FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

SECCION DE POSTGRADO

Programa de Segunda Especialidad en

TERAPIA FAMILIAR SISTEMICA
Aprobado por RR Nº0751-2005-UNFV

I. Base Legal
a) Constitución Política del Perú.
b) Ley Universitaria N° 30220
c) Reglamento General de la UNFV. Artículo 128
d) RR Nº 0751-2005-UNFV de aprobación de la Segunda Especialidad en Terapia
Familiar Sistemica
e) Reglamento de la Segunda Especialidad. RR 4541-2007-UNFV.
f) Resolución Rectoral Nº 1711-2005-UNFV

II. Justificación

El Modelo Sistémico comprende al individuo, la familia y su interacción entre las

personas y el entorno en el que se desarrolla, estando esta interacción sujeta a una
dinámica circular de influencias recíprocas. Así, las disfunciones de los individuos se
consideran en conexión con los comportamientos y las expectativas de otros
miembros del sistema en el cual evolucionan y se mantienen. Por tanto, el abordaje
sistémico, es una modalidad de Intervención que tiene en cuenta e interviene en el
contexto donde aparecen los conflictos. Su práctica comprende tanto al individuo, su
pareja y familia; así como las organizaciones, instituciones y empresas; en los
procesos de separación y divorcio y en las dificultades que se presentan en el medio
escolar, sanitario y social.

Por lo tanto, la formación del Especialista en Terapia Familiar de la UNFV se

justifica por la demanda percibida y registrada para recibir formación familiar
sistémica en profesionales de diversas especialidades, y por el incremento de la
violencia familiar, escolar y social. El Programa de Segunda Especialidad en Terapia
Familiar Sistémica, se justifica también por la experiencia adquirida por nuestros
profesionales de Trabajo Social, Sociología y Psicología que desempeñan en esta área.

III. Fundamentación del Programa

El desajuste que se presenta entre el número de familias disfuncionales y los

profesionales especialistas en terapia familiar sistémica es cada vez más crítico. Si
consideramos el alto índice de familias monoparentales, la deserción paternal, las
relaciones extramatrimoniales el abandono y maltrato familiar, los embarazos
precoces y todos los problemas que devienen de la situación estructural de la
sociedad, como el desempleo, el déficit de viviendas, bajo nivel educativo y otros
problemas que influyen en la estabilidad de la familia, justifican la necesidad de
formar Especialistas en Terapia Familiar Sistémica.

Asimismo, con el propósito de intervenir en la atención de las familias

disfuncionales, así como en aquellas que aún no han llegado a la situación de crisis, la
Sección Posgrado de la Facultad de Ciencias Sociales ha planeado desarrollar la
Segunda Especialidad en Terapia Familiar Sistémica.

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IV. Objetivos
4.1. Objetivo general

Adquirir los conocimientos y las competencias de un Profesional

Especializado en Terapia Familiar Sistémica, con una sólida formación
humanística, ética, autónoma, con valores, principios, habilidades y destrezas,
capaz de evaluar, analizar, intervenir, tratar y prevenir sobre los individuos y
las familias en crisis y disfuncionales.

4.2. Objetivos específicos:

a) Formar Especialistas en Terapia Familiar Sistémica

b) Habilitar a los Profesionales para la investigación y asesoría en
organismos nacionales e internacionales que intervienen en familias
disfuncionales.
c) Capacitar a los profesionales para el trabajo multidisciplinario y en la
intervención, tratamiento y prevención uni y multifamiliar, aplicando la
terapia familiar sistémica

V. Requisitos de Ingreso

Según el Reglamento de Segunda Especialidad (RR Nº 4541-207-UNFV)en los

artículos:

Art. 11º El ingreso a la Segunda Especialidad es por Concurso de Admisión regular y

de acuerdo al número de vacantes establecido.

Art. 12º Los postulantes deberán adjuntar los siguientes documentos:

a) Copia del Título Profesional autenticado por el Fedatario de la

Universidad de origen.
b) Partida de nacimiento original.
c) Copia certificada del DNI.
d) Recibo de pago por derecho de inscripción.
e) Solicitud.
f) Ficha de datos.
g) Certificados de estudios de PRE Grado originales.
h) Curriculum vitae.

VI. Perfil del Egresado

El perfil del Titulado en Terapia Familiar Sistémica es:

a) Profesional Especialista en Terapia Familiar Sistémica..

b) Aplica las teorías y técnicas de intervención sistémica.
c) Docente, investigador y Terapeuta Familiar.
d) Trabaja en equipos multidisciplinarios que trabajan con familias disfuncionales.

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VII. Plan de Estudios

Código Asignatura Cred. HT HP TH

PRIMER SEMESTRE
CS5033 Sociología de la Familia 4 3 2 5
BA0440 Teorías y Paradigmas en Terapia Familiar Sistémica 4 3 2 5
HC0181 Taller de Casos Clínicos I 4 3 2 5
BA0437 Laboratorio de Terapia Familiar Sistémica I 4 3 2 5
BA0439 Métodos y Técnicas en Terapia Familiar Sistémica 4 3 2 5
Total 20 15 10 25
SEGUNDO SEMESTRE
6 A0045 Epistemología del Cambio 4 3 2 5
2H0036 Teoría de la Comunicación 4 3 2 5
HC0182 Taller de Casos Clínicos II 4 3 2 5
BA0438 Laboratorio de Terapia Familiar Sistémica II 4 3 2 5
BA0441 Tratamiento de Problemas del Niño y del Adolescente 4 3 2 5
Total 20 15 10 25
TERCER SEMESTRE
GA0047 Práctica Clínica 12 2 20 22
HC0180 Seminario de Tesis 8 4 8 12
Total 20 6 28 34

VIII. Sumillas de las Asignaturas

Primer Semestre

1. Sociología de la Familia

Es una asignatura de carácter teórico-práctico y tiene como propósito ofrecer al

participante los instrumentos teórico-metodológicos para la comprensión y análisis y
solución de problemas en la familia, con una perspectiva intercultural, con énfasis
las Ciencias Sociales. Está estructurado en dos unidades. La primera unidad
desarrolla los cambios en la sociedad y la estructura de la familia.

La segunda unidad tratar de los diferentes tipos de relaciones en las familias y los
problemas asociados a estas.

2. Teorías y Paradigmas en Terapia Familiar Sistémica

Curso de carácter teórico-práctico y tiene como propósito de brindar al estudiante

las herramientas para la identificación e intervención en los diferentes sistemas,
reconociendo y aplicando los principios de la teoría general de sistemas.

Está estructurado en dos unidades: en la primera unidad Identifica y analiza los

diversos principios científicos que sirven de fundamento a la Terapia Familiar Sistémica.

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 En la Segunda unidad el alumnado aplicara los principios de la Teoría General de los
Sistemas y Cibernética al estudio de la interacción familiar

Taller de Casos Clínicos I

Curso de carácter teórico-práctico – experimental que ofrece las escuelas y

modelos de terapia familiar aplicando a casos concretos. Está estructurado en dos
unidades:

En la primera unidad, el alumnado conocerá los modelos de terapia familiar

sistémica a través de casos clínicos.

En la segunda Unidad, el alumnado puede reconocer sus elementos,

metodológicos, resultados, conclusiones y recomendaciones, de tal forma que
pueda plantear un caso clínico de manera eficiente y correcta.

3. Laboratorio de Terapia Familiar Sistémica I

Curso Taller de entrenamiento en el análisis y observación de situaciones

vivenciales con la aplicación de los conceptos básicos del modelo sistémico familiar.
Aplicación de la teoría general de sistema

Está estructurado en dos unidades:

En la primera unidad, Comprende y analiza los conceptos del enfoque sistémico

aplicado a la familia, en Terapia Familiar Sistémica.

En la segunda unidad, aplica las categorías y técnicas sistémicas en el análisis de

problemas familiares.

4. Métodos y Técnicas en Terapia Familiar Sistémica

Curso de carácter teórico-práctico que desarrolla capacidades vinculadas al manejo

metodológico y técnico de uno de los modelos intermedios para la intervención
sistémica con la familia.

Está estructurado en dos unidades:

En la primera unidad, se trata la definición y los conceptos del modelo elegido

En la Segunda unidad. Se desarrolla las técnicas de intervención del modelo

elegido.

Segundo Semestre

5. Epistemología del Cambio

Curso de carácter teórico y tiene como propósito brindar la epistemología sistémica

sus conceptos, principios y métodos a la T.F.S., la Cibernética, la Teoría de la
Comunicación, los conceptos de Sistemas y el Constructivismo y su aplicación.

Está estructurado en dos unidades:

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 En la primera unidad el alumnado conocerá la epistemología sistémica sus
conceptos, principios y métodos a la T.F.S., la Cibernética, la Teoría de la
Comunicación, los conceptos de Sistemas y el Constructivismo

En la segunda unidad aplicara la epistemología incorporando una nueva visión:

circular, holística e interaccionista.

6. Teoría de la Comunicación

Curso de carácter teórico-práctico y tiene como propósito brindar los axiomas de la

comunicación humana identificar comunicaciones patológicas y las intervenciones
paradójicas.

Está estructurado en dos unidades:

En la primera unidad, el alumnado conocerá y analizar la comunicación humana y la
patología de una comunicación nociva.

En la segunda unidad, identificara las comunicaciones patológicas y las

intervenciones paradójicas identificando los procedimientos mediante los cuales una
persona puede influir en el comportamiento de otros, interviniendo en el proceso del
cambio para una comunicación terapéutica

7. Taller de Casos Clínicos II

Curso taller tiene como propósito desarrollar desde el enfoque sistémico, las
destrezas de identificación de los casos clínicos de familias disfuncionales y su
tratamiento. Asimismo el análisis y tratamiento y resolución de la problemática de
estas familias.

Está estructurado en dos unidades:

En la primera unidad será capaz de identificar y señalar su tratamiento de las

familias disfuncionales.

En la segunda unidad, analiza trata y resuelve los casos clínicos en las familias

8. Laboratorio de Terapia Familiar Sistémica II

Curso de taller tiene como propósito analizar los factores socioculturales desde
perspectiva sistémica y se apliquen las estrategias para generar el cambio

Está estructurado en dos unidades:

En la primera unidad, analizaran la comunicación terapéutica, y los aspectos éticos
durante el proceso terapéutico.

En la segunda unidad se aplicara las estrategias para generar el cambio y técnicas de

abordaje familiar

9. Tratamiento de Problemas del Niño y del Adolescente

Curso teórico-práctico que tiene como finalidad el desarrollo de la identificación de

los factores que producen los trastornos socioculturales, económicos y emocionales

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 que afectan a niños y adolescentes. Brinda asimismo formas creativas de
intervención.

Está estructurado en dos unidades:

En la primera unidad, en la primera unidad se brinda un amplio panorama de las

diversas situaciones que afectan a los niños y adolescentes en la sociedad y en
particular en sus familias.

En la segunda unidad, se idéntica intervenciones desde diversos campos, en

particular desde el trabajo social, para la solución de esta problemática.

Tercer Semestre

10. Práctica Clínica

Curso práctico y tiene como propósito desarrollar las destrezas de las diferentes
terapias a los variedad problemática de las familias en la sociedad

Está estructurado en dos unidades:

En la primera unidad, desarrolla las habilidades y destrezas para conducir la

entrevista clínica.

En la segunda unidad, aplica la terapia a las familias y parejas, familias con niños y
adolescentes, problemas de pareja, intervención en crisis y violencia y otros.

Seminario de Tesis

La asignatura es de carácter teórico - práctica. Fortalece los conocimientos

conceptuales de la Investigación Científica en el campo de las Ciencias Sociales
abordando el concepto de Investigación Científica, particularizándolo en las
Ciencias Sociales, En la primera unidad presenta los diversos componentes y pasos
para llevar a cabo una investigación científica tales como los objetivos, las hipótesis,
la Operacionalización los métodos, el análisis y la presentación de los resultados.
En la segunda unidad Se debe presentar el Plan de tesis o avances de
investigación, para quienes ya tienen su Plan elaborado.

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IX. Modelo de Silabo

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
SECCION DE POST GRADO
SEGUNDA ESPECIALIDAD EN

SILABO

ASIGNATURA: CÓDIGO:

1. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica : Sección de Post Grado

1.2 Nombre de la Especialidad :
1.3 Ciclo de Estudios :
1.4 Créditos :
1.5 Condición :
1.6 Pre-requisitos :
1.7 Horas de clase Total :
1.8 Duración : 12 semanas
1.9 Profesor Responsable :
1.10 Año Académico : 2018

I. SUMILLA

II. COMPETENCIAS
2.1. COMPETENCIA GENERAL

2.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

III. APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Nº de
Unidad Denominación
horas
I 16
II 16
II 16
IV 16
Total de horas 64

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V. PROGRAMACIÓN CALENDARIZADA DE LAS UNIDADES DE
APRENDIZAJE

Semana Fecha Tema Responsable

01 Prof.
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17

VI. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad I

1. Denominación:

(Nombre de la Unidad)

2. Número de sesiones:

3. Indicadores de competencia:

4. Contenidos

Conceptos o
Actividades Recursos Producto a verificar
contenidos

5. Bibliografía específica:
a) …
b) …

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 Unidad II

1. Denominación de la unidad:

2. Número de sesiones:

3. Indicadores de competencia:

4. Contenidos

Conceptos o
Actividades Recursos Producto a verificar
contenidos

5. Bibliografía específica:

Unidad III:

1. Denominación de la unidad:

2. Número de sesiones:

3. Indicadores de competencia:

4. Contenidos

Conceptos o
Actividades Recursos Producto a verificar
contenidos

5. Bibliografía específica:

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 Unidad IV:

1. Denominación:

2. Número de sesiones:

3. Indicadores de competencia:

4. Contenidos

Conceptos o
Actividades Recursos Producto a verificar
contenidos

5. Bibliografía específica:

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

7.1. Métodos.

7.2. Técnicas.

7.3. Medios didácticos.

VIII. EVALUACIÓN
8.1. Técnicas.

8.2. Instrumentos.

8.3. Criterios.

8.4. Aspectos.

Prácticas calificadas, exposición e informes (P.C)

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 Examen Parcial (E.P)

Examen Final (E.F)

P.F = 3(P.C) + + E . P + E. F
5

El (la) estudiante no tendrá derecho a ser evaluado(a) en el curso, cuando

tenga el 30% ó más de inasistencia a clases.

IX. BIBLIOGRAFIA

X. Modalidad

Según el Reglamento de Segunda Especialidad (RR Nº 4541-207-UNFV)

Art. 5º Los Estudios de Segunda Especialidad se desarrollara en la Modalidad

Escolarizada, en la cual se siguen estudios regulares no menores de (4)
semestres o la aprobación de sesenta créditos, los que se llevan a cabo en la
Universidad o en otras instituciones previo convenio

XI. Lineamientos Metodológicos de la enseñanza

La asignatura utiliza dos métodos didácticos:

a) Clases Teóricas: Donde se estimula la participación activa del estudiante

mediante preguntas relacionadas al tema y a los cursos de pre-requisito para
reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos, todo esto con utilización de
medios audiovisuales.
b) Clases Prácticas: Durante las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases
teóricas, estas se realizan en las salas de prácticas, distribuidos por grupo,
donde se utiliza equipo y material adecuado para desarrollar cada tema a tratar.

XII. Sistema de Evaluación

La estrategia de evaluación estará centrada en las actividades a desarrollar por el

participante en las clases teórico-prácticas, seminarios, talleres y en prácticas de
campo dirigidas, exámenes teóricos prácticos así como el desempeño de sus
habilidades en las actividades de sede.

La nota mínima aprobatoria será de Catorce (14). El sistema de evaluación será el

vigente en la Universidad.

XIII. Coordinador de la Segunda Especialidad

Dra. Lilly Palomino Paz

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XIV. Plana Docente

Dra. Fanny Llerena Bazán

Dra. Zoila Ortega Reyna
Dr. Raúl Porras Lavalle
Mag. Gino Cavani Grau
Mag. Rafael Ballena Descalzo.
Mag. Carlos Castro Morales
Mag. Graciela Cevallos Mendoza
Lic. Esp. Carlos Gavacho Collazos .
Lic. Jeanett Cerna Cuchcca

XV. Infraestructura y Equipamiento

Los participantes tendrán el Acceso a los Gabinetes de Practica de Terapias de

Rehabilitación la Biblioteca Especializada de Ciencias Sociales y al Centro de
Cómputo como complemento necesario para su desarrollo Académico.

XVI. Equipos y Recursos Didácticos

La Facultad ofrece un Laboratorio del Centro de Computo (Internet) con hardware

y Retroproyector de video, multimedia necesarios para el desarrollo de las clases, se
cuenta con un gabinete de para Terapias. Y además de los instrumentos y equipos de
aplicación rutinaria en las actividades teórico-prácticas.

XVII. Titulación

Según el Reglamento de Segunda Especialidad (RR Nº 4541-207-UNFV)

Art. 27º Para la obtención del Título de Especialista se requerirá:

a) Haber aprobado los 60 créditos exigidos y el 100 % de las Asignaturas,

con un mínimo de 14 o su equivalente centesimal de 70.
b) Presentar una Tesis referente a un tópico de su Especialidad
c) Solicitud pidiendo la Obtención del Título de Especialista
d) Constancia de Ingreso
e) Fotocopia Resolución Rectoral de Ingreso
f) Constancia de no Adeudar a la Facultad o UNFV
g) Constancia de no Adeudar Material Bibliográfico o Didáctico
h) Certificado de Estudios Originales de la Segunda Especialidad
i) Constancia de estar Expedito
j) Recibo de Pago por Sustentación
k) Recibo de Pago por derecho de Diploma de Especialista

XVIII. Informes de campo

Según el Reglamento de Segunda Especialidad (RR Nº 4541-207-UNFV), en el

Anexo I y II, se establece:

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 ANEXO I
ESQUEMA BASICO DEL
PLAN DE TESIS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

1. Título.
2. Autor.
3. Lugar donde se va a desarrollar la investigación.
4. Descripción del proyecto.
4.1. Antecedentes bibliográficos.
4.2. Definición del problema.
4.3. Marco teórico.
4.4. Justificación e importancia.
5. Objetivos.
5.1. Objetivo general.
5.2. Objetivos específicos.
6. Metodología: Describir en forma clara y concisa cómo se realizará el trabajo
de investigación.
7. Cronograma: Diseñarlo en forma de tabla, señalando fases o etapas y
actividades a ejecutar.

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 ANEXO II
ESQUEMA BASICO DE PRESENTACIÓN DE
TESIS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

PÁGINAS PRELIMINARES

Comprende Las siguientes partes:

1. Carátula
UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
SECCION DE POSTGRADO
SEGUNDA ESPECIALIDAD EN…….

Título del trabajo

…………………

Tesis para optar el Título de Especialista en

…………..…………………..

Autor:
………………………

Asesor(a):
………………………

Lima-Perú, 2017

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2. Dedicatoria (Opcional)
3. Agradecimiento (Opcional)
4. Índice General
5. Relaciones de Gráficos
6. Relación de tablas
7. Relación de Fotografías y/o planos
8. Resumen
9. Introducción
10. Materiales y Métodos
11. Resultados
12. Discusión y Conclusiones
13. Recomendaciones (Opcional)
14. Referencias Bibliográficas
15. Anexos
15.1. Anexo Metodológico
15.2. Anexo Estadístico

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