Secuencia Didáctica – Geometría – Matemática.
4to
GEOMETRÍA
Construir figuras que contienen cuadrados, rectángulos y triángulos como medio para
analizar algunas de sus características.
Explorar relaciones entre cuadrados, rectángulos y triángulos.
Usar el compás para dibujar figuras que contienen circunferencias.
Resolver problemas que implican identificar la circunferencia como el conjunto de puntos
que equidistan de un centro y al círculo como el conjunto de puntos que están a igual o
menor distancia de un centro.
1. Observa las figuras y escribe sus nombres:
2. Cuenta y escribe la cantidad que hay de cada uno y el nombre al lado de cada
figura.
3. Selecciona las figuras que pertenezcan al grupo. Escribe
los números de las figuras.
Tienen 4 lados: ___________________________________
Tienen 4 lados iguales ___________________________________
Tienen 3 lados _______________________________________
Tienen 4 lados, pero no son todos iguales ___________
Tienen 3 lados, pero no son todos iguales ___________
4. Completa la tabla con las partes de cada una de las figuras.
FIGURA LADOS VÉRTICES LÍNEAS
Cuadrado
Rectángulo
Triángulo
Círculo
5- Cuenta la cantidad de cada figuras y escribe el número dónde corresponde
6. Marca con una X la alternativa que consideras correcta:
25. ¿Qué forma tiene la regla?
A) Rectangular
B) Triangular
27. ¿Cuál de las figuras es un cuadrado?
A) B)
¿Qué alternativa muestra dos circunferencias?
A) B)
6. Dibuja las figuras 2D siguiendo las indicaciones.
1. Un cuadrado con estos vértices 2. Un triángulo a partir de este lado
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7. Sigue las pistas y dibuja las figuras con lápiz y regla.
a. Son 2 figuras 2D. Tienen la
misma cantidad de vértices (4)
pero la medida de sus lados
es distinta.
b. Es una figura con 3 vértices y 2
lados de igual medida.
8. Responde:
1. ¿En qué se parecen los cuadrados y rectángulos?
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2. ¿En que se diferencian los triángulos con los rectángulos?
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3. ¿En qué se diferencia el cuadrado con el rombo?
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9. Problemas:
1. Renato hará una escultura solo con objetos que tengan
superficies planas y rectas. Tiene una caja de zapatos y un rollo vacío de
papel higiénico. ¿Cuál de los objetos le sirve para su proyecto?, ¿por qué?
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2. Supongamos que dispones de 12 cuadraditos
iguales. ¿Cuántos de ellos usarías para formar el
cuadrado más grande que podrías llegar a formar?
Verifica tu respuesta dibujando en el recuadro de tú
derecha, los cuadrados que usarías.
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10. Creación:
Pinta de colores que te gustan cada pieza del tangram, luego recórtalo, elige y arma una
de las figuras que aparecen en la imagen de sombras.
