FACULTAD DE INGENIERÍA
FÍSICA DE LA MASA Y LA ENERGÍA
GUÍA DE LABORATORIO VIRTUAL N° 03
ONDAS EN UNA CUERDA
LABORATORIO N° 01: LEY DE
GUÍA DE LABORATORIO 3
Ondas en una cuerda
1. Objetivos
1.1. Estudiar la propagación de las ondas transversales en una cuerda.
1.2. Determinar las relaciones entre la frecuencia, período, amplitud y longitud de onda.
2. Marco teórico
2.1. Onda mecánica
En física, una onda consiste en la propagación de una perturbación de alguna propiedad de
un medio, por ejemplo, densidad, presión, a través de dicho medio, implicando un
transporte de energía sin transporte e de materia. El medio perturbado puede ser de
naturaleza diversa como aire, agua, un trozo de metal. La magnitud física cuya
perturbación se propaga en el medio se expresa como una función tanto de la posición
como del tiempo.
Ecuación de onda
Función de onda
2.2. Elementos de un Movimiento Ondulatorio
2.2.1.La longitud de onda (λ): es la distancia que existe entre dos puntos consecutivos
de la perturbación que oscilan en la misma fase, es decir que se encuentran en el
mismo estado de vibración. Su unidad de medida en el S.I. es el metro (m).
2.2.2.La amplitud (A): es la distancia de una cresta a donde la onda está en equilibrio.
La amplitud es usada para medir la energía transferida por la onda. Cuando
mayor es la amplitud, mayor es la energía transferida (la energía transportada
por una onda es proporcional al cuadrado de su amplitud).
2.2.3.El periodo (T): es el tiempo que tarda la onda en recorrer una distancia igual a su
longitud de onda o lo que es igual al tiempo que tarda cada punto de la
perturbación en realizar una oscilación completa. Su unidad de medida en el S.I.
es el segundo (s)
2.2.4.La frecuencia (f): es el número de longitudes de onda que avanza la onda en cada
segundo o lo que es igual al número de oscilaciones completas que realiza cada
punto de la perturbación en cada segundo. Su unidad de medida es el Hertz (Hz).
El periodo y la frecuencia son inversos entre sí.
2.2.5.La velocidad de propagación (v): e s la distancia que recorre la perturbación en
cada segundo.
2.2.6.Cresta: El punto más alto de una
onda. 2.2.7.Valle: E l punto más bajo de una
onda.
3. Procedimiento
3.1. Ingresa a la dirección:
https://phet.colorado.edu/sims/html/wave-on-a-string/latest/wave-on-a-
string_es_PE.html
3.2. Parte A
Cambie la opción de manual a oscilación.
Cambia el final de extremo fijo sin fin.
Ajusta la amortiguación (atenuación) a nada.
Modifique los parámetros de la onda (amplitud y frecuencia)
Observe detenidamente lo que sucede con la onda.
LABORATORIO N° 01: LEY DE
3.3. Parte B: En esta parte se tomarán mediciones de la longitud de onda y el periodo de
una onda simulada por la aplicación PHET. Inicie el programa asegurándose que la
configuración esté como se indica a continuación:
Amplitud: 0,60 cm
Frecuencia: 1 Hz
Atenuación: nada
Tensión: alto
Marque las casillas de reglas cronómetro y línea de referencia.
Tomar las mediciones de la longitud de onda λ y el periodo T de la onda que se
muestra. Para obtener estos datos debe hacer uso de la regla, el cronómetro y la línea
de referencia.
Para la medición de la longitud de onda se debe pausar el simulador, luego arrastrar
la línea de referencia hasta que coincida con una cresta de la onda y utilizando la
regla horizontal mide la distancia entre dos crestas.
Para el cálculo del período se debe hacer uso del cronómetro y la línea de referencia
central. Para obtener una medición más precisa del periodo de oscilación se debe
activar la opción de cámara lenta. Se activa el simulador para que la onda comience a
oscilar y se debe medir con el cronómetro el tiempo que le toma para realizar un
periodo. Los datos deben ser anotados en la tabla 01.
3.4. Parte C: Ahora, se investigará la influencia del factor de tensión en los componentes
de la onda. Cambiar la tensión de la cadena a la mitad de la barra.
¿Qué parámetros de la onda cambian?
4. Datos experimentales
Tabla 01: Dependencia de la longitud de onda y período con la frecuencia.
F(Hz) 1,0 1,20 1,40 1,60 1,80 2,0 2,20 2,40 2,60 2,80 3,0
λ(cm)
T(s)
5. Preguntas
5.1. Parte A:
5.1.1. ¿Cómo afecta la amplitud a la forma de la onda?
5.1.2.¿Cómo afecta la frecuencia a la forma de la
onda?
5.1.3. Usando el cronómetro, ¿Cómo mediría el período de la onda simulada?
5.1.4.¿Cómo se podría medir la frecuencia de la onda simulada? Suponga que usted
no sabe el valor que se ha configurado.
5.1.5. Halle la velocidad de las crestas.
5.2. Parte B:
5.2.1.Haciendo uso de los datos de la tabla 01, construye una grafica 𝜆 vs T eligiendo
una escala adecuada. Encuentra la ecuación de la recta.
5.2.2. ¿Qué representa la pendiente de la recta? Explique.
5.2.3. Considerando una amplitud de 0.60 cm, y con ayuda de los datos de la Tabla Nº
1. Construya las ecuaciones para el desplazamiento de la onda.
5.3. Parte C:
5.3.1. ¿aumentará la frecuencia del oscilador al cambiar la tensión de la
cuerda? 5.3.2.Calcula la velocidad de la nueva onda.
6. Bibliografía
Sears F, Zemansky M, Freedman R. Física Universitaria. Volumen I. 1999.México:
Pearson Education.
Halliday D, Resnick R, Krane K. Física. Tomo I. México.2002.Fourth Edition USA: Jhon
Wiley and Sons. M. Continental.
Serway. Vuille. Fundamentos de Física. Décima Edición. México. 2017. Cengage.
Tipler P. Física para la ciencia y tecnología.2000. Barcelona: Reverté.
Calderón Gómez, Ángel. Física: Conceptos y aplicaciones. México: Addison Wesley
Longman, 1999
