INTRUMENTO CONSTRUCCIÓN DEL DISEÑO METOLÓGICO
NOMBRES DE LAS ESTUDIANTES: Rosa elvira Martínez Barriosnuevo y Estela María Anaya Herrera
CAT SINCELEJO
Cuarto Semestre Trabajo Social
Fundación Uniclaretiana
Docente: Yessica López Coronado
Fecha: 18 de abril del 2021
INSTRUMENTO CONSTRUCCIÒN DEL DISEÑO METODOLÒGICO
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN: ¿Cuántas mujeres del barrio Versalles han sido víctimas de violencia por su pareja sentimental en
lo transcurrido del año 2021, en Sincelejo – Sucre?
Tabla 1. Diseño metodológico. Fuente: Elaboración propia
Diseño Concepto del componente Comentario de los investigadores al ¿Por qué se eligió o por qué es
metodológico Elección del Cita textual de más de 40 palabras concepto pertinente para dar respuesta a la
componente pregunta de investigación?
Cita textual de menos de 40 palabras (análisis del investigador)
Parafraseo
Paradigma Positivista Según Hernández (2010) Basarse en el positivismo es aceptar El enfoque positivista es pertinente
es Augusto Comte quien bautiza conocimientos que procedan de la para dar respuesta a la pregunta de
el nacimiento del experiencia del sujeto, el empirismo. investigación por considera que es
positivismo, cuando en 1849 Mediante el principio de verificación posible establecer leyes generales,
publica su Discurso sobre de las proposiciones, sólo tienen que son permanentes
el espíritu positivo, lo cual validez los conocimientos que existen independientemente del tiempo. En
genera el gran comienzo ante la experiencia y observación; la concepción dialéctica del
del paradigma positivista en la todo debe ser comprobado para ser conocimiento no podemos admitir la
investigación. válido para la ciencia. En este posibilidad de hacer
Según (Field, paradigma la experimentación ha generalizaciones. Tenemos que
2009). Para el positivismo la constituido la principal forma para trabajar con hipótesis de trabajo
realidad es absoluta y totalmente generar teoría formal. limitadas a un tiempo y a un espacio
aprehensible por el ser humano, Desde el paradigma positivista las particular. El contexto, por tanto,
es regida por las leyes y respuestas a una pregunta de juega un papel muy relevante según
mecanismos naturales. Desde investigación son interesantes, la concepción dialéctica del
este paradigma se pueden siempre y cuando, se puedan realizar conocimiento. En este caso este
determinar los diferentes factores mediciones sobre el fenómeno de enfoque positivista asume que es
que se encuentran alrededor de estudio. En esta perspectiva son posible establecer las causas de los
un fenómeno de estudio, sean válidos los métodos experimentales, hechos. En la concepción dialéctica
éstos causales, mediadores o en los cuales se manipulen de forma del conocimiento se parte de que los
moderadores. {1} intencionada las variables fenómenos tienen múltiples factores
independientes en diversos niveles de asociados y no unas pocas causas,
experimentación. por esta razón, no interesa enfocar el
estudio en la óptica causa-efecto.
Enfoque Cuantitativo La metodología cuantitativa de Para realizar estudios cuantitativos es Este enfoque es importante para dar
acuerdo con Tamayo (2007), indispensable contar con una teoría respuesta a la investigación porque
consiste en el contraste de teorías ya construida, dado que el método lo más importante de las
ya existentes a partir de una serie científico utilizado en la misma es el investigaciones de tipo cuantitativo
de hipótesis surgidas de la deductivo; mientras que la es la representatividad. Ello significa
misma, siendo necesario obtener metodología cualitativa consiste en la que, gracias a la ley de los grandes
una muestra, ya sea en forma construcción o generación de una números, una muestra bien
aleatoria o discriminada, pero teoría a partir de una serie de confeccionada suele ser bastante fiel
representativa de una población proposiciones extraídas de un cuerpo de aquello que quiere representar: la
o fenómeno objeto de estudio. teórico que servirá de punto de población total. Las investigaciones
El método cuantitativo de partida al investigador, para lo cual de tipo cuantitativo, por otra parte, se
acuerdo con Hernández, no es necesario extraer una muestra utilizan, básicamente, en dos tipos de
Fernández y Baptista (2010) representativa, sino una muestra estudios (yo hablo desde el punto de
manifiestan que usan la teórica conformada por uno o más vista de los estudios sociales): los
recolección de datos para probar casos, y es por ello que utiliza el relacionales y los causales. El
hipótesis, con base en la método inductivo, según el cual se primero de estos tipos de estudios
medición numérica y el análisis debe partir de un estado nulo de mide si existe relaciones entre dos o
estadístico, para establecer teoría. más variables. Los causales miden,
patrones de comportamiento y Este método utiliza el cuestionario, por otra parte, las relaciones de
probar teorías.{2} inventarios y análisis demográficos causalidad entre dos o más variables.
que producen números, los cuales Otra característica de los estudios de
pueden ser analizados tipo cuantitativo es que se trata de
estadísticamente para verificar, estudios orientados a ofrecer
aprobar o rechazar las relaciones cantidades, números, básicamente
entre las variables definidas
operacionalmente.
Método Método Para Hernández Sampieri, El razonamiento que, partiendo El método es importante para dar
Inductivo R., et al (2006, p. 107) “el de casos particulares, se eleva a respuesta a la investigación porque
método inductivo se aplica conocimientos generales. Este es un razonamiento inductivo el cual
en los principios método permite la formación de consiste, así, en una forma de
descubiertos a casos hipótesis”. hipótesis que, a partir de una
particulares, a partir de un Base del inductivismo se evidencia singular, sugiere la
enlace de juicios”. En esta encuentra en la idea de que la posibilidad de una conclusión
investigación se usa cuando ciencia comienza con la universal. Esto suele expresarse en
se procesan y se analizan los observación, y que ésta nos lleva términos de probabilidades,
datos obtenidos de los a la teoría por medio de la tendencias o posibilidades, ya que no
cuestionarios aplicados y en inducción, asegurando esto es posible afirmar nada de manera
el análisis e interpretación de último la verdad de una teoría rotunda, ya que existe más
la información.{3} por ser verdaderas las información vital que la contenida en
observaciones. las premisas.
Técnicas e Encuestas, Rojas Soriano, (1996-197) Efectuar una investigación requiere, Consideramos que la técnica e
Instrumentos test y post señala al referirse a las técnicas e como ya se ha mencionado, de una instrumento de encuestas, test y post
test instrumentos para recopilar selección adecuada del tema objeto test son técnicas importantes para dar
Instrumentos información como la de campo, del estudio, de un buen planteamiento respuesta a la investigación porque
: lo siguiente: de la problemática a solucionar y de que se emplea para identificar una
cuestionarios Que el volumen y el tipo de la definición del método científico situación negativa (problema
información-cualitativa y que se utilizará para llevar a cabo central), la cual se intenta solucionar
cuantitativa- que se recaben en el dicha investigación. Aunado a esto se analizando relaciones de tipo causa-
trabajo de campo deben estar requiere de técnicas y herramientas efecto. Para ello, se debe formular el
plenamente justificados por los que auxilien al investigador a la problema central de modo tal que
objetivos e hipótesis de la realización de su estudio. Las permita diferentes alternativas de
investigación, o de lo contrario técnicas son de hecho, recursos o solución, en lugar de una solución
se corre el riesgo de recopilar procedimientos de los que se vale el única. las posibles causas y efectos
datos de poca o ninguna utilidad investigador para acercarse a los del problema que surjan, luego de
para efectuar un análisis hechos y acceder a su conocimiento y haber realizado un diagnóstico sobre
adecuado del problema. se apoyan en instrumentos para la situación que se quiere resolver.
guardar la información.
ESCALAMIENTO DE LIKET
Escala dirigida ciudadanos venezolanos
Nombre -----------------------------------
Apellido-----------------------------------
Sexo ---------------------------------------
Objetivo: Identificar el daño emocional y físico de las acciones violentas perpetradas en contra de las mujeres del barrio Versalles en Sincelejo – Sucre en el
2021
Instrucciones: Estimado ciudadano, por favor indique el grado de satisfacción que desee. Respecto a las siguientes afirmaciones que van de 1 a 5.
Siendo 1 (nunca), 2(casi nunca), 3(a veces), 4(casi siempre), 5(siempre). Marcando con una X.
CONVENCIONES NUNCA CASI A VECES CASI SIEMPRE
NUNCA SIEMPRE
# Ítems 1 2 3 4 5
1 ¿Cree usted que su pareja la insulta sin razón?
2 ¿Considera que su pareja la golpea sin razón justificable?
3 ¿Su pareja le ha pegado con la mano o con el puño?
4 ¿Su pareja la ha amenazado con matarla matar o a los niños?
5 ¿Considera que su pareja a usado fuerza física para tener relaciones
sexuales con él?
6 ¿Su pareja la trata con palabras que le bajan su autoestima y la hacen
sentir mal?
7 ¿Actualmente, su pareja la ha amenazado con navaja, cuchillo o
machete?
8 ¿Usted sería capaz de demandar a su pareja si la agrede físicamente y
psicológicamente?
9 ¿Su pareja le ha quitado o ha hecho uso de sus pertenencias en contra
de su voluntad?
1 ¿Actualmente, sería capaz de recibir ayuda de un psicólogo en caso
0 de ser victima de esta problemática?
REFERENCIAS
1. Carlos Alberto Ramos (2015), los paradigmas de la investigación científica.
Link: Carlos_Ramos.pdf ([Link])
2. P Cadena-Iñiguez · (2017), Método Cuantitativo según Autores.
Link: ▷ Método cuantitativo según autores - Tesis plus
3. AR Jiménez · (2017), Método Inductivo según autores.
Link: ▷ Método Inductivo según autores - Tesis plus
