Esquema de Planificación semanal por Experiencia de Aprendizaje para Educación Inicial y Preparatoria
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: Juego tradicional el Florón
NIVEL EDUCATIVO: PREPARATORIA QUIMESTRE: SEGUNDO N° DE NIÑOS: 27
TIEMPO ESTIMADO: 1 SEMANA PARCIAL: SEGUNDO FECHA DE INICIO 03 al 07 de mayo de 2021
DESCRIPCIÓN GENERAL DE Todo tiempo invertido con su niño o niña llega a ser muy significativo para su desarrollo. Los juegos tradicionales son
LA EXPERIENCIA: actividades que ayudan a la integración familiar de manera divertida e incentiva a que afiance sus destrezas socio afectivas.
OBJETIVO O.F.E.1.1. Participar en prácticas corporales (Juegos, danzas, bailes) mímicas entre otros. De manera espontánea segura y
placentera, individualmente y con otras personas.
ELEMENTO INTEGRADOR: Canciones infantiles Juegos Populares
https://www.youtube.com/watch?v=GywFiNQ-kNY
RECURSOS Y INDICADORES PARA
ÁMBITOS DESTREZAS- ACTIVIDADES
MATERIALES EVALUAR
IDENTIDAD Y C.S.1.1.5. Participar en LUNES Plataforma Zoom I.E.C.A.1.1.2.
AUTONOMIA actividades de re Canciones infantiles Juegos Populares WhatsApp Experimentar con sus
creación y celebración https://www.youtube.com/watch?v=GywFiNQ-kNY Internet sentidos cualidades o
de su entorno familiar • Un botón, una piedra o cualquier objeto pequeño que será Computadora características para
y social el florón. Colores expresarse libremente en
• Un espacio amplio donde se pueda realizar una ronda. Hojas de trabajo juegos y actividades que
• La participación de toda la familia y amigos, mientras
más miembros participen es mejor.
• Escoger a un participante que inicie el juego pasando el le permitan relacionarse
floró con otros.
Reforzar los temas, vistos en la clase anterior
MARTES
Interpretar y memorizar el Poema en Pictograma: I.LL.1.7.1.Desarrollar su
“A MI MAMITA QUERIDA” en anexos gusto por la escucha de la
Presentar láminas literatura de textos
Trabajar en anexos la hoja de trabajo de la madre literarios con diferentes
LL.1.5.5. Desarrollar • Actividad de motricidad trabajar la pág. 102 Pictogramas palabras y las ideas
la expresión oral en • Asociar los dibujos con las palabras escritas
COPMPRENSION Y Texto cuaderno de representativas de pasajes
contextos cotidianos • Identificar los dibujos
EXPRESION ORAL trabajo de los textos literarios
usando la conciencia • Reforzar los fonemas: m, p, t, s y asociarlas con las
Y ESCRITA Colores escuchados utilizando sus
lingüística ( semántica, vocales lápiz propios códigos, dibujos o
léxica y sintáctica)
escenificaciones
Presentar láminas con imágenes de cada fonema corporales y establece
Pronunciar el sonido de cada fonema relaciones entre texto
Identificar los fonemas m, p, t, s en diferentes leído o escuchado.
palabras.
C.S.1.3.6. Describir y
MIÉRCOLES Plataforma Zoom I.C.S.1.6.1. Identifica
apreciar lugares,
• Observar los símbolos patrios en laminas WhatsApp alguna de las
DESCUBRIMIENT tradiciones y culturas
• Identificar los símbolos patrios de nuestro cantón y País. Internet manifestaciones culturales
OY importantes de su
• Identificar los elementos de los símbolos patrios Computadora (música, festividades,
COMPRENSION región y país, por
• Establecer semejanzas y diferencias entre los símbolos Colores comida) tradición oral de
DEL MEDIO medio de la
patrios. Hojas de trabajo la localidad y describe sus
NATURAL Y observación de
• Desarrollar las actividades que se describen en el texto de tradiciones y costumbres
CULTURAL imágenes y la escucha
preparatoria pág. 152-153-154-155 importantes al país que
de relatos que forman
PAISAJES DE MI PAÍS pertenecen.
parte de su identidad.
M.1.4.5. Reconocer las JUEVES IM.1.1.1. Compara y
RELACIONES semejanzas y Presentación del numeral 15 en láminas. Objetos del entorno distingue objetos según su
LOGICO diferencias entre los • Cuenta 15 objetos que disponga en su casa. Texto de trabajo color, tamaño, longitud,
MATEMATICAS objetos del entorno de Dibuja el número 15 con tu dedo en el plato Masa de harina textura y forma en
acuerdo a su forma y mágico. Plastilina situaciones cotidianas
sus características Recortar y pegar 15 objetos de una revista usada Tijeras
físicas (color, tamaño y Realizar el trazo del numeral 15 goma
longitud) Realizar conjuntos con elementos del 1 al 15
Modelar el número 15
Contar y escribir en forma ascendente y
descendente los numerales de 1 al 15
Observar el video y contar los números
https://www.youtube.com/watch?
v=dtvoLw4WcEc
Trabajar en Texto cuaderno de trabajo pág. 86-87
IDENTIFICAR LAS MONEDAS
Presentación de monedas
Recorte y pegue monedas de 1, 5, 10 y 25 centavos
VIERNES
• Los participantes en la ronda juntan las manos y esperan a
que el participante escogido pase el objeto por las manos
de cada participante mientras cantan la siguiente canción:
“El florón está en mis manos, de mis manos ya pasó.
Las monjitas Carmelitas, se fueron a Popayán, a buscar
lo que han perdido, debajo del arrayán. Adivina quién
lo tiene al flo-ron-ci-to ¿Dónde está el florón?” (Juego
tradicional) Plataforma Zoom
• Se debe cantar la canción cuantas veces necesite hasta WhatsApp I.S.C.1.3.1. Practica
C.S.1.2.5. Practicar que disimuladamente coloque el florón en las manos de Internet normas de respeto consigo
normas de respeto uno de los participantes. • Al finalizar la canción, mientras Computadora mismo y con los demás,
CONVIVENCIA consigo mismo y con se va cantando “Adivina quién lo tiene al flo-ron-ci-to” Colores respetando las diferencias
los demás seres que lo luego de que ya se ha colocado el florón, el último Hojas de trabajo individuales existentes
rodean. participante que recae con la sílaba “to” se le pregunta tanto en criterios como
¿dónde está el florón? y debe adivinar quién lo tiene. opiniones
• Si el participante adivina le toca ser el que esconde el
florón, de lo contrario debe realizar una penitencia.
• Fomente la participación de su niño, indique que no hay
ganadores ni perdedores todos participan y se divierten.
• Se debe cantar la canción cuantas veces sea necesario
hasta que se coloque disimuladamente el florón en los
participantes
Decore la imagen en Anexos
EXPRESIÓN ECA.1.6.2 Utilizar la Dibuje y coloree a la madre Láminas de cartulina I.ECA.1.1.1. Explora y
CULTURAL Y expresión gráfica o Elaborar una tarjeta para el día de la madre Iris rojo y verde representa corporal,
plástica como recursos https://www.youtube.com/watch?v=zfQB9-yCRYM Cartulina blanca
musical, gráfica o
para la expresión libre Presentación de las tarjetas a las madres Goma
verbalmente ideas,
del yo y de la historia Participación de los niños/as con el poema dedicado a las Colores
ARTÍSTICA sentimientos o emociones
personal de cada uno. madres. Lápiz
de forma libre y
(En Educación Cultural Mensaje por el día de las madres. Escarcha
espontánea. (S.3., I.3.
y Artística ECA.1.1.4.) Papel brillante
ADAPTACIONES
CURRICULARES
Especificación de la Especificación de la adaptación a ser aplicada
necesidad educativa
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
_______________________________ _______________________________ _______________________________
Mgs. Ruby Ceballos V. Lcda. Blanca Nieto R. Lcda. Sara Naranjo C.
DOCENTE COORDINADORA DE LA COMISION T. P VICERRECTORA ACADÉMICA
Fecha: 28-04-2021 Fecha: 28-04-2021 Fecha:
ANEXOS
Coloree la imagen del juego tradicional
Nombre y Apellido:--------------------------------------------------------------------------------------------------------
Complete los árboles, coloree, cuente y escriba el numeral que corresponde
Nombre y Apellido:------------------------------------------------------
Rellene el número 15 con bolitas de papel de colores
Nombre y Apellido:-----------------------------------------------------------------------------------
Lea y encierre el fonema M/m
Nombre y Apellido:-----------------------------------------------------------------------------------
Lea y encierre los fonemas P/p
Nombre y Apellido:-----------------------------------------------------------------------------------
Lea, recorte y pegue las palabras que tiene el fonema S/s
Nombre y Apellido:-----------------------------------------------------------------------------------
Lea, recorte y pegue las palabras que tiene el fonema T/t
Nombre y Apellido:-----------------------------------------------------------------------------------
