIVA

CANTONAL DE MILAGRO CATEGORIA 8 AÑOS.
TERCER LUGAR DEL TORNEO OFICIAL DE FUTBOL DE LIGA DEPORTIVA
CANTONAL DE MILAGRO CATEGORIA 10 AÑOS.
 ENTRENADOR DEL CURSO VACACIONAL DE BASKET 2008,
FUNDACION NICOLAS LAPENTTY VICUÑA AUSPICIADO POR LIGA
DEPORTIVA CANTONAL DE MILAGRO.

 ENTRENADOR DE FUTBOL CATEGORIA SUB13 DE ESCUELA DE

FUTBOL DE VERANO DEL MUNICIPIO DE MILAGRO PERIODO 2008-
2009.

SEMIFINALISTAS EN TORNEO DE FUTBOL DIARIO EL UNIVERSO CON LA

CATEGORIA SUB13 DE ESCUELA DE FUTBOL MINICIPIO DE MILAGRO.
 PRACTICAS DOCENTES DE CULTURA FISICA EN COLEGIO FISCAL
“17 DE SEPTIEMBRE”

 ENTRENADOR DE CURSOS VACACIONALES 2009 DE FUTBOL Y

ATLETISMO ORGANIZADOS POR EL MUNICIPIO DE MILAGRO.

 ESCUELA DE FUTBOL HERMANOS CEVALLOS- ENTRENADOR

CATEGORIA 15 AÑOS- DESDE ABRIL DE 2009 HASTA JUNIO DE
2010.

 ESCUELA DE FUTBOL PERMANENTE DEL MUNICIPIO DE MILAGRO

CATEGORIA 15 AÑOS- DESDE JULIO DE 2010 HASTA MARZO DE
2011.

 ENTRENADOR DE LA ESCUELA PERMANENTE DE BASKET DE LIGA

DEPROTIVA CANTONAL DE MILAGRO, DESDE JUNIO DE 2011 HASTA
ABRIL DE 2012.
  ENTRENADOR DE ESCUELA DE FUTBOL Y FORMACION DEPORTIVA
“ALIANZA-MILAGRO”, DESDE ENERO DE 2014 HASTA LA PRESENTE
FECHA.

REFERENCIAS PERSONALES:
AB. HOMERO GOMEZ VILLAGRAN- Director del Centro de Educación Básica
“Paulino Milán Herrera” Tfno.- 0997449755
LIC. SHIRLEY SANCHEZ PERALTA- Directora de la Escuela Fiscal “León de
Febres Cordero” Tfno. 0989831046
PROF. JORGE FRAIJO GONZALEZ- Entrenador de Divisiones Inferiores “Club
Patria” Tfno. 0997632473
LIC. GEOCONDA VERA PEREZ- Coordinadora General de Escuela de Futbol
“Alianza-Milagro” Tfno. 0994386412
Docum
entos
Person
ales
Nómina de los
estudiantes de
9º Año E.G.B.
NOVENO AÑO DE E.G.B. “B”

No NOMINA

1 ALEMAN SALVATIERRA PRISCILA LILIBETH

2 ANDRADE SARMIENTO EMILY ANDREA
3 ARMIJOS SARCOS MAYTE NICOLE
4 BARFRETO GOMEZ DANNA VALERIA
5 BARZOLA TERREROS EMILY ANAI
6 BRITO AGUILAR XIOMARA KATHERINE
7 BUSTOS FRANCO EMILY STEPHANIA
8 CARHI URGILES JOSE ANDRES
9 CHILUIZA BRIONES JEAN CARLO
10 DURAN ACOSTA LUIS FERNANDO
11 ESPINOZA VACA KEVIN JEANPIHER
12 GUANO VILLAO LUIS ANGEL
13 HERRERA VERA JONATHAN ALFREDO
14 HUACON ZAMBRANO VICTOR ADRIAN
15 LANDI BAJAÑA MELANY ROXANA
16 MANCILLA PILOZ DANIEL ANTONIO
17 MATAMOROS ALMEIDA EMMANUEL FAUSTO
18 MENDOZA MORAN ANDRES RAMIRO
19 MERA AYALA LADY SOLANGE
20 MONTERO FRANCO ALISSON BRIGGITTE
21 MONTIEL AGUILLON MICHAEL NOEL
22 NARANJO FUELA JOSE ARMANDO
23 OROZCO ROMERO GIBELY KARINA
24 PLUAS QUINTANILLA ANDRE ALEXANDER
25 PONCE MOREIRA TEODORA MARIUXI
26 QUINDE ORTEGA DANIELA CAROLINA
27 RAMOS RAMOS TERESA LISBETH
28 RONQUILLO SORIANO GENESIS DANIELA
29 ROSADO PARRAGA LILIANA NAYELI
30 RUMAZO VALERO SCARLETT PAMELA
31 SALAZAR SALAZAR SAMI SHANIA
32 SANCHEZ CASTRO JACOB ISRAEL
33 SANCHEZ VILLAMAR JUAN ANDRES
34 TORRES LUNA JENNIFFER POLETTE
35 VALDIVIESO ORTEGA MONICA ALEXANDRA
36 VALENZUELA VALLEJO ADOLFO ALEJANDRO
37 VARGAS SARCOS GILBERTO EZEQUIEL
38 VELEZ VACA NAYELI DAYANNA
39 VIZUETE VILLAMAR MARIA LOURDES
40 YAGLOA TOAPANTA CARLOS RAUL
41 ZAMORA RAMIREZ DANIELA CECILIA
NOVENO AÑO E.G.B. “C”
 No NOMINA

1 ABRIL BENAVIDES JUAN RUBEN

2 ALVARADO ARIAS RICARDO JAVIER
3 ARISTEGA VELASQUEZ LADY ANAHI
4 ARMIJOS SOLIZ ISRAEL MARCELO
5 BARAHONA BARRAGAN CAROLA DAYANNA
6 BARZOLA AYALA ALLISONN NAGELLY
7 CAGUANA PALMA DIEGO ANTHONY
8 CAICEDO UTRERAS MICHAELL STEVEN
9 CARDENAS ROSADO NAGELY MICHELLE
10 CARRASCO MARIDEUÑA OSCAR ANDRES
11 COLLACAY HOYOS GENESIS SARAI
12 COLLACAY HOYOS BELEN
13 CONTRERAS AYALA MARIA DE LOS ANGELES
14 ESPINOZA HERRERA GABRIELA MILEXY
15 FARIAS GONZALEZ GUILLERMO JAVIER
16 FRANCO ROBAYO SANTIAGO FERNANDO
17 HUACON BOLAÑOS GENESIS ZULAY
18 JACOME GAHUI GABRIELA YAMILE
19 MANTUANO MARTINEZ GILBER DANILO
20 MATUTE ASUNCION NAYDELINE SARA
21 MENDEZ MURILLO BYRON MICHAEL
22 MERA AYALA LADY SOLANGE
23 MONCAYO GUAIGUA EMANUEL JOSEPH
24 MORAN CALDERON ANGIE MINERVA
25 MORAN GUACHICHULCA DENNISSE MICHELLE
26 NARANJO QUINTO LADY LISBETH
27 OLAYA ROMERO ERICK JOEL
28 PINEDA MORENO MIGUEL JOEL
29 RAMIREZ COELLO NELSON ALEJANDRO
30 ROCHA BAJAÑA MAYERLIN SARAI
31 RUIZ BARRETO SEBASTIAN LUCIANO
32 SALAZAR PEREZ IVANNA YULEYDI
33 SALVATIERRA HERRERA DANIEL GERARDO
34 SARMIENTO GUALPA RUTH NOEMI
35 TORRES MIRANDA WENDY MADELINE
36 VELEZ MIÑO SUSANA BRIGGITTE
37 VERA MARTINEZ ANDREA CECILIA
38 VERGARA CASTRO JEAN CARLOS
39 VICUÑA DELGADO
40 VICUÑA VASQUEZ VICTOR HUGO
41 VILLALTA ARIAS ANGIE MAYLI
NOVENO AÑO E.G.B. “D”

No NOMINA
 1 ALARCON MORENO FABIOLA LEONOR
2 ALTAMIRANO GARZON ALEXANDRA NARCISA
3 ASTUDILLO URQUIZA ESTHER ANAHI
4 BARZOLA ZAMBRANO MELANY ANGIE
5 BAZURTO CHUCAY KEYLA XIOMARA
6 BRAVO GUTIERREZ DARWIN JAVIER
7 CAJILEMA TENE JEAN CARLO
8 CARPIO RAMOS JAIRON ABEL
9 CHIRIGUAYA JIMENEZ RONNY JESUS
10 CONSTANTINE TORRES MELANY CLAIRE
11 CORDOVA JAYA ANDREA KATHERINE
12 ECHEVERRIA JIMENEZ MICAELA ANAHY
13 GUALLO CRUZ CESAR
14 GUEVARA ASTUDILLO DARWIN ALFREDO
15 GUITIERREZ CABEZAS MARILYN ANDREA
16 IPIALES ESPINOZA ALEX WASHINGTON
17 JIMENEZ FERRIN ANDRES ANTHONY
18 LASCANO GARCES LADY NICOLE
19 LEDESMA SELLAN DENZEL WASHINGTON
20 LESCANO PAREDES GLEYDER JULISSA
21 LINDAO GUAMAN CARMEN ZULEY
22 MARTILLO ROSADO MARIA ALBA
23 MENDEZ SOLEDISPA ALEXIS JAIR
24 MENDOZA ZAMBRANO JUNIOR
25 MOREIRA ALVARADO KEYLA ELIZABETH
26 MORENO MENESES HENRY DAVID
27 MUÑOZ PINELA ESPERANZA LUCIA
28 ORELLANA SORIANO ANGIE KATHIUSKA
29 PLAZA VALLE PIERRE ANTHONY
30 RIVERA MENDOZA KIARA NADIA
31 RIVERA MONTOYA JHON MICHAEL
32 ROCAFUERTE SANCHEZ LISETH ADRIANA
33 ROMERO CASTRO EDUARDO FABIAN
34 SALAZAR GINES ESTHER KATHERINE
35 SALINAS GRANDA JOHAN JAVIER
36 VELEZ PERALTA MARIA BELEN
37 VILLALVA BAZAN CRISTOPHER ANDRE
38 VILLALVA GINES EMILY SILVANIA
39 VILLAVICENCIO SOLIS DERIAN LIMBER
40 YAUSEN CORDOVA ANGELICA NARCISA

NOVEÑO AÑO E.G.B. “E”

No NOMINA

1 ACOSTA BARZOLA LJUBITZA ALEXANDRA

 2 ALTAMIRANO YUPANQUI MABEL AZUCENA
3 ALVARADO BALSECA MELIDA VICTORIA
4 AMAGUAYA MENDOZA JUSTIN JUBER
5 BAJAÑA PALACIOS ANDY LISBETH
6 BURGOS PEÑAFIEL ASHLEY LISSETTE
7 CALLE ORBE ARMANDO JAIR
8 CEVALLOS CANTOS ROBERTO JOEL
9 CRIOLLO AVEMAÑAY GENESIS LISBETH
10 CUJILAN PLASENCIO NICOLAS CLEMENTE
11 DAGER GUZMAN ADRIANA MARISSA
12 FARIÑO MORENO FABRIZZIO ANDRE
13 GUARANDA PALOMINO MICAELA NAGELY
14 GUASHPA GUAMAN JAIME ALEJANDRO
15 GUEVARA CASIGNIAY DENNISSE MICHELLE
16 HEREDIA CASTILLO JORDY JOSUE
17 JIMENEZ BANCHON HAYDI JAMILET
18 JIMENEZ LINO JEYSON STALIN
19 LARA OCHOA ESTEFANIA JESSENIA
20 LINO ESPINOZA JOSE ADRIAN
21 LOPEZ BARAHONA HELEN ANAHI
22 MOLINA ERICK
23 MONTERO YANSAGUANO ANA CRISTINA
24 MORENO SILVA ANDREA JUSTIN
25 NARANJO RODRIGUEZ EDISON JESUS
26 NAVARRO BARAHONA ASHLEY NAGELY
27 OCHOA LEON CRISTOPHER OMAR
28 OROZCO YADAYSELA JOEL SANTIAGO
29 ORTIZ VALENZUELA ILENA ELIZABETH
30 PEREZ VIZUETA ADRIAN EMILIO
31 QUISHPI LEMA LUZ SARA
32 ROBAYO ORDEÑANA SEGUNDO DANIEL
33 ROSERO SANTAMARIA SAHID ALEXANDER
34 SANCHEZ PUGA JOSE FRANCISCO
35 SANCHEZ RAMIREZ NADIA NAHOMI
36 SANCHEZ SAEMIENTO JESSENNIA JAEL
37 SOLORZANO JIMENEZ VIVIANA SCARLETT
38 TAPIA MONSERRATE NAHISETH AMBAR
39 VELASTEGUI CHICHANDE BRANDO ISRAEL
40 VERA FAJARDO KATHERINE ALEXANDRA
41 VINUEZA BADILLO ERICK ALBERTO
NOVENO AÑO E.G.B. “F”

No NOMINA

1 AMBOYA OROBIO ANGELICA ROXANA

2 AMBOYA PARRA ANIBAL ANDRES
3 ARISTEGA SESME LISBETH DAYANA
 4 BENAVIDES VASQUEZ JONATHAN WASHINGTON
5 CALEÑO ZUÑIGA ALEXY ALEJANDRO
6 CAMPAÑA CEDEÑO STEVEN ENRIQUE
7 CARDENA DIAZ YOMAIRA STEFANIE
8 CARDENAS BAJAÑA GABRIELA MADELEIN
9 CARDENAS GUTIERREZ MARIA PAULA
10 CHIMBO COMALLI KEVIN ALEXANDER
11 CUJILAN TROYA ANAHI ROXANA
12 DELGADO CEREZO LUIS ANDRES
13 FALCONI CALDERON HARRY AARON
14 FLORES RAMIREZ JORGE STEVEN
15 GARZON CORTEZ IRENE ANABELL
16 GUTIERREZ JINES EDISON LEONARDO
17 JIMENEZ DICADO LADY JARET
18 JIMENEZ SERRANO DAMARIS NICOLE
19 LARA LOPEZ ANUSKA MARILE
20 LEMA PEREZ JEFERSON BRIANN
21 MACIAS CATUTO MILENA MAYTE
22 MORAN BUSTAMANTE EVA MARIA
23 MOSQUERA VERA FRANCISCO JAVIER
24 NARANJO GOMEZ ERICKA SCARLET
25 PACHECO MURILLO FLOR MARIA
26 PACHECO MURILLO LUIS FERNANDO
27 PALACIOS GUERRERO STEFFANY DAYANNA
28 PAREDES MORAN EUNICE DANIELA
29 PATARON BENITEZ WILMER STEVEN
30 PERLAZA ALAVAN KEYLA GENESIS
31 ROBLES AVILES LUIS ANTONIO
32 ROBLES VASQUEZ STALIN FERNANDO
33 RONQUILLO MORAN NAGELY BRIGGITTE
34 SALAZAR CALDERON MICHAEL JHON
35 SHICAY PALACIOS LEONARDO ERICK
36 SOLORZANO VERA JOSUE DAVID
37 SOTO VALLE ANDRES FABRICIO
38 TACURI ALVAREZ STEFANNY ODALIS
39 VACA MENDOZA ERICK BRAYAN

NOVENO AÑO E.G.B. “G”

No NOMINA

1 ALARCON VELASTEGUI LILIBETH NAGELY

2 ARCAS GUERRERO JUSTIN ANDRES
3 ASRUDILLO ABREO ANGELO SILVESTRE
4 ASTUDILLO ARREAGA OSCAR MANUEL
 5 AVECILLA CAMPOVERDE ANAHI TAMARA
6 BARRETO HERNANDEZ JOSUE EMANUEL
7 CANO TINIZHAÑAY MELANY DAYANA
8 CARPIO LAVAYEN NADUA CRISTINA
9 CARPIO QUIÑONEZ GENESIS ARIANNA
10 CARRANZA ASOMA BRIGITTE ESTEFANIA
11 CASTILLO NOBOA JAMILET ANGELICA
12 DELGADO CORTEZ JEISON BENJAMIN
13 DELGADO GOMEZ GLADYS DAYANARA
14 GARCIA BERREZUETA JORGE JOSUE
15 GARCIA SALAZAR NINOSKA JULISSA
16 HEREDERO FAJARDO ALEXANDRA JAMILET
17 JUMBO MIRANDA MOISES FREDDY
18 LEGUIZAMON ALFONSO KAREN NICOLLE
19 LEMA BENITEZ KATHERINE MICHAEL
20 LEON ALBARRACIN DAYLER MOISES
21 LEON OLAYA ELIAN ENRIQUE
22 LOPEZ ALVARADO JOSIAS ISAI
23 PALACIOS VERA KATHERINE NAGELY
24 PAUCAR ACOSTA LUISIANA DENNISSE
25 PAZ ORTIZ MELANI ESTEFANIA
26 PELIZA CALLE MAYTE MARCELA
27 PERALTA ZAMBRANO ADRIANA LUCIA
28 PERALTA ZAMBRANO ADRIANA LUCIA
29 PERRAZO HERMIDAS NADIA JULEXI
30 PLASENCIO GUAMAN LISBETH JOHANNA
31 POVEDA MORENO ANGELICA ESTEFANIA
32 RIVERA GARCIA DEJANIRA LILIAN
33 ROSERO ZURITA PRISCILLA AVISAG
34 SANCHEZ IDROVO ADRIANA FRANSHESKA
35 SARBIA DOMINGUEZ GENESIS PRISCILLA
36 SOLIS PADILLA ANGIE NICOLE
37 SOLORZANO RIVAS MARIA DE LOURDES
38 TACURI CADENA DAMARIS SARAI
39 TAPIA JIJON GEMA MARIEL
40 VELASCO MORALES RITA ISABELLA
41 ZAMBRANO MEDINA KEYLA GEOVANNA
 HORA
RIO DE
Docente: Lic. José Vicente Román Área: Cultura Física
Fiallos
Asignatura: Educación Cursos: 9º E:G:B: Paralelos: B-C-D-E-F-G

CLASE
Física
Tutoría: 9º EGB paralelo “C” Total Horas: 30
HORAS/
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
DIAS
1º S
7:00 - 7:40
9º G 9º F 9º E 9º G

2º
7:40 - 8:20 9º B 9º F 9º G 9º G 9º F

3º
8:20 - 9:00 9º G 9º E 9º C 9º D 9º D

4º
9º D 9º C 9º B 9º B 9º E
9:00 – 9:40

9:40 –10:10 RECESO

5º
9º C 9º B 9º E 9º C 9º B
10:10-10:50

6º
9º F 9º C
10:50-11:30

7º
9º E 9º D 9º D 9º F
11:30-12:10
PLANIFICACIÓN
DOCENTE
 Unidad Educativa
Pdte. Otto Arosemena Gómez
Milagro-Ecuador Programación
Curricular
Anual
1. DATOS INFORMATIVOS

NIVEL: BASICO ÁREA: Cultura Física

ASIGNATURA: Cultura Física PERIODO LECTIVO: 2015-2016
CURSOS: 9º E:G:B. PARALELOS: B-C-D-E-F-G
DOCENTE: Lic. José Vicente Román Fiallos

2. CÁLCULO GENERAL DEL TIEMPO

CARGA HORARIA NÚMERO SEMANAS EVALUACIÓN DEL TOTAL DE SEMANAS TOTAL ANUAL DE PERÍODOS
DE TRABAJO APRENDIZAJE E CLASE
IMPREVISTOS
5

3. OBJETIVOS
OBJETIVOS DEL ÁREA
  Conocer y comprender los fundamentos de las actividades físicas para aplicar adecuadamente las habilidades motrices en la vida
cotidiana.
 Disfrutar de la práctica de la Educación Física, reconociendo y valorando su esquema corporal como medio de comunicación de
ideas, sentimientos y emociones a través de movimientos y expresiones corporales.
 Propender a la creación de hábitos alimenticios saludables y a la utilización adecuada del tiempo libre en actividades generadoras
del Buen Vivir.
 Organizar y ejecutar actividades físicas individuales y grupales, manteniendo una actitud responsable, de tolerancia, solidaridad,
comprensión y respeto hacia sí mismo y hacia los demás, y fomentar hábitos deportivos.
 Aplicar los conocimientos, técnicas, tácticas y reglas de organización en situaciones cotidianas del ámbito curricular y
extracurricular.
 Conocer y comprender sus capacidades y limitaciones para la utilización consciente y adecuada de su potencial energético.

PERFIL DE SALIDA PERFIL DE AREA OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO

Al concluir el ciclo de Educación General Al término de la Educación General  Aplicar las técnicas, tácticas y reglas en las
Básica, el estudiante será capaz de: los estudiantes serán capaces de: pruebas de pista y campo de las competencias
atléticas intra y extraescolar/institucional.
• Comprender y practicar los fundamentos * Valorar las diversas  Demostrar la capacidad de expresión a través de
de la Educación Física dentro del contexto manifestaciones de la cultura física la armonía en los movimientos, reconociendo y
Escolarizado. para fortalecer la defensa y aplicando pasos básicos, vestimenta y coreografía
conservación de la salud, la para lograr un desempeño adecuado en la
• Valorar la Educación Física para fortalecer
practica adecuada del deporte y la práctica de las diferentes danzas y bailes
la defensa y conservación de la salud en recreación en función de su populares, modernos y tradicionales.
función de su autoestima y uso racional del autoestima, autonomía personal y  Estructurar y demostrar diferentes fundamentos
tiempo libre. uso racional del tiempo libre. de los juegos deportivos, aplicando reglas,
• Participar en la organización y desarrollo técnicas y tácticas conocidas en los diferentes
de actividades físicas (educativas, procesos de aprendizaje.
deportivas y recreativas) estableciendo  Conocer y aplicar normas de prevención de
relaciones de colaboración y evitando accidentes en el tratamiento de las diferentes
discriminaciones por características destrezas con criterio de desempeño, según el
sociales, personales, culturales y de grado de dificultad.
género.  Demostrar, con aplicaciones prácticas, las
• Disfrutar de la actividad física, habilidades y destrezas adquiridas en el manejo
desarrollando hábitos saludables para de implementos y aparatos utilizados en los
aprendizajes.
mejorar su calidad de vida.
 Aceptar y respetar los cambios físicos, fisiológicos
• Practicar acciones que le permitan y psicológicos que se experimentan en esta edad.
combinar la actividad física con una  Mantener hábitos de higiene, aseo personal y
alimentación saludable para mejorar la alimentación saludable en la práctica diaria de
calidad de vida. actividades físicas.
• Desarrollar habilidades motrices básicas y
específicas que faciliten su
desenvolvimiento en la actividad física en
general y en la de su predilección.

4. EJE CURRICULAR INTEGRADOR

Desarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de vida.

5. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES

BLOQUES EJES DE PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL

CURRICULARES APRENDIZAJE DESTREZAS CON CRITERIO APRENDIZAJE
PERÍODOS
DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS RECURSOS
METODOLÓGICAS DIDÁCTICOS
Pruebas de pista PRUEBAS DE  Silbato
BLOQUE 1 • Aplicar, describir y PISTA  Espacio físico
demostrar - Carreras de  Líneas
procedimientos resistencia: técnica y demarcadas
técnicos, tácticos y táctica  Cronometro
reglamentarios - Carrera con vallas:  Balones
 Habilidades desarrollados para partida paso de  Bolas de papel
motrices ejecutar las carreras valla, llegada  Toallas
básicas y con obstáculos, vallas y - Reglamentación  Ulas
Movimientos naturales específicas la marcha atlética en por pruebas  Pelotas
competencias. plásticas
 Cuerdas
 Pañuelos
Pruebas de campo PRUEBAS DE
 Bolsas rellenas
• Aplicar, describir y CAMPO
 Botellas
demostrar fundamentos - Salto en altura:
técnica y estilos  Tiza
básicos de los
procedimientos técnicos - Salto con pértiga:  Piedritas
y tácticos de los saltos fundamentos  Cartones
en altura y con pértiga. básicos  Periódico
• Aplicar, describir y - Lanzamiento del
demostrar disco: técnica básica
procedimientos - Reglamentación
técnicos, tácticos y por pruebas
reglamentarios para
ejecutar los
lanzamientos de disco. DEFENSA
• Utilizar adecuadamente PERSONAL
los fundamentos - Juegos de lucha
básicos de la defensa - Fundamentos
personal de diferentes básicos de la
disciplinas. defensa personal.
 • Participar en juegos JUEGOS  Balones de
pequeños, cooperando PEQUEÑOS baloncesto,
BLOQUE 2 con los compañeros, sin - Juegos populares futbol, vóley.
actitudes - Juegos  Canchas
discriminatorias. tradicionales deportivas
• Participar en juegos - Juegos nuevos  Silbato
tradicionales de la  Cronometro
región, aplicando y JUEGOS
cambiando las reglas. GRANDES
• Demostrar y aplicar los TÉCNICAS Y
fundamentos técnicos y TÁCTICAS DE
Capacidades reglas de los deportes - Voleibol
intelectuales, sugeridos: baloncesto, - Baloncesto
motoras y fútbol, balonmano, - Fútbol
Juegos - Balonmano
afectivas. voleibol.
• Participar en la práctica - Juegos nacionales:
de juegos grandes, pelota
organizando y nacional
ejecutando -Organización de
competencias en forma competencias
individual y grupal,
aplicando reglas y
fundamentos técnicos.
• Aplicar las reglas de los
juegos nacionales
pelota nacional
participando en
pequeñas
competencias.

• Crear diferentes series MOVIMIENTOS  Equipos de

BLOQUE 3 de ejercicios aeróbicos, FORMATIVOS sonidos
 ejercicios en circuito y - Ejercicios de orden  Pendrives
técnicas de relajación - Ejercicios  Canchas
para la práctica de las aeróbicos  Cintas
actividades físicas y la - Ejercicios con  Ulas
Cuidado
utilización adecuada del aparatos  Clavas
armónico del tiempo libre. - Ejercicios
cuerpo para  Globos
• Elaborar y presentar calistecnicos
Movimiento formativo , expresar el  Balones
series gimnásticas, - Técnicas de
 Pañuelos
artístico y expresivo conocimiento utilizando diversos relajación
MOVIMIENTOS  Bastones
corporal implementos deportivos
sencillos (aros de ula- CON
ula, cuerdas, bastones, IMPLEMENTOS
pañuelos, globos, - Combinación de
pelotas) y diferentes ejercicios con
ritmos musicales. implementos para
• Combinar diferentes desarrollar: agilidad,
movimientos de las coordinación,
series gimnásticas para velocidad,
desarrollar capacidades resistencia aeróbica
físicas (fuerza, y anaeróbica
velocidad, coordinación
y agilidad), utilizando MOVIMIENTOS A
variedad de elementos MANOS LIBRES
e implementos - Combinación de
deportivos. ejercicios en series
• Diseñar y organizar estructuradas
pequeñas coreografías MOVIMIENTOS EN
con los pasos básicos APARATOS
del baile - Series sencillas de
latinoamericano, de la ejercicios en los
danza y del baile diferentes aparatos
moderno. disponibles
• Crear series sencillas MOVIMIENTO Y
 de ejercicios en RITMO
diferentes aparatos: - Gimnasia rítmica
cajo netas, trampolín, sin
caballete, barra fija, implementos: series
barras paralelas, viga estructuradas
de equilibrio o similares. - Gimnasia rítmica
• Conocer normas de con
prevención y primeros implementos: cinta y
auxilios para asistir en aro
posibles accidentes. DANZA, BAILE
• Practicar hábitos de - Baile
higiene, alimentación latinoamericano
sana y normas de - Baile moderno
comportamiento para - Danza moderna
aplicarlos en su vida EXPRESIÓN
personal. CORPORAL
• Aceptar y respetar los - Conciencia
cambios que se corporal
generan en la - Técnicas de
adolescencia a fin de relajación
mejorar la convivencia - Hábitos de higiene
estudiantil. y normas de
• Realizar diferentes tipos comportamiento
de competencias de -Educación Física y
orientación. naturaleza

6. EVALUACIÓN PARA Y EL APRENDIZAJE

INDICADORES ESCENCIALES DE EVALUACIÓN:

• Aplica, describe y demuestra procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios para ejecutar las pruebas de pista y campo en el
 atletismo.
• Utiliza adecuadamente los fundamentos básicos de la defensa personal.
• Interviene en la práctica de juegos deportivos, aplicando reglas y fundamentos técnicos.
• Demuestra y aplica diferentes posibilidades de ejercicios aeróbicos, ejercicios en circuito y técnicas de relajación.
• Elabora series gimnásticas utilizando diversos y sencillos implementos deportivos.
• Propone y organiza pequeñas coreografías con los pasos básicos de baile.
• Aplica normas de prevención de accidentes en el desarrollo de la vida cotidiana.
• Se respeta a sí mismo y respeta a los demás en la convivencia diaria.
• Participa en una competencia de orientación en la naturaleza (campo),
• Interpretando los códigos de las señalizaciones.
7. BIBLIOGRAFÍA

• Currículos de educación física básica

• H:\planificacion-anual-20011-2012-.htm
• Planificación curricular del área de cultura física

8. OBSERVACIONES:
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE: Lic. José Román Fiallos DIRECTOR(A) DE ÁREA: Lic. Jacqueline Almeida VICERRECTOR: Lic. Rafael Sánchez C.

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

 UNIDAD EDUCATIVA PDTE OTTO AROSEMENA GOMEZ 2015 – 2016

No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO BLOQUE
1 

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
AÑO/CURSO/NIVE
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA
L SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

9º EGB
Lcdo. José Romá n Fiallos Educació n Física 7 60    
“B-C-D-E-F-G”
2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

•Desarrollar capacidades físicas
y destrezas motrices, cognitivas
y socio afectivas para mejorar la Habilidades motrices bá sicas y especificas La interculturalidad
calidad de vida de los
estudiantes.

TÍTULO DEL
OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
BLOQUE/MÓDULO:

Movimientos Naturales   
Lograr el conocimiento técnico de las diferentes pruebas de pista y de campo de las competencias atléticas a
través de la prá ctica para aplicarlos en las competencias dentro y fuera de la institució n.
 DOMINIO A            
ESTÁNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO B            

DOMINIO C  

EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS TÉCNICAS E
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS INDICADORES ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
* Dialogar sobre  Conos *Demuestra procedimientos  Participa en la
 Aplicar describir y los contenidos y las  Testigos técnicos, tácticos y reglamentarios competencia de
demostrar técnicas má s  Vallas en la ejecució n de las pruebas de salto alto
procedimientos adecuadas.  Disco pista y de campo en el atletismo.   Organiza juegos y
técnicos, tácticos y  Silbato ejercicios para la
reglamentarios *Demostrar los  Cronometro marcha
desarrollados para trabajos en forma *Describe las secuencias del  Corre por un
ejecutar carreras con individual y grupal. movimiento y demuestra tiempo
obstá culos, vallas y la procedimientos técnicos, tácticos determinado
marcha atlética en *Aplicar las y reglamentarios para ejecutar los
competencias. diferentes técnicas en lanzamientos en atletismo.
los lanzamientos.
 Aplicar, describir y
demostrar fundamentos *Motivar
bá sicos de los permanentemente al
procedimientos técnicos, estudiante durante el
tá cticos y reglamentarios desarrollo de la
para ejecutar los actividad.
lanzamientos de disco
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
   

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

Currículo de Educación Física para la Educación

General Básica y Bachillerato- 2012
Planificación Curricular para el Área de Cultura
Física- 2008
Manual Didáctico de Atletismo- Ballesteros y Alvarez

   
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lcdo. José Román Fiallos NOMBRE: Lic. Jacqueline Almeida Barzola NOMBRE: Lic. Rafael Sánchez Cachote
Firma: Firma: Firma:    
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA PDTE OTTO AROSEMENA GOMEZ 2015 – 2016

No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO BLOQUE
2

1. DATOS INFORMATIVOS
TIEMPO DURACIÓN
AÑO/CURSO/NIVE
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA
L SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

9º EGB
Lcdo. José Romá n Fiallos Educació n Física 7 60    
“B-C-D-E-F-G”
2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

•Desarrollar capacidades físicas
y destrezas motrices, cognitivas
y socio afectivas para mejorar la Habilidades motrices especificas La interculturalidad
calidad de vida de los
estudiantes

TÍTULO DEL
OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO
BLOQUE/MÓDULO:

JUEGOS  
Estructurar y demostrar diferentes fundamentos de los juegos deportivos y no deportivos aplicando reglas,
técnicas y tá cticas conocidas en los diferentes procesos de aprendizaje.
 DOMINIO A            
ESTÁNDAR DE
APRENDIZAJE
DOMINIO B            

DOMINIO C  

EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS TÉCNICAS E
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS INDICADORES ESENCIALES DE
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
*Participar en juegos *Aplicar reglas  Conos *Participa en juegos socializados,  Demuestra y
pequeñ os aprendidos con reglas deportivas en los reglamentados cooperando con os explica las normas
cooperando con los compañ eros, diferentes deportes  Silbato compañ eros. reglamentarias y
sin mostrar actitudes practicados. los fundamentos de
discriminatorias.  Cuerdas *Reconoce y aplica con los deportes
*Dialogar sobre los demostraciones prá cticas los aprendidos
*Demostrar y aplicar los contenidos y las  Balones de fundamentos técnicos de las  Participe en un
fundamentos  técnicos de los técnicas má s  Bá squet disciplinas deportivas ejercitadas. partido de
deportes sugeridos: baloncesto, adecuadas. ecuavoley
futbol y voleibol.  Balones de  Practica y
* Participar en los futbol demuestra los
*Participar en la prá ctica de diferentes juegos fundamentos del
juegos organizando y ejecutando competitivos  Balones de futbol.
competencias en forma voleibol  Participe en
individual y grupal aplicando *Determinar encuentros de
reglas y fundamentos técnicos. situaciones para la basquetbol.
aplicació n de los
juegos.
 3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA
NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
   

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

Currículo de Educación Física para la Educación

General Básica y Bachillerato- 2012
Planificación Curricular para el Área de Cultura
Física- 2008
 
 
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lcdo. José Román Fiallos NOMBRE: Lic. Jacqueline Almeida Barzola NOMBRE: Lic. Rafael Sánchez Cachote
Firma: Firma: Firma:    
Fecha: Fecha: Fecha:
 UNIDAD EDUCATIVA PDTE OTTO AROSEMENA GOMEZ 2015 – 2016

No DE
PLAN MICROCURRICULAR POR BLOQUE/MÓDULO 3
BLOQUE

1. DATOS INFORMATIVOS

TIEMPO DURACIÓN
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA AÑO/CURSO/NIVEL
SEMANAS PERIODOS INICIO FINAL

9º EGB
Lcdo. José Román Fiallos Educación Física 7 60    
“B-C-D-E-F-G”

2. PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

EJE CURRICULAR INTEGRADOR EJE DE APRENDIZAJE/MACRODESTREZA EJE TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL

*Desarrollar capacidades físicas

y destrezas motrices, cognitivas y
*Habilidades motrices especificas *La interculturalidad
socio afectivas para mejorar la
calidad de vida de los estudiantes.

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: OBJETIVO DEL BLOQUE/MÓDULO

  Demostrar la capacidad de expresión a través de la armonía en los movimientos reconociendo y aplicando pasos
 Movimientos formativos,
básicos, vestimenta y coreografía para lograr un desempeño adecuado en la práctica de las diferentes danzas y
expresivos y artísticos
bailes populares modernos y tradicionales.

DOMINIO A            
ESTÁNDAR DE
DOMINIO B            
APRENDIZAJE
DOMINIO C  

EVALUACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE ESTRATEGIAS
RECURSOS
DESEMPEÑO METODOLÓGICAS INDICADORES ESENCIALES DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN

  *Ejecutar las diferentes *Demostrar las  Step *Combina diferentes movimientos  Demuestre los
posibilidades de ejercicios secuencias del  Pendrives en aparatos para desarrollar las movimientos
aeróbico y ejercicios en circuitos. movimiento para los  Parlantes capacidades físicas de resistencia, creados
diferentes  Ulas fuerza, velocidad y flexibilidad.  Presente una
*Elaborar series gimnasticas
aprendizajes.  Conos coreografía de danza
mediante el uso de diversos *Diseña series cortas de ejercicios
 Silbato folklórica
elementos e implementos *Demostrar los a manos libres.
 Cintas  Presente en grupos
deportivos sencillos. trabajos en forma
individual y grupal.  Globos *Propone y organiza pequeñas formas de bailes
*Estructurar series de ejercicios  Panderetas coreografías con los pasos básicos. modernos
a manos libres que combinen *Reconocer sus  Exprese en grupo un
saltos, careras, equilibrios, capacidades y drama de la vida.
balanceos y posiciones invertidas. limitaciones.

*Proponer y organizar *Realizar

coreografía con los pasos básicos movimientos en
de los bailes nacionales, la danza diferentes planos.
folklórica y baile moderno.
*Conocer la
importancia de la
cultura física como
3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICACIÓN DE LA ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA

   

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA: Utilizar normas APA

correspondientes. 5. OBSERVACIONES:

Currículo de Educación Física para la Educación

General Básica y Bachillerato- 2012
Planificación Curricular para el Área de Cultura
Física- 2008
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Lcdo. José Román Fiallos
NOMBRE: Lic. Jacqueline Almeida Barzola NOMBRE: Lic. Rafael Sánchez Cachote
Firma: Firma: Firma:    
 PERIODO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 9 11 de mayo 5 de junio
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional

Lograr el conocimiento técnico de las diferentes pruebas de La interculturalidad

pista y de campo de las competencias atléticas a través de Eje de aprendizaje/Macro destreza
la prá ctica para aplicarlos en las competencias dentro y
fuera de la institució n. Habilidades motrices bá sicas y especificas

Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

Aplicar describir y demostrar procedimientos técnicos, Demuestra procedimientos técnicos, tá cticos y reglamentarios en la ejecució n de las
tá cticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar pruebas de pista y de campo en el atletismo. 
carreras con obstá culos, vallas y la marcha atlética en
competencias.

2. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 Dialogar sobre los  Conos Aplican las habilidades motoras bá sicas para resolver  Organiza juegos y
contenidos y las  Testigos situaciones motrices que demanden esfuerzo físico, ejercicios para la
técnicas má s  Vallas coordinació n individual y de equipo. marcha
adecuadas.  Disco  Corre por un
-Aprendizaje de técnicas específicas para cada
 Demostrar los  Silbato tiempo
actividad planteada.
 trabajos en forma  Cronometro -Realiza las actividades cooperando con sus determinado
individual y grupal. compañ eros en la ejecució n de las mismas.
 Motivar
permanentemente al
estudiante durante
el desarrollo de la
actividad.
3. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” PERIODO LECTIVO

 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

4. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 10 8 de junio 3 julio
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional

Lograr el conocimiento técnico de las diferentes pruebas de La interculturalidad

pista y de campo de las competencias atléticas a través de Eje de aprendizaje/Macro destreza
la prá ctica para aplicarlos en las competencias dentro y
fuera de la institució n. Habilidades motrices bá sicas y especificas
Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

Aplicar, describir y demostrar fundamentos bá sicos de los Describe las secuencias del movimiento y demuestra procedimientos técnicos,
procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios para tá cticos y reglamentarios para ejecutar los lanzamientos en atletismo.
ejecutar los lanzamientos.

5. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 Dialogar sobre los  Conos Aplican las habilidades motoras bá sicas para resolver  Participa en la
contenidos y las  Testigos situaciones motrices que demanden esfuerzo físico, competencia de
técnicas má s  Vallas coordinació n individual y de equipo. lanzamiento.
adecuadas.  Disco
-Aprendizaje de técnicas específicas para cada
 Silbato
 *Demostrar los  Cronometro actividad planteada.
trabajos en forma -Realiza las actividades cooperando con sus
individual y grupal. compañ eros en la ejecució n de las mismas.
  *Aplicar las
diferentes técnicas
en los lanzamientos.

 *Motivar
permanentemente al
estudiante durante
el desarrollo de la
actividad.
6. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” PERIODO LECTIVO

2015-2016
 PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
7. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 14 13 de julio 14 de agosto
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional

Lograr el conocimiento técnico de las diferentes pruebas de La interculturalidad

pista y de campo de las competencias atléticas a través de Eje de aprendizaje/Macro destreza
la prá ctica para aplicarlos en las competencias dentro y
fuera de la institució n. Habilidades motrices bá sicas y especificas

Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

Aplicar describir y demostrar procedimientos técnicos, Demuestra procedimientos técnicos, tá cticos y reglamentarios en la ejecució n de las
tá cticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar saltos pruebas de pista y de campo en el atletismo. 
en atletismo.

8. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 Dialogar sobre los  Conos Aplican las habilidades motoras bá sicas para resolver  Participa en la
contenidos y las  Testigos situaciones motrices que demanden esfuerzo físico, competencia de
técnicas má s  Vallas coordinació n individual y de equipo. salto alto, de
adecuadas.  Disco pértiga y con
-Aprendizaje de técnicas específicas para cada
 Demostrar los  Silbato garrocha.
trabajos en forma  Cronometro actividad planteada.
individual y grupal. -Realiza las actividades cooperando con sus
  Motivar compañ eros en la ejecució n de las mismas.
permanentemente al
estudiante durante
el desarrollo de la
actividad.
9. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

PERIODO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

 10. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 18 17 de agosto 25 de septiembre
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional

Lograr el conocimiento técnico de las diferentes pruebas de La interculturalidad

pista y de campo de las competencias atléticas a través de Eje de aprendizaje/Macro destreza
la prá ctica para aplicarlos en las competencias dentro y
fuera de la institució n. Habilidades motrices bá sicas y especificas

Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

Utilizar adecuadamente los fundamentos bá sicos de la Utiliza adecuadamente los fundamentos bá sicos de la defensa personal
defensa personal de diferentes disciplinas
11. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 Dialogar sobre los  Silbato Aplican las habilidades motoras bá sicas para resolver  Participa en la
contenidos y las  Cronometro situaciones motrices que demanden esfuerzo físico, competencia de
técnicas má s  Colchonetas coordinació n individual y de equipo. defensa personal.
adecuadas.
-Aprendizaje de técnicas específicas para cada
 Demostrar los
trabajos en forma actividad planteada.
individual y grupal. -Realiza las actividades cooperando con sus
 Motivar compañ eros en la ejecució n de las mismas.
permanentemente al
estudiante durante
el desarrollo de la
actividad.
12. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada
 Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

PERIODO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

13. DATOS INFORMATIVOS:
 DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 8 19 de octubre 5 de noviembre
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional
La Interculturalidad
Estructurar y demostrar diferentes fundamentos de los
juegos deportivos y no deportivos aplicando reglas, Eje de aprendizaje/Macro destreza
técnicas y tá cticas conocidas en los diferentes procesos de
aprendizaje. Habilidades motrices Específicas

Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

Participar en juegos pequeñ os aprendidos con reglas Participa en juegos socializados, reglamentados cooperando con los compañ eros.
cooperando con los compañ eros, sin mostrar actitudes
discriminatorias.

14. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 *Aplicar reglas  Conos -Colaboran en la organizació n, elecció n de estrategias  Demuestra y
deportivas en los y en las decisiones del equipo. explica las normas
diferentes deportes  Silbato -Conocen y aplican las reglas del juego. reglamentarias y
practicados. los fundamentos de
-Participan en competencias demostrando motivació n
 Cuerdas los juegos
 *Dialogar sobre los y esfuerzo para alcanzar la meta como equipo
aprendidos
contenidos y las  Balones de
técnicas má s  Bá squet
adecuadas.
 Balones de futbol
 Participar en los
diferentes juegos  Balones de voleibol
competitivos 
  *Determinar
situaciones para la
aplicació n de los
juegos.
15. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

PERIODO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

16. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 20 9 de noviembre 11 de diciembre
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional

Estructurar y demostrar diferentes fundamentos de los La Interculturalidad

juegos deportivos y no deportivos aplicando reglas, Eje de aprendizaje/Macro destreza
técnicas y tá cticas conocidas en los diferentes procesos de
aprendizaje. Habilidades motrices específicas

Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

Demostrar y aplicar los fundamentos  técnicos de los Reconoce y aplica con demostraciones prá cticas los fundamentos técnicos de las
deportes sugeridos: baloncesto, futbol y voleibol. disciplinas deportivas ejercitadas.

17. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 *Aplicar reglas  Conos Aplican fundamentos técnicos defensivos y ofensivos.  Demuestra y
deportivas en los -Conocen y aplican las reglas del juego. explica las normas
diferentes deportes  Silbato -Practican técnicas defensivas y ofensivas reglamentarias y
practicados. los fundamentos de
-Mejoran su desempeñ o en las jugadas de equipo.
 Cuerdas los deportes
 *Dialogar sobre los -Participan en competencias demostrando motivació n
aprendidos
contenidos y las  Balones de y esfuerzo para alcanzar la meta como equipo  Participe en un
técnicas má s  Bá squet -Colaboran en la organizació n, elecció n de estrategias partido de
adecuadas. y en las decisiones del equipo. ecuavoley
 Balones de futbol  Practica y
 Participar en los demuestra los
diferentes juegos  Balones de voleibol fundamentos del
competitivos  futbol.
 Participe en
 *Determinar encuentros de
 situaciones para la basquetbol.
aplicació n de los
juegos.
18. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

PERIODO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

19. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 8 14 de diciembre 23 de diciembre
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional
La Interculturalidad
Estructurar y demostrar diferentes fundamentos de los
juegos deportivos y no deportivos aplicando reglas, Eje de aprendizaje/Macro destreza
técnicas y tá cticas conocidas en los diferentes procesos de
aprendizaje. Habilidades motrices específicas

Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

Participar en la prá ctica de juegos organizando y Reconoce y aplica con demostraciones prá cticas los fundamentos técnicos de las
ejecutando competencias en forma individual y grupal disciplinas deportivas ejercitadas.
aplicando reglas y fundamentos técnicos.

20. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 *Aplicar reglas  Conos Aplican fundamentos técnicos defensivos y ofensivos.  Demuestra y
deportivas en los -Conocen y aplican las reglas del juego. explica las normas
diferentes deportes  Silbato -Practican técnicas defensivas y ofensivas reglamentarias y
practicados. los fundamentos de
-Mejoran su desempeñ o en las jugadas de equipo.
 Cuerdas los deportes
 *Dialogar sobre los -Participan en competencias demostrando motivació n
aprendidos
contenidos y las  Balones de y esfuerzo para alcanzar la meta como equipo  Participe en un
técnicas má s  Bá squet -Colaboran en la organizació n, elecció n de estrategias partido de
adecuadas. y en las decisiones del equipo. ecuavoley
 Balones de futbol  Practica y
 Participar en los demuestra los
diferentes juegos  Balones de voleibol fundamentos del
competitivos  futbol.
 Participe en
 Determinar encuentros de
 situaciones para la basquetbol.
aplicació n de los
juegos.
21. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

PERIODO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

22. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 3 4 de enero 8 de enero
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional
La Interculturalidad
Demostrar la capacidad de expresión a través de la armonía
en los movimientos reconociendo y aplicando pasos básicos, Eje de aprendizaje/Macro destreza
vestimenta y coreografía para lograr un desempeño adecuado
en la práctica de las diferentes danzas y bailes populares Habilidades motrices básicas
modernos y tradicionales.
Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

Ejecutar las diferentes posibilidades de ejercicios aeróbico y Combina diferentes movimientos en aparatos para desarrollar las capacidades físicas de
ejercicios en circuitos. resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad.

23. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 *Demostrar las  Step Realizan destrezas bá sicas, saltos y roles con dominio  Demuestre los
secuencias del  Pendrives técnico, seguridad y destreza en su ejecució n. movimientos
movimiento para los  Parlantes -Ejecutan movimientos gimná sticos utilizando espacio creados
diferentes  Ulas y ritmo con armonía y amplitud de movimientos.
aprendizajes.  Conos -Apoyo a sus compañ eros en el desempeñ o de las
 *Demostrar los  Silbato actividades aceptando sus limitaciones.
trabajos en forma  Cintas
individual y grupal.  Globos
 *Reconocer sus  Panderetas
capacidades y 
limitaciones.
 *Realizar movimientos
en diferentes planos.
 *Conocer la
importancia de la
 cultura física como
beneficio para
mejorar la salud
personal y familiar.
24. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

PERIODO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

25. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 14 11 de enero 19 de enero
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional
 La Interculturalidad
Demostrar la capacidad de expresión a través de la armonía
en los movimientos reconociendo y aplicando pasos básicos, Eje de aprendizaje/Macro destreza
vestimenta y coreografía para lograr un desempeño adecuado
en la práctica de las diferentes danzas y bailes populares Habilidades motrices bá sicas
modernos y tradicionales.
Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

Elaborar series gimnasticas mediante el uso de diversos Diseña series cortas de ejercicios a manos libres.
elementos e implementos deportivos sencillos.

26. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 Demostrar las  Step Realizan destrezas bá sicas, saltos y roles con dominio  Demuestre los
secuencias del  Pendrives técnico, seguridad y destreza en su ejecució n. movimientos
movimiento para los  Parlantes -Ejecutan movimientos gimná sticos utilizando espacio creados
diferentes  Ulas y ritmo con armonía y amplitud de movimientos.
aprendizajes.  Conos -Apoyo a sus compañ eros en el desempeñ o de las
 *Demostrar los  Silbato
actividades aceptando sus limitaciones.
trabajos en forma  Cintas
-Participan en la creació n y ejecució n de pequeñ as
individual y grupal.  Globos
 *Reconocer sus  Panderetas coreografías gimná sticas de su preferencia.
capacidades y 
limitaciones.
 *Realizar movimientos
en diferentes planos.
 *Conocer la
importancia de la
cultura física como
beneficio para
 mejorar la salud
personal y familiar.
27. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

PERIODO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

28. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 8 20 de enero 26 de enero
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional
La interculturalidad
Demostrar la capacidad de expresión a través de la armonía Eje de aprendizaje/Macro destreza
en los movimientos reconociendo y aplicando pasos básicos,
vestimenta y coreografía para lograr un desempeño adecuado Habilidades motrices bá sicas
en la práctica de las diferentes danzas y bailes populares
modernos y tradicionales.
Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

*Estructurar series de ejercicios a manos libres que Propone y organiza pequeñas coreografías con series de ejercicios
combinen saltos, careras, equilibrios, balanceos y posiciones
invertidas.

29. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 Demostrar las  Step Realizan destrezas bá sicas, saltos y roles con dominio  Demuestre los
secuencias del  Pendrives técnico, seguridad y destreza en su ejecució n. movimientos
movimiento para los  Parlantes -Ejecutan movimientos gimná sticos utilizando espacio creados
diferentes  Ulas y ritmo con armonía y amplitud de movimientos.
aprendizajes.  Conos -Apoyo a sus compañ eros en el desempeñ o de las
 *Demostrar los  Silbato
actividades aceptando sus limitaciones.
trabajos en forma  Cintas
-Participan en la creació n y ejecució n de pequeñ as
individual y grupal.  Globos
 *Reconocer sus  Panderetas coreografías de bailes de su preferencia.
capacidades y 
limitaciones.
 *Realizar movimientos
en diferentes planos.
 *Conocer la
importancia de la
cultura física como
beneficio para
 mejorar la salud
personal y familiar.
30. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

PERIODO LECTIVO
UNIDAD EDUCATIVA “PDTE. OTTO AROSEMENA GÓMEZ” 2015-2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO

31. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA NÚMERO DE PERIODOS FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIÓN:
Lic. José Romá n Fiallos Cultura Física 16 27 de enero 29 de febrero
Objetivos Educativos del Módulo/Bloque: Eje transversal/ Institucional
La interculturalidad
Demostrar la capacidad de expresión a través de la armonía Eje de aprendizaje/Macro destreza
en los movimientos reconociendo y aplicando pasos básicos,
vestimenta y coreografía para lograr un desempeño adecuado Habilidades motrices bá sicas
en la práctica de las diferentes danzas y bailes populares
modernos y tradicionales.
Destreza con criterio de desempeño a ser desarrollada: Indicador Esencial de Evaluación:

*Proponer y organizar coreografía con los pasos básicos de Propone y organiza pequeñas coreografías con los pasos básicos
los bailes nacionales, la danza folklórica y baile moderno.

32. PLANIFICACIÓN:
Técnicas/ Instrumentos
Estrategias Metodológicas Recursos Indicadores de Logro
de Evaluación
 Demostrar las  Step -Participan en la creació n y ejecució n de pequeñ as  Demuestre los
secuencias del  Pendrives coreografías de bailes de su preferencia. movimientos
movimiento para los  Parlantes -Apoyo a sus compañ eros en el desempeñ o de las creados
diferentes  Ulas actividades aceptando sus limitaciones.  Presente una
aprendizajes.  Conos coreografía de
 *Demostrar los  Silbato danza folklórica
trabajos en forma  Cintas  Presente en grupos
individual y grupal.  Globos formas de bailes
 *Reconocer sus  Panderetas modernos
capacidades y 
limitaciones.
 *Realizar movimientos
en diferentes planos.
 *Conocer la
importancia de la
cultura física como
beneficio para
mejorar la salud
 personal y familiar.
33. Adaptaciones Curriculares:
Especificación de la necesidad educativa atendida Especificación de la adaptación aplicada

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Docente: Nombre: Nombre:
Lic. José Romá n Fiallos Lic. Jacqueline Almeida Barzola Lic. Rafael Sá nchez Cachote
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: