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Planificación Ingles 15 de Abril Quinto y Sexto

Este documento presenta la planificación quincenal para la unidad 1 de inglés para los cursos 5° y 6° en el Colegio Francisco Hernández Ortiz. La unidad se centra en enseñar a los estudiantes a describir acciones en curso utilizando el tiempo presente continuo. Las actividades incluyen formar oraciones afirmativas y negativas en este tiempo verbal, describir imágenes y responder preguntas sobre lo que otras personas están haciendo en este momento. La unidad durará dos semanas y evaluará los objetivos de aprendizaje a trav

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Sandra Paola Barria
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Planificación Ingles 15 de Abril Quinto y Sexto

Este documento presenta la planificación quincenal para la unidad 1 de inglés para los cursos 5° y 6° en el Colegio Francisco Hernández Ortiz. La unidad se centra en enseñar a los estudiantes a describir acciones en curso utilizando el tiempo presente continuo. Las actividades incluyen formar oraciones afirmativas y negativas en este tiempo verbal, describir imágenes y responder preguntas sobre lo que otras personas están haciendo en este momento. La unidad durará dos semanas y evaluará los objetivos de aprendizaje a trav

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Unidad Técnica Pedagogica

Colegio Francisco Hernández Ortiz


San Agustín – Calbuco.

PLANIFICACIÓN QUINCENAL INGLÉS PRIORIZACIÓN CURRICULAR 5° Y 6°.

Nombre de Unidad:
Unidad 1- “What are you doing”
Asignatura: Inglés. Curso: 5° y 6°

Tiempo: 2 semanas (hasta el 15 de abril)


(total horas y periodo de tiempo)

Objetivos de aprendizaje Secuencia de Actividades (General)


(N° y descripción)
- Leer y escribir oraciones utilizando verbo “To be”.
. OA5. Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y - Formar oraciones afirmativas utilizando la regla
auténticos simples no literarios, que contengan palabras de uso gramatical correcta (pp+to be+verb+ing).
frecuente, familias de palabras, repetición de palabras y frases, estén - Describir imágenes utilizando oraciones afirmativas en
acompañados de abundante apoyo visual y estén relacionados con los presente contínuo.
temas y las siguientes funciones del año: - Observar video “What are you doing”, coreando frases
she is…you are…
• describir personas, objetos y su posición, lugares, acciones cotidianas - Preguntar y responder a sus compañeros lo que ellos están
y clima. haciendo en estos momentos.
- Corregir oraciones a su forma negativa según imágenes .
- Responder utilizando short answer: yes , is / no she isn´t.
Unidad Técnica Pedagogica
Colegio Francisco Hernández Ortiz
San Agustín – Calbuco.

Habilidades

- Conocer regla general de escritura verbos + ing.


- Aplicar regla general de escritura verbos + ing.
- Reconocer auditivamente oraciones afirmativas utilizando forma verbal To be.
- Pronunciar frases y oraciones afirmativas utilizando tiempo presente contínuo con la ayuda de imágenes.

Actitudes
Unidad Técnica Pedagogica
Colegio Francisco Hernández Ortiz
San Agustín – Calbuco.

Demostrar interés por conocer reglas del idioma extranjero inglés.


Valorar la importancia del idioma extranjero inglés como forma de expresarse y comunicarse con otros.

Estrategias de evaluación
Sumativa: A través de la revisión de la guía de aprendizaje “Present contínuos Tense”. (segunda parte)

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