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Reflejos Infantiles y Desarrollo Neurológico

Los reflejos son respuestas automáticas e involuntarias ante un estímulo externo. Existen reflejos primarios desde el nacimiento y secundarios en los meses posteriores. La exploración de los reflejos determina el estado neurológico del niño y puede predecir su desarrollo futuro. Los reflejos sirven para la protección y adaptación del bebé.

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Reflejos Infantiles y Desarrollo Neurológico

Los reflejos son respuestas automáticas e involuntarias ante un estímulo externo. Existen reflejos primarios desde el nacimiento y secundarios en los meses posteriores. La exploración de los reflejos determina el estado neurológico del niño y puede predecir su desarrollo futuro. Los reflejos sirven para la protección y adaptación del bebé.

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LOS REFLEJOS

 SON REPUESTAS AUTOMÁTICAS E


INVOLUNTARIAS ANTE UN ESTÍMULO EXTERNO.

 LOS REFLEJOS PUEDEN SE PRIMARIOS O


SECUNDARIOS.
 LOS PRIMARIOS  LOS SECUNDARIOS
EXISTEN DESDE SU SE MUESTRAN EN
NACIMIENTO. LOS MESES
SIGUIENTE AL
NACIMIENTO
 LOS SERES HUMANOS TENEMOS MUCHOS
REFLEJOS, ALGUNOS SIRVEN DE PROTECCIÓN PARA
SOBREVIVIR.

 LA EXPLORACIÓN DE LOS REFLEJOS DETERMINA EL


ESTADO NEUROLÓGICO ACTUAL DEL NIÑO E
INCLUSO PUEDE PREDECIR EN PARTE LA EVOLUCIÓN
FUTURA QUE HA TENER SU DESARROLLO
PSICOMOTOR.

 SON UNA SERIE DE CONDUCTAS QUE AYUDARÁN AL


BEBÉ EN SU ADAPTACIÓN A ESTE MUNDO.
REFLEJO CERVICAL TONICO-
ASIMETRICO
 SE ENCUENTRA PRESENTE EN EL BEBÉ RECIÉN NACIDO
HASTA APROXIMADAMENTE LOS TRES MESES DE EDAD.

 CONSISTE EN LA TENDENCIA DEL NIÑO A MANTENER LA


CABEZA ROTADA HACIA UNO U OTRO LADO, AL MISMO
TIEMPO QUE EL BRAZO Y PIERNA CORRESPONDIENTE
AL LADO EN QUE GIRA LA CABEZA PERMANECEN
EXTENDIDOS Y LOS MIEMBROS DEL LADO CONTRARIO
FLEXIONADOS.
 ESTE REFLEJO PARA LOS ESPECIALISTAS DE
ESTIMULACIÓN TIENE UNA GRAN IMPORTANCIA
, YA QUE ES EL VEHÍCULO A TRAVÉS DEL CUAL EL
NIÑO EMPIEZA A TENER NOCIÓN DE UNA PARTE
ESENCIAL PARA EL CONOCIMIENTO DEL ESQUEMA
CORPORAL.

 NOS ESTAMOS REFIRIENDO A LA MANO, PUES


GRACIAS A ESTA ACTITUD AUTOMÁTICA.

 LOS NIÑOS VEN SUS MOVIMIENTOS CUANDO LA


ABRE O CIERRA Y CUANDO ROZA CON ELLA SUS
PROPIAS RIPAS O LOS BARROTES DE LA CUNA
REFLEJO DE PRENSIÓN PALMAR

 TIENE LA MISMA DURACION DEL REFLEJO TÓNICO-


ASIMETRICO.

 ESTA INTIMAMENTE LIGADO AL CONOCIMIENTO DE LA


MANO COMO PARTE INTEGRANTE DEL CUERPO.

 CONSISTE EN EL CIERRE DE LAS MANOS CUANDO SE


ESTIMULAN LAS PALMAS DEL BEBE AL PRSIONARLAS
CON ALGUN OBJETO.
 ES IMPORTANTE OBSERVAR SI EL PULGAR
PERMANECE DENTRO DE LA MANO
HABITUALMENTE.

 PUES ESTO PODRIA SER TAMBIEN SEÑAL DE


DISFUNCIÓN NEOROLÓGICA.
REFLEJO DE SUCCIÓN
 SE CARACTERIZA POR LA CONDUCTA DE CHUPETEO
CUANDO UN OBJETO ROZA LOS LABIOS.

 ES REFLEJO SE ENCUENTRA EN ESTRECHA RELACIÓN


CON EL REFLEJO LLAMADO “DE LOS CUATRO PUNTOS
CARDINALES” QUE PERSISTE HASTA LOS 2 MESES.

 ESTE CONSISTE EN QUE SI SE PRESIONA CERCA DE LA


BOCA DEL NIÑO, SE OBSERVA COMO ÉSTE DESPLAZA LA
COMISURA BUCAL Y LA CABEZA HACIA EL LADO DONDE
NOTA LA PRESIÓN
 ESTOS REFLEJOS TIENEN COMO FINALIDAD EL
POSISIBILITAR LA ALIMENTACIÓN.
REFLEJO DE APOYO Y MARCHA

 SE MANTIENE AL NIÑO ERECTO Y CON LOS


PIES CONTACTANDO CON UNA SUPERFICIE,
SOSTENIENDOLE FIRMEMENTE POR
DEBEJO DE LOS BRAZOS.

 SE OBSERVA COMO SE ENDEREZA Y APOYA


MOMENTÁNEAMENTE SOBRE DICHA
SUPERFICIE.
 EL BEBÉ VA ADELANTANDO
ALTERNATIVAMENTE UNO Y OTRO PIE DE
FORMA SEMEJANTE A LA MARCHA.

 AMBOS REFLEJOS SUELEN DESAPARECEN


ENTRE LOS DOS Y TRES MESES DE VIDA.
REFLEJO DE PRENSIÓN
PLANTAR

 FUNCIONA DE FORMA SEMEJANTE AL REFLEJO


DE PRESIÓN PALMAR.

 SU APARICIÓN SE LOGRA ROZANDO CUN UN


LÁPIZ PARTE POSTERIOR DEL DEDO PULGAR.

 LOS CINCO DEDOS SE FLEXIONAN HASTA


PRESIONAR AL ESTIMULO, AL QUE LLEGAN A
RETENER DURANTE UN CORTO PERIODO.
 ESTE REFLEJO PERDURA APROXIMADAMENTE
HASTA LOS 9 MESE DE EDAD.

 SU DESAPARICIÓN ESTA RELACIONADA CON EL


NIVEL DE MADUREZ NEUROMOTRIZ DEL BEBÉ.
DEPENDIENDO DEL GRADO DE CONTROL
VOLUNTARIO QUE AQUÉL HA CONSEGUIDO
SOBRE LOS MIENBROS INFERIORES.
REFLEJOS OCULARES

 LOS CONSTITUYE FUNDAMENTALMENTE EL


PALPEBRAL Y EL OJO DE MUÑECA.
 EL PRIMERO CONSISTE EN EL CIERRE DE
LOS PARPADOS CUANDO APARECE
BRUSCAMENTE UNA LUZ INTENSA.
 EL REFLEJO DE OJO DE MUÑECA QUE
PERSISTE EN EL RECIÉN NACIDO HASTA EL
FINAL DEL PRIMER MES DE VIDA.
 ES UN AUTOMATISMO PREVIO A LA FIJACIÓN
OCULAR QUE DESAPARECE AL ESTABLECERSE
AQUELLAS.

 LA EXPLORACIÓN DE ESTOS REFLEJOS ES MUY


ÚTIL EN EL CASO DE LOS BEBÉS LESIONADOS
NEUROLOGICAMENTE LOS CUALES PRESENTAN
PROBLEMAS VISUALES.
REFLEJO DE LANDÁU
 ESTE REFLEJO TOMA EL NOMBRE DEL
INVESTIGADOR QUE LO DESCUBRIDOR.

 SE OBSERVA SUSPENDIENDO AL NIÑO EN


POSICIÓN DORSAL.

 ENTONCES EL TRONCO SE ENDEREZA, LA


CABEZA SE ELEVA Y LOS PIES Y LOS BRAZOS
SE EXTIENDEN
 SUJETA LA CABEZA DEL BEBE
FLEXIONANDOLO, EL TRONCO SE CURVA EN LA
MISMA DIRECCIÓN Y LOS BRAZOS Y
PIERNESQUEDAN TAMBIÉN FLEXIONÁNDOS
ESTE AUTOMATISMO APARECE ALREDEDOR DE
LOS 4 MESES.

 SU EXPLORACIÓN RESULTA ESENCIAL EN LOS


BEBÉS QUE SE SOSPECHA QUE ESTEN
AFECTADOS CON PARÁLASIS CEREBRAL.
REFLEJO DE PARACAÍDAS
 ES UNA REACCIÓN EQUILIBRATORIA QUE SURGE
EN EL BEBÉ ALREDEDOR DE LOS 6 MESES DE
EDAD
 ES IMPORTANTE EN EL AVANCE EN SU
MADURACIÓN NEUROLÓGICA.
 SE COLOCA EL BEBE EN POSICÍON VENTRAL,
INCLINANDOLE BRUSCAMENTE HACIA UNA
SUPERFICIE, ENTONCES EL BEBÉ EXTENDERA LOS
BRAZOS HACIA ESA SUPERFICIE COMO PARA
PROTEGERSE DEL IMPACTO.
 EL REFLEJO DE PARACAÍDAS

TIENE COMO PECULIARIDAD EL QUE PERSISTE


DURANTE TODA LA VIDA.
 GRACIAS A ÉL EL NIÑO MAS MAYORCITO
PUEDE DAR LOS PRIMEROS TANTEOS EN LOS
PRIMEROS TANTEOS EN LA MARCHA SIN QUE
SU CARA Y CABEZA SUFRAN CON LAS
FRECUENTES CAÍDAS
REFLEJO DE APOYO LATERAL Y
POSTERIOR
 CONSISTE EN EL APUNTALAMIENTO CON UNA DE
LAS MANOS EN SENTIDO LATERAL CUANDO EL
NIÑO CORRE EL RIESGO DE PERDER EL
EQUILIBRIO EN ESTA DIRECCIÓN.

 EN EL CASO DEL APOYO POSTERIOR, LAS MANOS


SE DIRIGEN HACIA ATRÁS BUSCANDO
INSTINTIVAMENTE EL PLANO DE APOYO CUANDO
SE HA EMPUJADO AL NIÑO BRUSCAMNETE EN
ESTE SENTIDO.
/

 ESTOS DOS REFLEJOS, JUNTAMENTE CON EL


DE PARACAÍDAS, PERMITEN AL BEBE
ADIESTRAR EL SENTIDO DEL EQUILIBRIO
MEDIANTE EL CUAL VA A ENRIQUECER SU
EXPERIENCIA POSTURAL, LO QUE LE LLEVARÁ
COMO CONTRAPARTIDA AL MENEJO ADECUADO
DE SU CUERPO EN EL ESPACIO.
RESUMIENDO:

 LA INTEGRIDAD DEL SISTEMA NERVIOSO,


ASEGURA QUE EL DESARROLLO HUMANO NO
PRESENTE INTERFERENCIA EN SUS FASES
MADURATIVAS Y EL PROCESO DE APRENDIZAJE
PUEDA ACTUAR DE MANERA EFECTIVA.
 EL SISTEMA NERVIOSO TIENE DOS FUNCIONES
IMPORTANTES:
 MOTRIZ AFERENTE  SENSITIVA EFERENTE
LLEVAN A LOS NERVIOS LLEVA IMPULSOS DE LOS
INFORMACION CENTROS NERVIOSOS A
OBTENIDA DEL LOS ORGANOS
INTERIOR DEL CUERPO EFECTORES
Y DEL MEDIO AMBIENTE

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