DOCENTE: ADA ELIZABETH BALCAZAR HERRERA
FICHA DE TRABAJO PARA ALUMNOS DE 2° GRADO. SEMANA DEL 8
AL 12 DE FEBRERO 2021
Importante: Los trabajos que se deben enviar como evidencia son para entregar a través de fotos los días
Jueves de cada semana, deben llevar el nombre completo del alumno, fecha, grado y nombre de la asignatura.
Las instrucciones y las actividades deben pasarse a letra del alumno, cada actividad debe tener: nombre
completo, fecha y grado, así mismo las fotografías de cada evidencia debe ser clara (sin sombras, que no brillen,
enfocar sólo la evidencia con nombre, fecha y grado). Utilizar el color rojo para remarcar letras mayúsculas, puntos,
comas y acentos.
Actividades para trabajar el Lunes 8 de Febrero con
apoyo de padres:
Español
Ejercicios de ortografía. Envía foto de esta
actividad.
Con apoyo de un familiar, analiza la información que has recabado en la investigación sobre el
animal que elegiste. De ser necesario, busca más y toma notas.
Elabora material que apoye tu exposición, puede ser una cartulina con un esquema o algunos
títulos que sirvan de guía. (Es importante el acompañamiento de un adulto en esta etapa).
Realiza un ensayo de tu exposición. Recuerda la importancia de hablar con voz clara, mantén
buena postura y mantén las notas en orden para no perder la secuencia de exposición.
Revisa las actividades de la página 104 del libro de texto y marca las que harás cuando vayas
a exponer.
Matemáticas
Recorta las tarjetas de la actividad “Decenas y unidades” para jugar con un familiar a
formar cantidades. Por turno, cada uno deberá tomar una tarjeta de cada color y poner las
azules sobre las rojas para formar una cantidad. (Actividad adaptada L.T. pág. 105).
Escribe los números formados en el cuaderno y utilizarlo para crear sumas, sumando primero las
tarjetas azules de las unidades y después las rojas de las centenas.
DECENAS Y UNIDADES
Recorta las tarjetas para jugar a formar cantidades siguiendo las
indicaciones de la página 105 del libro de texto.
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 10 20
30 40 50 60
70 80 90
Encuentra los números formados al sumar todas sus tarjetas y escribe la suma agrupando
decenas y unidades tal como se muestra en el ejemplo:
67 24 = 60 + 20 + 10 + 1. L.T. pág. 106. Utiliza este método para resolver las sumas
especificadas. L.T. pág. 106.
Actividades para trabajar el Martes 9 de Febrero con
apoyo de padres:
Español
Prepara el lugar y los materiales para tu exposición.
Realiza un breve video de tu exposición siguiendo los acuerdos tomados con anterioridad.
Utiliza los materiales elaborados. L.T. pág. 104. (Envía el video de tu exposición).
Una vez terminada la exposición comenta: ¿Qué te gustó?, ¿Qué puedes mejorar?, ¿Qué
aprendieron? L.T. pág. 105.
Matemáticas
Escribe el siguiente ejercicio en tu cuaderno.
PROBLEMAS CON CENTENAS. Envía foto de esta actividad
Lee con atención y resuelve los siguientes problemas anotando las
operaciones.
Don Gustavo vende en su juguetería bolsas de 10
canicas cada una. Si Carolina necesita 230 canicas,
¿cuántas bolsas debe comprar?
Operación: Debe comprar __________
bolsas.
Rodrigo tiene 312 galletas. Si las empaca en bolsas con
10 galletas cada una, ¿cuántas bolsas puede llenar?
¿cuántas galletas sueltas le quedarían?
Operación: Puede llenar __________ bolsas.
Le sobrarían __________ galletas sueltas.
Actividad para trabajar el Miércoles 10 de Febrero con
apoyo :
Matemáticas
Ejercicio de cálculo mental. Envía foto de esta
actividad
Instrucciones: completa la red anotando los resultados en los círculos, empieza desde el
centro.
-10
-26 50 -15
-30
Actividad para trabajar el Jueves 11 de Febrero con
apoyo de padres:
Conocimiento del Medio
Observa las plantas del apartado “Lo que pienso” y comenta con un familiar qué diferencias
hay entre ellas. Menciona cómo crees que es el lugar donde viven los niños mencionados y si
se parece a su localidad. L.T. pág. 92.
Dibuja las plantas que observas en tu casa en el apartado correspondiente . L.T. pág. 93.
(actividad adaptada al aprendizaje a distancia).
Contesta las siguientes preguntas en el libro: ¿Cuáles plantas no habían visto antes?, ¿Las
plantas que dibujaron son más grandes o más chicas que ustedes? L.T. pág. 93.
Formación Cívica y Ética
Lee la información de las páginas 60 y 61 del libro de texto , sobre la colaboración comunitaria
y realiza comentarios al respecto con un familiar.
Con apoyo de tu familia, detecta un problema de tu comunidad y escribe acciones para
solucionarlo, para eso copia el siguiente formato en tu cuaderno y llénalo. Envía foto de esta
actividad.
CONTRIBUYO CON MI COMUNIDAD
Problemática
detectada
Acciones por
realizar
Materiales o
recursos
Temporalidad
Actividad para trabajar el Viernes 12 de Febrero con
apoyo de padres:
Español
Comenta las siguientes preguntas con un familiar: ¿Te has fijado en las sombras que se ven
en la superficie de la luna?, ¿Crees que forman alguna figura?, ¿Cuál?
Lee la leyenda “El conejo de la luna”. Contesta las preguntas de la página 107 del libro de
texto.
Realiza la actividad “El conejo de la luna”. Ordena cronológicamente los sucesos de la
historia y haz un dibujo de la lectura.
“EL CONEJO DE LA LUNA”.
Ordena los sucesos de la leyenda colocando los números del 1 al 5.
Comienza con lo que ocurrió primero y termina con lo que pasó al final.
Después realiza una ilustración alusiva.
Se sentó a la orilla del camino, estaba descansando
cuando vio un conejito que había salido a cenar.
Quetzalcóatl lo levantó muy alto, hasta la luna,
donde quedó estampada su figura.
El conejito ofreció ser su cena.
Quetzalcóatl se fue a viajar por el mundo en figura
de hombre.
El conejito le ofreció zacate, pero Quetzalcóatl lo
rechazó porque él no comía zacate.
Realiza una ilustración de la leyenda.
Actividades para el Martes 9 de Febrero. Clase con la
maestra por zoom de:
Matemáticas: Trabajaremos este ejercicio en clases.
SUMAS AMIGABLES
Resuelve las siguientes sumas buscando números amigables.
36 + 18 = 40 + 14 = 54 89 + 11 =
97 + 46 = 76 + 85 =
25 + 79 = 25 + 47 =
58 + 93 = 96 + 18 =
17 + 44 = 59 + 33 =
66 + 25= 34 + 37 =
Leer y contestar los problemas de la lección “Los juguetes”. L.T. pág. 107.
Actividades para el Miércoles 10 de Febrero. Clase con la
maestra por zoom de:
Actividad: Pijamada literaria vía zoom.
Bienvenida.
Activación física mediante la presentación del video “Las partes del cuento”.
Escuchar atentamente el audio cuento titulado “Los buenos amigos”.
Responder de manera oral las preguntas dirigidas por las maestras.
En el cuaderno escribir el título y de lo que trato el cuento, así mismo realizar un dibujo
representativo del mismo. (Envíar foto de esta actividad).
Elaborar un personaje del cuento con plastilina.
Actividades para el Jueves 11 de Febrero. Clase con la
maestra por zoom de:
Matemáticas
Recordar el procedimiento que debe implementarse para resolver sumas en la recta numérica.
Resolver las operaciones de la lección “Sumas y restas en la recta” L.T. pág. 109.
Contestar la actividad 1 de la lección “Cuarenta y ocho”, consistente en identificar todas las
operaciones que den ese número como resultado. L.T. pág. 110.
Escribir otras formas de obtener 48. L.T. pág. 110.
Resolver las actividades 1 y 2 de la lección “Decenas completas”, consistente en realizar
operaciones sumando y restando unidades para dejar decenas completas. L.T. pág. 111.
