Universidad Abierta para Adultos
UAPA.
Nombre:
Andreina Ogando Quevedo
Asignatura:
Filosofia General
TEMA:
Estudio de la filosofia
Facilitador (a)
German Mendoza Rudecindo
Matricula:
201806703
Fecha de entrega:
Martes 28, de Abril de 2021
Actividad II: Estudio de la Filosofía
Consultar en el texto básico de la asignatura,recursos en plataforma y otras
fuentes los contenidos de la Unidad II
Para desarrollar esta actividad, debes estudiar el contenido de la unidad 1 y
II de tu texto y luego realiza las actividades que se te presentan a
continuación.
a) Define el concepto de filosofía según Epicuro, Cicerón, Kant y luego
haz una interpretación a cada una de las definiciones dadas por
cada uno de ellos.
- Epicuro: La filosofía es una actividad que procura con discursos y
razonamientos la vida feliz.
Mi interpretación: para mí esto quiere decir que la filosofía se procura que la
vida del hombre sea más feliz.
- Cicerón: La Filosofía es el conocimiento de las cosas divinas y humanas y de
sus causas y principios en que todas ellas se contienen.
Mi interpretación: para mí esto quiere decir que la persona que tenga
conocimiento sobre la filosofía sabrá el porqué de las cosas humanas y las
cosas que pasan en nuestro ambiente.
- Kant: La filosofía es la ciencia de los fines últimos de la razón humana.
Mi interpretación: Para mí esto quiere decir que la filosofía es la ciencia del
razonamiento del ser humano, ósea, la ciencia que se encarga de descifrar los
pensamientos humanos.
b) Analiza la frase de Platón titulada “del asombro surge el
pensamiento”, señala su significado.
Para mi esta frase significa que cuando el hombre se asombró por
algo empieza a buscar la razón por la que ocurrió lo que ocurrió.
c) De las diversas interpretaciones de filosofía, investiga cuales de
ellas están íntimamente ligadas a los problemas humanos, a tus
propios problemas.
La filosofía es el estudio de un conjunto de problemas fundamentales
acerca
de cosas como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza,
la
mente y el lenguaje.
De todas estas interpretaciones las que pueden ser o estar ligadas a los
problemas humanos, podría ser el conocimiento, a menudo las personas que
desconocen o carecen de conocimiento de algunos aspectos de la vida
cotidiana, normalmente tienen problemas para desenvolverse en su vida;
otra
de las cosas podría ser la verdad, nosotros los seres humanos generalmente o
intuitivamente estamos ligados a disfrazar la verdad, o ser honestos lo que
nos
puede traer problemas en la sociedad.
d) Enumera los recursos naturales que utiliza el filósofo para llegar a
la verdad.
- El Coherentismo: que acepta una proposición como verdadera si y
solo si es
coherente con otras proposiciones del sistema de creencias, pues
deben tener
relación.
- Correspondentismo: acepta una proposición solo si esta
corresponde a los
hechos, pues depende de la relación que esta tenga con el mun
- Tarski: intenta dar una definición de la verdad en términos lógicos,
para evitar
enredos o confusiones.
- Deflacionismo: se dividen en dos (la Inflacionista y la Deflacionista)
la primera
cree que la verdad es una propiedad substantiva y misteriosa, y que
la
naturaleza debe ser descubierta por la filosofía. Mientras que la
segunda
propone que no es susceptible a un análisis filosófico.
do.
e) Da 3 ejemplos de cómo la filosofía ayuda al ser humano a
enfrentar los problemas.
- La filosofía hace que la persona con el razonamiento0busque la mejor
manera de solución. Analiza los pro y contras de cada situación problemática.
- La filosofía desde su perspectiva crítica trata de profundizar y cuestionar
para clarificar.
- Si resolvemos un problema usando el razonamiento de la filosofía será más
fácil solucionar ese problema.
f) Elabora un cuadro y presenta los diversos planteamientos en
relación a la epistemología de la filosofía y los diferentes métodos
de estudiarla.
La epistemología de la filosofía y los diferentes métodos de estudiarla.
La epistemología es una dimensión de la filosofía que estudia al
conocimiento científico. En la filosofía existe el problema general del
conocimiento denominado también gnoseología y crítica del
conocimiento.
Laepistemología o filosofía de laciencia encargada de estudiar los
fundamentos, axiomas y puntos de partida para que se dé el
conocimiento científico.
Cuando se habla de conocimiento científico debe tenerse en cuenta el
significado de "método científico" pues este no se reduce a las
denominadas ciencias experimentales, fácticas o positivas como la
física, química y otras como las ingenierías. El camino es hipotético de
ductivo demostrativo y en algunos casos inductivo.
Hoy se acepta el paradigma "cualitativo", manera de ver la realidad
desde el sujeto (una ontología distinta), aquí hay una diversidad de
métodos como los fenomenológicos, hermenéuticos, investigación –
acción, historias de vida.... en fin una gama de caminos que conducen
a un conocimiento con carácter disciplinar, con rigurosidad,
sistematicidad
La epistemología sería la sección de la filosofía que evalúa los
fundamentos de los camino, procedimientos, axiomas y paradigmas
desde donde se construye un conocimiento que adquiere el estatus de
ciencia.
La epistemología estudia los fundamentos del conocimiento desde dos
perspectivas ontológicas distintas: paradigma cuantitativo y paradigma
cualitativo.
g) Recupera la anécdota socrática que se encuentra en la página 28
de tu libro de texto y contesta los siguientes planteamientos:
1.Explica si Sócrates aplicó la Mayéutica
La mayéutica es el método filosófico de investigación y enseñanza
propuesto por Sócrates. En un pasaje delTeetetesde Platón dice
Sócratesque practica un arte parecido al de su madre
Fenaretes, que era comadrona: “Mi arte mayéutica tiene las
mismas características generales que el arte[de las
comadronas]. Pero difiere de él en que hace parir a los hombres y no a
las mujeres, y en que vigila las almas, y no los cuerpos, en su trabajo de
parto. Lo mejor del arte que practico es, sin embargo, que
permite saber si lo que engendra la reflexión del joven es una
apariencia engañosa o un fruto verdadero”.
Consiste esencialmente en emplear el diálogo parallegar al
conocimiento.
Sócrates nunca sistematizó la mayéutica.
2. Si la Mayéutica ayuda a encontrar la verdad
El arte de la mayéutica implica la teoría platónica de la reminiscencia
pues al considerar al discípulo competente para encontrar dentro de sí la
verdad debe suponer que el alma de aquél la ha debido conocer en algún
momento antes de hacerse ignorante.
h) Investiga los principales métodos filosóficos que se han utilizado a
través del tiempo y cuáles filósofos los han usado con éxito.
1.- La mayéutica:
Este método filosófico fue propuesto y usado por Sócrates. Consistía en eluso
del diálogo para llegar al conocimiento. El campo de aplicación de este
métodonera tanto en la investigación como en la enseñanza. La mayéutica
trataba de llegar al conocimiento a través de diálogo. En su aplicación, el
individuo era interrogadas sobre sus propios conceptos. Así pues, este se veía
en la necesidad de definir claramente lo que él entendía por el concepto
expresado.
La fortaleza de este método estaba que el interrogado no podía usar
conceptos cuyo significado no los tuviera claros. También fue conocido con el
nombre de método de Elenchus.
2.- El método dialéctico:
El método dialéctico fue propuesto por Platón. Su basamento estaba en el
discurso entre personas con diferentes puntos de vista sobre un tema, pero
que deseaban llegar a la verdad a través de argumentos razonados.
Etimológicamente, dialéctica viene del verbo griego "dialeghestai", que
significa diálogo, conversación, polémica. Su objetivo era acceder a la verdad
a través de la discusión y la lucha de opiniones. Su herramienta principal era
descubrir contradicciones en las argumentaciones del interlocutor para así
consolidar y obtener veracidad para los argumentos propios. Entre los
representantes y defensores de este método se pueden mencionar a Karl
Marx (1818-1883), Friedrich Engels (1820-1895) y Vladimir Ilyich Ulyanov
(1870-1924), mejor conocido con el alias de Lenin.
3.- La lógica:
La lógica trata del estudio de los conceptos. Este método tuvo su mayor
desarrollo en las áreas de la filosofía (desde sus inicios, en la antigüedad) y en
las matemáticas (desde mediados del siglo XIX). Su principal representante y
postulante fue el filósofo y científico griego Aristóteles quien buscaba llegar a
la verdad a través del análisis de los juicios y las formas de razonamiento.
Aristóteles buscaba con su método lograr un procedimiento paso a paso para
llegar a la verdad estando seguro que todo el camino por el que se llegó a ella
era el correcto en su forma y en su fondo. El término “lógica” se deriva del
griego antiguo logikḗ, que traduce “dotada de razón, intelectual, dialéctica,
argumentativa” y que a su vez proviene de “lógos” que significa “palabra,
pensamiento, idea, argumento, razón o principio”.
4.- La duda metódica:
Propuesta e impulsada por el filósofo francés René Descartes (1596-1650), la
duda metódica rechaza como inadecuada cualquier creencia de la cual pueda
plantearse alguna duda. Descartes establece así un sistema compuesto por
una serie de pasos entre los cuales se destaca como herramienta principal la
duda y como primera idea la existencia como primera idea. A través de ella
su proponente, Descartes, pudo llegar a la primera verdad: “pienso, luego
existo”. Este método filosófico fue una de las bases en la que se apuntaló la
corriente de pensamiento conocida como El Racionalismo.
i) Investiga quiénes usaron el método dialéctico en la edad antigua y
quiénes en la Moderna y diga con cuál te identifica y el por qué.
Los que usaron el método dialéctico en la edad antigua0fueronSocrates,
Platon y Aristoteles.
En la edad moderna, Los racionalistas como descartes, empirisista como
Hobbes e idealistas como Hegel fueron los que discreparon de este metodo
de dialectico.Yo me identifico con el método de la edad antigua ya que a
través de él se puede llegar a una conclusión. En mi día a día me gusta estar
siempre claro con las personas con las que socializo y llegar siempre hasta el
final del dialogoy buscarle solución al problema que se discute.
Yo me identifico con el método de la edad antigua ya que a través de él se
puede llegar a una conclusión. En mi día a día me gusta estar siempre claro
con las personas con las que socializo y llegar siempre hasta el final del
dialogo y buscarle solución al problema que se discute.
CONCLUSION
En esta tarea pude trabajar distintos puntos y los cuales pude
aprender cosas que no sabía. Aprendí mas sobre los antiguos filósofos y
sus aportes a la humanidad. Aprendí acerca de sus métodos y también
aprendí cuales métodos aún se siguen usando en la actualidad.
