1 | Ciencia, Salud y Medio Ambiente Guía de autoaprendizaje 9.
o grado
,M
Unidad 5. Ondas, luz y sonido Fase 2, semana 3
• Movimiento ondulatorio
Contenido
• Las Ondas: Otro tipo de movimiento.
Evaluación sugerida Tarea: Experimentando con ondas
Orientación sobre el uso de la guía
Esta guía es un resumen de los contenidos y actividades que se desarrollan de forma virtual por el MINED
(www.mined.gob.sv/emergenciacovid19/), incluyendo las tareas sugeridas para la semana. Tu docente podrá revisar estas tareas en el
formato que se te indique.
A. ¿Qué debes saber?
1. Introducción Ondas transversales: las vibraciones de las partículas se
La información del mundo físico la percibimos por medio de producen en dirección perpendicular a la de la propagación de
nuestros sentidos, adquirimos la mayor parte a través de la luz y el las ondas. Ej.: una onda que se mueve horizontalmente, mientras
sonido; quizá ya te has preguntado las partículas del medio lo hacen de abajo hacia arriba, como
¿Cómo funcionan nuestros televisores? ¿Cómo hacen los las ondas que se transmiten a lo largo de una cuerda.
murciélagos para orientarse en la oscuridad? o
¿Cómo se comunican las ballenas? La respuesta a estas preguntas
es fácil, se debe a las ondas sonoras.
2. ¿Qué es una onda?
Podemos comenzar tomando un ejemplo de onda con la cual
estamos en interacción casi todo el tiempo: el sonido. Debemos
analizar el concepto de vibración. Imagina una oscilación de
un cuerpo que esté en equilibrio, por ejemplo, una cuerda de Figura 1. Características y componentes de una onda.
guitarra o una campana, si tocas la cuerda esta producirá una
vibración que se desplaza en el espacio y que requiere un Características de las ondas:
determinado tiempo para hacerlo. Cuando se produce un Las ondas poseen varias características o propiedades las cuales
fenómeno ondulatorio se transmite una perturbación o se utilizan para describirlo y estudiarla con detalle (Fig. 1):
vibración y la energía que lleva asociada, pero no existe
transporte de materia. Ahora podemos responder a la pregunta Elongación: Distancia de cada partícula vibrante a su posición de
¿Qué son las ondas? Son perturbaciones que pueden necesitar equilibrio. Ej. Cuando estiras un hule.
un medio material para propagarse (ej. Una cuerda) o pueden
viajar en el vacío (ej. en el espacio exterior donde se propagan Cresta y valle: Cresta es el punto más alto y valle es el punto
las ondas electromagnéticas). más bajo; entre ellos pasa una línea que representa la posición
de equilibrio o reposo.
2.1. Tipos de ondas
Dependiendo de la dirección en la que se propagan existen: Amplitud: Distancia máxima A de una partícula a su punto de
equilibrio, distancia total es 2ª
Ondas longitudinales: cuando las partículas que se encuentran
en equilibrio son perturbadas, sus vibraciones se producen en Longitud de onda: Distancia entre dos puntos. Ya sea entre dos
la misma dirección de la propagación de las ondas. Ej.: el crestas o dos valles. Es representada con la letra griega lambda
sonido. Se producen por dilatación y compresión entre las (λ).
partículas del medio que vibran.
Frecuencia y periodo: El período T, es el tiempo que tarda la
perturbación en recorrer una longitud de onda.
Coincide con el tiempo que tarda un punto en realizar una vibración, transmitiendo esa perturbación hasta los huesos
vibración completa. Se expresa en segundos. La frecuencia f, llamados yunque, estribo y martillo, pasando por la endolinfa,
es el número de vibraciones que realiza un punto en la unidad finalmente llega al caracol, donde es enviada la información al
de tiempo. Su unidad es el hercio (Hz), que es el inverso de un cerebro (Fig. 2).
segundo, es decir, 1 Hz = 1/s. La frecuencia es el inverso del
periodo. 4. Rapidez de propagación
¿De qué dependerá la rapidez de propagación de las ondas?
Nodo y antinodo: El nodo se ubica entre la línea que divide a La rapidez con que la perturbación se mueve depende del
los valles y las crestas y el antinodo se encuentra en el punto medio que esté atravesando. Por ejemplo, el sonido viajará a
máximo de la amplitud. una velocidad diferente en el aire que en el agua.
3. Sonido Independiente del medio en el que la onda viaje, existe una
El sonido nos permite orientarnos y comunicamos; los sonidos relación entre la velocidad de propagación v, el periodo T,
son emitidos por nuestras cuerdas bucales que producen frecuencia f y longitud de onda λ.
vibraciones las cuales son transmitidas hasta el oído. λ.= vT
¿Cómo se produce el sonido? Los sonidos son ondas Al despejar v obtenemos: v = λ/T
longitudinales que se producen debido a una compresión del
medio, la cual sucede a lo largo de la dirección de propagación. Recordando que la frecuencia es el inverso del período f = 1/T,
La compresión sucede cuando las moléculas se unen tanto podemos expresar la velocidad de propagación como:
que genera una zona de alta presión. El sonido es una onda v = λf
mecánica, tales ondas necesitan medios para poder propagarse;
por ejemplo, los sonidos se propagan en un gas, líquido o un Esta velocidad de propagación es por el movimiento de la
sólido. Para percibir sonidos se deben cumplir los siguientes onda, no se debe confundir con el movimiento de una
elementos: partícula del medio. Por ejemplo, una onda transversal a lo
• Debe existir un medio material elástico que lo largo de una cuerda avanza con rapidez constante v a lo largo
propague. de la cuerda (de forma horizontal); mientras que el movimiento
• Un receptor, en nuestro caso o de los animales debe ser de la partícula es periódico y transversal (perpendicular) a la
el oído. longitud de la cuerda. (Fig. 3)
• Una fuente de emisión.
Figura 3: Movimiento de la onda vs movimiento del medio.
Ejemplo 1. Si la audición del oído humano está por el rango de
20 Hz a 20, 000 Hz y la velocidad del sonido es 340 m/s.
Encontrar el valor de la longitud de onda para 20 Hz.
Figura 2. Estructura interna del oído. Fuente: Wikimedia Commons.
Solución: ¿Cuáles son los datos que tenemos?
1. La velocidad del sonido es: v = 340 m/s.
Para entender cómo funciona el sonido estudiemos las cuerdas
2. La frecuencia del sonido es: f = 20 Hz
bucales; cuando una onda viaja, esta alcanza nuestros oídos
recibiendo la información en forma de
Para encontrar la longitud de onda, utilizamos la ecuación ¿Cómo se propaga el sonido a través de un medio? Cuando un
que relacione a λ, v y f: sonido se propaga en el agua, lo hace con mayor rapidez y una
v = λf menor pérdida de energía que cuando se propaga en el aire; el
Despejando λ y sustituyendo datos obtenemos: sonido se transmite en
v 340 𝑚/𝑠 los océanos a una velocidad entre 1,400-1,600 m/s, mientras que en la
λ = = 20 1/𝑠 = 17 𝑚 atmósfera a 340 m/s. Esta diferencia
f
Sugerencia: sigue los mismos pasos del ejemplo 1 y encuentra el sucede debido a que el agua de los océanos no está
valor de la longitud de onda para una frecuencia de 20, 000 comprimida, a diferencia de la atmósfera que sí se puede
Hz. comprimir y los sonidos se absorben en distancias muy
cortas.
Ejemplo 2: En un estanque circular de 8.00 metros de radio, se El sonido se propaga, pero su velocidad depende de la densidad,
lanza una piedra, la cual provoca una perturbación, creando un la temperatura, la elasticidad, presión, y salinidad del medio.
movimiento ondulatorio que tarda aproximadamente 7.00 En el caso de la atmósfera si la densidad del gas es alta,
segundos en llegar a la orilla ¿Cuál sería el valor de la mayor será la rapidez de la onda para los sólidos, las fuerzas
velocidad de propagación? que unen a las partículas que constituyen el cuerpo son las
que se encargan de propagar la perturbación de un punto a
Solución. Para encontrar la velocidad de propagación podemos otro. Esto nos explica por qué la rapidez del sonido es mayor en
utilizar la siguiente fórmula, teniendo en cuenta que la velocidad los sólidos que en los gases (atmósfera o aire).
es constante:
𝑑 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑟𝑒𝑐𝑜𝑟𝑟𝑒 𝑙𝑎 𝑜𝑛𝑑𝑎
𝑣= = 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑚𝑝𝑙𝑒𝑎𝑑𝑜 La rapidez del sonido varía muy poco con la temperatura en los
𝑡
sólidos y líquidos, sin embargo, en
Sustituyendo los datos obtenemos: los gases, aumenta con la temperatura porque se incrementa
8.00 𝑚
𝑣= = 1.14 𝑚/𝑠 la probabilidad de los choques entre las moléculas.
7.00 𝑠
B. Ponte a prueba
1. ¿Cuál es el valor de la velocidad del sonido en el aire? 4. Es la distancia entre la posición de equilibrio y un valle (o
a. 340 m/s. cresta).
b. 330 m/s. a. Longitud de onda
c. 350 m/s. b. Frecuencia
c. Amplitud.
2. ¿Qué transmiten las ondas?
a. Transmite materia. 5. Es la distancia entre dos puntos. Ya sea entre dos crestas o
b. Una perturbación y la energía asociada. dos valles de una onda:
c. Se propaga en el vacío. a. Longitud de onda
b. Frecuencia
3. ¿Cómo se produce el sonido? c. Amplitud
a. Se propaga mejor en el agua que en un gas.
b. Son ondas longitudinales que se producen debido a una
compresión del medio, a lo largo de la dirección de
propagación.
c. La propagación depende del medio elástico.
C. Tareas de la semana
A. Un teléfono con latas (50 %) Materiales:
Materiales: Un bote de vidrio y una bolsa plástica. Una cuchara de madera.
Hule o cinta adhesiva. Puedes usar Lápiz, lapicero o marcador.
Dos latas (o vasos desechables). Un hilo (sedalina, nilón o de Granos de arroz y tijera.
embalar) corta 4 a 10 metros. Otra persona, para que te puedas Procedimiento:
comunicar.
• Dibujaremos en la bolsa plástica el círculo de la boca del
frasco, posteriormente lo cortaremos, procura cortar uno o
Procedimiento:
dos centímetros más grande.
• Perfora las bases de las latas (busca la supervisión de un
• Tapa el frasco con el círculo que cortaste, debe quedar
adulto responsable) o vasos desechables, procura que
tenso y bien ajustado, podes utilizar hule cinta adhesiva o hilo
pueda entrar el hilo. El orificio debe ser del grosor del hilo.
para sujetar la tapa de plástico.
• Luego de pasar el hilo, hacemos nudo en cada extremo
para evitar que el hilo deslice. • Coloca un poco de arroz sobre la tapadera que has creado.
• Primero utilicemos un hilo de 4 metros y posteriormente • Ahora con la cuchara de madera golpea un sartén, procura
cambiemos a 10 metros. acercar el sartén al bote de vidrio.
• Tensemos los vasos o latas, una persona que lleve al oído
mientras la otra persona habla Analiza y responde:
• Ahora no estires la cuerda reproduce el experimento ¿Qué observas en el experimento? Explica lo que está sucediendo
nuevamente ¿Qué diferencia nota? Procedimiento:
• Ahora procura que la tapadera de plástico esté
Analiza y responde: completamente tensa y coloca pimienta molida o arena.
¿Qué tipo de onda se transmite en la cuerda? ¿Qué se observa • Pasa un lápiz sobre el borde de la parte superior.
en cada caso, con un hilo de 4 o 10 metros?
¿Qué conclusión puedes extraer de esta experiencia? Analiza y responde:
¿Qué hace vibrar a las partículas? ¿Qué son los nodos y cómo
B. Ondas invisibles (50%) podrías identificarlos si es que se producen en el experimento?
Comprobaremos que el sonido es una vibración en el aire y que
se transmiten en forma de ondas.
DE EDUCACIÓN
