SILABO DE FINANZAS INTERNACIONALES

I. INFORMACIÓN GENERAL
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:
Finanzas Internacionales
Código: FIN402
Unidades Valorativas: 5 UV Teóricas: 2 UV Prácticas: 2
Acreditación de horas especiales en 012 horas vinculación
el periodo: 000 horas práctica procesal
(Cuando aplique) 000 horas prácticas de psicología
000 horas laboratorio
Requisitos Académicos: Economía Internacional

Campus UNITEC: SPS Periodo Académico: II Año: 2021

Fecha homologación: 20/12/2017 Revisado por: Ricardo José Aprobado por:

Umaña Ordóñez
Nombre del Docente: DIANA Sección: 734 Día y Hora:
IVETTE BRIZUELA MARTINEZ L,M,Mi, y J 6:40PM
Correo electrónico: [Link]@[Link] Teléfono: 95820155

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Las Finanzas Internacionales (FI) han venido progresivamente incrementando su importancia
debido a la expansión del volumen de comercio internacional, el mejoramiento de las
comunicaciones y la globalización de la economía. La sofisticación de los regímenes cambiarios,
el desarrollo y expansión de los sistemas financieros y la introducción de instrumentos novedosos
para facilitar el incremento del comercio internacional y del intercambio de flujos financieros,
han hecho de las FI un área de interés para los gobiernos, las compañías operando en negocios
internacionales y los inversionistas institucionales y particulares. Estos grupos centran su interés
en las FI debido al impacto que los tipos de cambio (TC) tienen en variables macro económicas
como la balanza comercial, la balanza de pagos y las reservas internacionales, los conceptos de
incertidumbre, volatilidad y riesgo cambiario y el tema de los rendimientos sobre las inversiones.

III. CONOCIMIENTOS PREVIOS Y REQUISITOS

Conocimiento y dominio de Matemáticas básica, construcción
de gráficos relacionando dos variables. Haber cursado
exitosamente el curso de Economía Internacional.
Requisitos indispensables:
1. Poseer una computadora personal (preferible)
2. Tener acceso a internet
3. Tener usuario y clave de acceso al portal de la universidad. [Link]
IV. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

1. Conocer la importancia de las Finanzas Internacional en el desarrollo económico de los

países, el comercio internacional y los mercados financieros.
2. Conocer y evaluar la relación entre el impacto de los tipos de cambio en las variables
macroeconómicas y de los resultados anuales del país en términos de balanza de pagos
y la apreciación/revaluación y depreciación/devaluación de los tipos de cambio.
3. Comprender la utilidad de los instrumentos derivados como contratos forward y futuros,
opciones y swaps como herramientas que fomentan el comercio internacional y la
inversión extranjera y como estos a su vez, reducen la exposición de las firmas al riesgo
cambiario y la incertidumbre.
4. Comprender la relación que existe entre el nivel de las tasas de interés y las tasas de
inflación con la modificación de los tipos de cambio en el contexto de las condiciones
internacionales de paridad.

V. POLÍTICAS DE TAREAS
1. Las tareas deberán ser realizadas para la fecha solicitada por el catedrático.
2. No se aceptarán tareas que sean copias directas de páginas web.
3. Tareas mal presentadas representarán pérdidas de puntos, por lo que deberá
presentarlas con texto justificado, buena redacción, páginas enumeradas, y portada con
todos los datos del estudiante.
4. Las tareas deben presentarse en físico o, así como subirse a la plataforma virtual. No se
aceptarán tareas enviadas al correo.
5. Toda tarea deberá presentar las referencias de los textos de consulta, documento, página
web, etc.
6. Se debe mantener tolerancia y respeto dentro del salón de clase.
VI. PROGRAMACIÓN DE LA ASIGNATURA
Entorno Financiero Internacional: La globalización y las finanzas internacionales CAP.1
1. Un mundo interdependiente
2. Críticas a la globalización
SEMANA TEMA / UNIDAD Las finanzas internacionales y el Sistema Monetario Internacional CAP. 2
1. El patrón oro y la historia del Sistema Monetario Internacional
2. El Fondo Monetario Internacional de cara al futuro

• Distinguir entre los orígenes de las finanzas internacionales y analizar las causas de la globalización en los mercados globales.
•
S-1 OBJETIVOS GENERALES
Entender el sistema monetario internacional y conocer los diferentes regímenes cambiarios, así como definir el tipo de cambio en una
Economía.

CONTENIDOS PREPARACIÓN PREVIA DEL AULA2

CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECÍFICOS1 ESTUDIANTE P AV
1. Presentación de Conceptuales: Definir En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante 1. Tipo de interacciones del
la Clase. conceptos básicos de las siguientes actividades: esta semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
2. Introducción a finanzas internacionales y • Exposición del docente. • Libro de texto. deberá:
las Finanzas globalización, así como los • Clase participativa. • PDFs. • Revisar la • Lectura del capítulo 1 y 2. x
Internacionales. mercados financieros. • Explicación de tareas. • PPTs. plataforma. • Revisar Silabo x
Procedimentales: Aprende • Retroalimentación. • Archivos de Word. • Revisar el Silabo de la • Actividad Semana 1. x
a calcular los tipos de • Preguntas y respuestas. • Folleto de Ejercicios. clase.
cambio a diferentes tasas y • Leer los capítulos 1 y Ver cuadro de actividades para
a diferentes tipos de Libro de Finanzas 2 del libro de texto. conocer el detalle de esta semana.
cambio. Internacionales 3ra edición .
Actitudinales: Valora el
impacto de la globalización
en la generación de riqueza.

1
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
2
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
 Balanza de Pagos CAP. 3
1. Cuenta Corriente y cuenta financiera
SEMANA TEMA / UNIDAD
Contabilidad de la balanza de pagos

• Distinguir y entender las cuentas de la balanza de pagos en un país.

• Analizar el déficit de la balanza de pagos y determinar el nivel óptimo de endeudamiento.
S-2 OBJETIVOS GENERALES
• Determinar el tipo de cambio en base a la oferta y demanda de divisas en la cuenta corriente.

CONTENIDOS PREPARACIÓN PREVIA DEL AULA4

CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECÍFICOS3 ESTUDIANTE P AV
Conceptuales: Visualizar el En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
1. Balanza de tipo de cambio como un siguientes actividades: esta semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
pagos y la producto de la oferta y • Exposición del docente. • Libro de texto. deberá: • Lectura Capítulos 3 x
entrada y demanda de divisa. • Clase participativa. • PDFs • Revisar la • Revisar el Silabo. x
salida de • Explicación de tareas. • PPTs plataforma. • Actividad Semana 2. x
divisas. Procedimentales: • Retroalimentación. • Foro • Revisar Silabo de la • Desarrollo de ejercicios en x
2. Cuenta Calcula y gráfica el tipo de • Preguntas y respuestas. • Folleto de ejercicios. Clase. clase.
Corriente y cambio en diferentes • Mediar foro. • Presentación • Leer los capítulos 3 • Participar en Foro 1. x
Tipo de contextos y regímenes capítulo 3. del libro de texto.
Cambio. cambiarios. Ver detalle en el cuadro de
actividades del estudiante.
Actitudinales: Concientiza
sobre el impacto en el tipo
de cambio por el alto nivel
de importaciones.

SUGERENCIAS GENERALES: Se les recomienda estudiar al menos una hora diaria de la clase.
Instrucciones específicas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a recursos adicionales que se hagan disponibles.

3
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
4
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
 Cuenta Corriente y el Tipo de cambio CAP. 4
1. Tipo de Cambio de Equilibrio
SEMANA TEMA / UNIDAD
2. Gasto Interno y el tipo de cambio
3. Cuentas de Capital y tipo de cambio
• Analizar las funciones, características del mercado de divisas, de dinero y de capitales.
S-3 OBJETIVOS GENERALES • Comprender los factores que determinan el diferencial ente precios de compra y venta.

CONTENIDOS PREPARACIÓN PREVIA DEL AULA6

CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECÍFICOS5 ESTUDIANTE P AV
En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
siguientes actividades: esta semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
• Exposición del docente. • Libro de texto. deberá: • Lectura Capítulos 4 x
• Clase participativa. • PDFs • Revisar la • Revisar el Silabo. x
• Explicación de tareas. • PPTs plataforma. • Actividad Semana 3. x
• Retroalimentación. • Foro • Revisar Silabo de la • Desarrollo de ejercicios en x
• Preguntas y respuestas. • Folleto de ejercicios. Clase. clase.
• Realizar prueba. • Presentación • Leer los capítulos y • Prueba 1. x
capítulo 4 . 6 del libro de texto.
Ver detalle en el cuadro de
actividades del estudiante.

SUGERENCIAS GENERALES: Se les recomienda leer el capítulo completo.

5
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
6
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
 Factores que afectan el tipo de cambio Mercado de Divisas CAP. 5
1. Segmentos y niveles del mercado de divisas
2. Arbitraje de Divisas
SEMANA TEMA / UNIDAD
Mercado Internacional del Dinero y Capital CAP. 6
1. Mercado de bonos

• Definir el mercado global de divisas

S-4 OBJETIVOS GENERALES •
•
Detectar la oportunidad de arbitraje
Utilizar la paridad del poder adquisitivo para determinar el tipo de cambio.

CONTENIDOS PREPARACIÓN PREVIA DEL AULA8

CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECÍFICOS7 ESTUDIANTE P AV
1. Mercado Conceptuales: En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
de divisas, Explicar de los conceptos siguientes actividades: esta semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
sus más importantes del • Exposición del docente. • Libro de texto. deberá: • Lectura Capítulo 5 y 6 x
característi mercado de divisas, • Clase participativa. • PDFs • Revisar la • Revisar el Silabo. x
cas y capitales y dinero. • Explicación de tareas. • PPTs plataforma. • Actividad Semana 4. x
dinámica. Procedimentales: • Retroalimentación. • Foro • Revisar Silabo de la • Desarrollo de ejercicios en x
2. Mercado Aprende a calcular el precio • Preguntas y respuestas. • Folleto de ejercicios. Clase. clase.
de dinero y de las divisas, de los bonos • Presentación • Leer los capítulos 5 y
capital, sus y de las accione. capítulo 5 y 6 6 del libro de texto. Ver detalle en el cuadro de
característi Actitudinales: actividades del estudiante.
cas y su Considera diferentes
dinámica. fuentes de financiamiento
para la toma de decisiones
desde el punto de vista
empresarial.

7
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
8
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
 Examen Primer Parcial 18 de mayo 2021
Mercado de acciones Paridad de Tasas de Interés CA. 7
SEMANA TEMA / UNIDAD
1. Equilibrio en el mercado de divisas, arbitraje cubierto y no cubierto

▪ 1. Especificar las condiciones necesarias para que funciones la paridad de las tasas de interés
S-5 OBJETIVOS GENERALES ▪ 2. Estudiar los factores que determinar el tipo de cambio a futuros

CONTENIDOS PREPARACIÓN PREVIA DEL AULA10

CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECÍFICOS9 ESTUDIANTE P AV
Conceptuales: Definir En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
1. Presentació algunas condiciones siguientes actividades: esta semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
n de necesarias para que • Exposición del docente. • Libro de texto. deberá: • Lectura Capítulo 7 x
Examen funcione la paridad de • Clase participativa. • PDFs • Revisar la • Revisar el Silabo. x
Parcial. tasas. • Explicación de tareas. • PPTs plataforma. • Examen Parcial. x
2. Equilibrio Procedimentales: Estimar • Retroalimentación. • Foro • Revisar Silabo de la • Desarrollo de ejercicios en x
en el las tasas de interés reales y • Preguntas y respuestas. • Folleto de ejercicios. Clase. clase.
mercado de su paridad. • Revisión de Examen. • Presentación • Leer el capítulo 7 del
divisas. Actitudinales: Comprender capítulo 7. libro de texto. Ver detalle en el cuadro de
los factores que actividades del estudiante.
determinan el tipo de
cambio a futuro.

9
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
10
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
 Paridad del Poder Adquisitivo CAP. 8
1. Paridad del poder adquisitiva absoluta y relativa. 2. Relación entre tasas de interés e inflación
SEMANA TEMA / UNIDAD Modelo general Tipo de Cambio de Largo Plazo cap. 9
1. El tipo de cambio real
2. Paridad de la tasa de interés reales
▪ 1. Ubicar la paridad del poder adquisitivo
S-6 OBJETIVOS GENERALES ▪ 2. Calcular las modificaciones del tipo de cambio real

CONTENIDOS PREPARACIÓN PREVIA DEL AULA12

CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECÍFICOS11 ESTUDIANTE P AV
Conceptuales: Comprende En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
1. Paridad del los conceptos de Paridad siguientes actividades: esta semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
poder del poder adquisitivo. • Exposición del docente. • Libro de texto. deberá: • Lectura Capítulo 8 y 9 x
adquisitivo Procedimentales: • Clase participativa. • PDFs • Revisar la • Revisar el Silabo. x
2. Tipo de Comprender el mecanismo • Explicación de tareas. • PPTs plataforma. • Actividad Semana 6 x
cambio a de operación y calcular de • Retroalimentación. • Foro • Revisar Silabo de la • Desarrollo de ejercicios en x
Largo Plazo un forward, un futuro y un • Preguntas y respuestas. • Folleto de ejercicios. Clase. clase.
swap. • Presentación • Leer los capítulos 8 y
Actitudinales: Analizar el capítulo 8 y 9 9 del libro de texto. Ver detalle en el cuadro de
riesgo y las consecuencias actividades del estudiante.
económicas de asumir
mucho riesgo.

11
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
12
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
 Mercados de Forwards y Swaps CAP. 10
SEMANA TEMA / UNIDAD
Futuros en Moneda Extranjera Cap. 11
1. Explicar l concepto de instrumento financiero derivados

S-7 OBJETIVOS GENERALES

2. Calcular y anualizar la prima o descuento a plazo
3. Entender la naturaleza de un contrato a futuro.

CONTENIDOS PREPARACIÓN PREVIA DEL AULA14

CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECÍFICOS13 ESTUDIANTE P AV
1. Instrumento Conceptuales: Comprender En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
Forward los principales conceptos siguientes actividades: esta semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
2. Instrumento referentes a la valuación de • Exposición del docente. • Libro de texto. deberá: • Lectura Capítulo 10 y 11 x
Swap activos financieros de • Clase participativa. • PDFs. • Revisar la • Revisar el Silabo. x
3. Instrumentos derivados. • Explicación de tareas. • PPTs. plataforma. • Actividad Semana 7. x
futuros en Procedimentales: Calcula • Retroalimentación. • Foro. • Revisar Silabo de la • Foro 2. x
moneda el valor de un tipo de • Preguntas y respuestas. • Folleto de ejercicios. Clase. • Desarrollo de ejercicios en
extranjera. cambio futuro, así como el • Mediar foro 2. • Presentación. • Leer el capítulo 10 y clase. x
valor de una opción, capítulo 10 y 11. 11 del libro de texto.
mediante la aplicación de Ver detalle en el cuadro de
métodos financieros. actividades del estudiante.
Actitudinales: Aprende la
anualización de primas y
descuentos

13
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
14
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
 Tipos de cambio forward y a futuros cap. 12
SEMANA TEMA / UNIDAD 1. El Tipo de Cambio Forward

1. Calcular el tipo de cambio Forward

S-8 OBJETIVOS GENERALES 2. Explicar por qué los tipos de cambio Forward y a futuro deben ser iguales.

CONTENIDOS PREPARACIÓN PREVIA DEL AULA16

CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECÍFICOS15 ESTUDIANTE P AV
1. Tipo de Conceptuales: Explicar el En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
cambio concepto de tipo de siguientes actividades: esta semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
forward. cambio Forward • Exposición del docente. • Libro de texto. deberá: • Lectura Capítulo 12
2. Procedimentales: Calcular • Clase participativa. • PDFs. • Revisar la • Revisar el Silabo. x
el tipo de cambio Forward. • Explicación de tareas. • PPTs. plataforma. • Actividad Semana 8. x
Actitudinales: Comprender • Retroalimentación. • Foro. • Revisar Silabo de la • Prueba 2 x
los tipos de cambio • Preguntas y respuestas. • Folleto de ejercicios. Clase. • Desarrollo de ejercicios en x
Forward y a futuro. • Prueba 2 • Presentación • Leer el capítulo12 clase.
capítulo 12 del libro de texto.
Ver detalle en el cuadro de
actividades del estudiante.

SUGERENCIAS GENERALES: Realizar lectura de documentos adicionales para el tema.

Instrucciones específicas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a recursos adicionales que se hagan disponibles.

15
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
16
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
 Opciones en moneda extranjera cap. 13
Valuación de opciones, (Put – Call)Exposición al riesgo cambiario y su administración
SEMANA TEMA / UNIDAD 1. Exposición al riesgo cambiario
2. Exposición económica y su administración.

1. Entender la naturaleza de un contrato de Opciones

S-9 OBJETIVOS GENERALES 2. Analizar los perfiles de rendimiento de las opciones

CONTENIDOS PREPARACIÓN PREVIA DEL AULA18

CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECÍFICOS17 ESTUDIANTE P AV
1. 1 Opciones Conceptuales: Entender la En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
de compra naturaleza de un contrato siguientes actividades: esta semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
y opciones de opciones • Exposición del docente. • Libro de texto. deberá: • Lectura Capítulo 13
de venta. Procedimentales: Construir • Clase participativa. • PDFs. • Revisar la • Revisar el Silabo. X
2. Riesgo y analizar los principales • Explicación de tareas. • PPTs. plataforma. • Actividad Semana 9. X
cambiario instrumentos de ingeniera • Retroalimentación. • Foro. • Revisar Silabo de la • Desarrollo de ejercicios en X
y su financiera. • Preguntas y respuestas. • Folleto de ejercicios. Clase. clase. X
gestión. Actitudinales: Entender • Presentación. • Leer los capítulos 13 • Preparación y presentación
cómo se aplica la teoría del capítulo 13. del libro de texto. de trabajo final. x
arbitraje para establecer la • Preparación para el
paridad Put-call. examen final. Ver detalle en el cuadro de
• Preparación para el actividades del estudiante.
trabajo final.

SUGERENCIAS GENERALES: Realizar lecturas adicionales de los temas.

Instrucciones específicas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a recursos adicionales que se hagan disponibles.

17
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
18
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
 Presentación de trabajos finales
SEMANA TEMA / UNIDAD Examen Segundo Parcial 22 de junio del 2021
Examen de Reposición
▪ 1. Repasar los conocimientos aprendidos con la elaboración de ejercicios prácticos.
s-10 OBJETIVOS GENERALES ▪ 2. Fomentar la metodología de investigación para el trabajo final.

CONTENIDOS PREPARACIÓN PREVIA DEL AULA20

CONTENIDO ACTIVIDAD DOCENTE RECURSOS ACTIVIDAD DEL ESTUDIANTE
ESPECÍFICOS19 ESTUDIANTE P AV
1 Presentaciones Conceptuales: Los riesgos, En esta semana se realizarán las Los recursos utilizados en En esta semana el estudiante Tipo de interacciones del
finales. y la valoración de los siguientes actividades: esta semana serán: previo a la clase presencial estudiante con el contenido:
2. Exámenes instrumentos financieros • Clase participativa. • Libro de texto. deberá: • Revisar el Silabo. x
Finales. para la gestión del riesgo. • Explicación de tareas. • PDFs. • Revisar la • Examen Segundo Parcial x
Aprender los conceptos • Retroalimentación. • PPTs. plataforma. • Preparación y presentación
incluidos en el trabajo de • Preguntas y respuestas. • Foro. • Revisar Silabo de la de trabajo final. x
investigación. • Revisión del Segundo • Folleto de ejercicios. Clase.
Procedimentales: Examen Parcial. • Preparación para el Ver detalle en el cuadro de
Aprender a realizar una examen final. actividades del estudiante.
exposición acerca de un • Preparación para el
tema de interés a un trabajo final.
público.
Actitudinales: Entiende la
importancia de la
investigación en el
desarrollo del
conocimiento.

SUGERENCIAS GENERALES: Realizar todos los ejercicios vistos en clase, y realizar lectura de lo visto en clase.
Instrucciones específicas para el estudiante referentes al tema. Se puede incluir referencias a recursos adicionales que se hagan disponibles.
Examen Segundo Parcial 15 de Diciembre DEL 2020

19
Se hará la distinción de objetivos únicamente en las carreras con planes reformados. Las asignaturas generales que ya cuentan con sintético reformado también harán la distinción de objetivos Conceptuales, Procedimentales y
Actitudinales.
20
El aula se refiere específicamente al lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante. P = Presencial y V = Virtual. Se debe marcar con una X el lugar donde se desarrolla la actividad del estudiante.
VII. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Esta tabla debe insertarse en el Aula Virtual. En el silabo solo aparecerá la instrucción de remitirse
al Aula Virtual de la sección matriculada.
PRIMER PARCIAL
FECHA ACTIVIDADES TEMA VALOR
Al inicio del Mapas conceptuales de cada
tema capitulo Cap.1-6 2%

ejercicios diarios Cap. 1-6 8%

10/05/2021 Prueba 5%
18/05/2021 Examen Cap. 1 y 6 25%
SEGUNDO PARCIAL
FECHA ACTIVIDADES TEMA VALOR
Al inicio del Mapas conceptuales de cada
tema capitulo Cap. 7-13 2%

ejercicios diarios Cap. 7-13 8%

14/06/2021 Prueba 5%
INVESTIGACIÓN Decisiones 5%
22/06/2021 Examen Cap. 14-15 25%

El total de las actividades debe sumar el 100 % de los puntos a acumular. Por lo tanto, incluye
actividades tantas actividades Virtuales como Presenciales. Puede incluir actividades formativas
(que no tienen evaluación) si se considera que dichas actividades son muy importantes en el
desarrollo del estudiante.

VIII. POLÍTICAS DE LA CLASE

• Políticas de asistencia y puntualidad en las tutorías presenciales

a. El alumno tiene derecho a quince minutos de retraso con respecto o la hora de inicio de
la clase, aunque siempre se prefiere la puntualidad.
b. La lista de asistencia electrónica se cierra después de 15 minutos de iniciada la clase. Podrá
entrar a clase tarde, pero no podrá registrar su asistencia. Se le ruega entrar
silenciosamente sin causar interrupciones ni al maestro ni a sus compañeros de aula.
c. Según el reglamento académico, se pierde derecho en la clase según lo indica la tabla.

Asistencia Semanal Máxima Inasistencia Inasistencia por la que se

Programada Tolerada pierde derecho
1 Vez 2 Veces 3 Veces
2 Veces 4 Veces 5 Veces
3 Veces 6 Veces 7 Veces
4 Veces 8 Veces 9 Veces
5 Veces 8 Veces 9 Veces
 No se permiten excusas. Se pueden hacer retiros según lo indique el calendario académico.
d. La asistencia es obligatoria desde la primera semana.
e. No se permite salir del salón de clase sin permiso del docente, si el alumno no regresa al
salón se enviará ticket solicitando se le adjudique la inasistencia de ese día.
f. Los trabajos asignados serán calificados de acuerdo a dos criterios: Completitud y
Corrección de problemas seleccionados al azar.
g. La presentación tardía de los trabajos asignados tiene como resultado un 0%.
h. Favor mantener sus celulares en vibrador durante la clase. Si es necesario contestar una
llamada, se le ruega salir del aula sin molestar a los demás y mantener la llamada por un
lapso breve de tiempo.

• Políticas de participación en el Aula Virtual

1. Es responsabilidad del estudiante revisar diariamente las aulas virtuales de sus
cursos matriculados. Las responsabilidades incluyen:
2. Actualizar su perfil de estudiante.
3. Revisar diariamente el foro de comunicación donde el docente informa o notifica
sobre el desarrollo de la asignatura.
4. Estudiar los recursos obligatorios asignados por el docente cada semana.
5. Participar en las actividades asignadas a través del aula virtual de acuerdo al cuadro
de actividades.

• Políticas de comportamiento
1. Como parte de la comunidad de UNIRTE, se espera que todo estudiante trate con
respeto a toda persona en la institución en toda interacción sea esta presencial o
virtual.
2. Dentro del aula presencial se espera que los estudiantes estén comprometidos con
su aprendizaje y estén enfocados en las actividades e instrucciones que se den. Para
este efecto, el docente puede solicitar respetuosamente a los estudiantes dejar
cualquier otra actividad ajena a la clase a fin de concentrarse en la dinámica que se
desarrolla en el aula.
3. Se espera que todos los estudiantes actúen de acuerdo a las normas sociales y a las
buenas costumbres. Para lo cual aplican el Reglamento Académico y el Reglamento
de Disciplina de los Estudiantes vigentes en la Institución y accesibles en el Portal.

• Políticas de comunicación
1. La comunicación entre estudiantes y docentes se da tanto en el aula virtual como
en la tutoría presencial. Es responsabilidad de cada uno estar pendiente de las
instrucciones que se dan.
2. La comunicación entre docente y estudiante debe desarrollarse a través de los
canales oficiales que son:
El foro “Pregúntale al Docente”
El foro Anuncios
3. Es responsabilidad del docente estar pendiente de las consultas y postear por los
canales oficiales la información del curso.
 4. El silabo y el cuadro de actividades ubicado en el aula virtual son la guía de
desarrollo de la clase. Es responsabilidad de los estudiantes conocerlo y seguirlo.

• Políticas de retiro de la asignatura

1. Un estudiante puede retirar oficialmente una asignatura desde la semana 2 hasta la
semana 6. El retiro de una asignatura debe hacerlo el estudiante en Registro en el
periodo de tiempo establecido.
2. Cuando el estudiante Retira una clase, no hay ningún impacto en el índice
académico. Sin embargo, cuando se abandona o se queda Sin Derecho, la nota
acumulada en el periodo es la nota que se registra para efecto del cálculo de índice
académico.

IX. RECURSOS
A. Bibliografía Principal. (Debe estar disponible en CRAI)
Kozikowski, Zbigniew (3ra Ed),2013. Finanzas Internacionales, México; Mc Graw Hill/
Interamericana Editores, S.A. de C.V.

B. Bibliografía Complementaria. (Debe estar disponible en CRAI)