UNIVERSIDAD
RICARDO PALMA
FACULTAD DE
ARQUITECTURA
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
Y URBANISMO
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
2020-I
PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
2020-I
HISTORIA Y TEORIA
DE LA
FACULTAD DE
ARQUITECTURA ARQUITECURA
Y URBANISMO HISTORIA Y TEORIA DE LA ARQUITECTURA III
TERESA ELIZABETH VILCAPOMA
PORTAFOLIO
ANGIE NAOMI MOLLEAPAZA PALOMINO
CARRERA DE ARQUITECTURA SEMESTRE ACADÉMICO COD.: 201710696
2020-I
INDICE
1- COMENTARIOS DE VIDEOS ………………………………………………. … PAG 3 – PAG 6
2- EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO ………………………………………………. PAG 7 - PAG 17
3- FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES ………………………………………………. PAG 18 - PAG 27
4- FICHA DE EDIFCACIONES ………………………………………………. PAG 28 – PAG 37
5- CONCLUSIONES ………………………………………………. PAG 38
FACULTAD DE CARRERA DE ARQUITECTURA
ARQUITECTURA SEMESTRE ACADÉMICO
Y URBANISMO 2020-I
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
-Videos dados en clase con su comentario referente a lo que
entendimos
COMENTARIO DE VIDEOS
TITULO DEL VIDEO 1 : Las grandes revoluciones
Nos habla sobre la revolución francesa, como esta marca el comienzo de la historia
contemporánea. Además Generó el fin de la monarquía absoluta y se estableció las bases del
sistema político, separando los poderes ejecutivo, legislativo y judicial; en el ámbito social, se
eliminaron los privilegios de nobles y eclesiástico, promulgando la igualdad, pero quedó en teoría,
más no en práctica. Debido a que, la nueva sociedad se dividió según su riqueza y no sangre como
era anteriormente. Además se consagró la burguesía, grupo social emergente que se enriqueció con
negocios e industria campesina.
Nos dice también , la ideología de libertad y renovación, generada por la revolución francesa, llegó a
las colonias de España y Portugal en Latinoamérica reclaman liberarse de una metrópolis que
consideran lejana, generando que estas se independicen, bajo el liderazgo de Bolívar y San Martín,
entre los años de 1811 a 1828. En paralelo en Europa, las ideas liberales lucharon por ganar terreno
frente al conservadurismo del gobierno, generando que las potencias del congreso de Viena,
emprendieran una política represiva con la finalidad de aplastar cualquier atisbo de apertura
democrática. El movimiento. liberal tuvo mayor influencia en España y Rusia.
Tras los primeros años de la década de 1840, las ciudades más industrializadas pasaron por crisis
económicas, tras ello, se generaron nuevas revoluciones en Francia.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 01
COMENTARIO DE VIDEOS
3
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
-Videos dados en clase con su comentario referente a lo que
entendimos
COMENTARIO DE VIDEOS
TITULO DEL VIDEO 2: Presencia Cultural (TV Perú) - 100 años de la Escuela Bauhaus y su influencia en el Perú
El video habla sobre la Escuela de Bauhaus, la cual fue un pilar importante de la arquitectura moderna y de los edificios que
conocemos actualmente, fue de carácter minimalista; sin embargo su principal aporte fue revolucionar las mentes de sus
estudiantes, el “aprender haciendo”, no crear un camino fijo el cual seguir sino ayudarlos a encontrar las maneras más
creativas para obtener una solución.
TITULO DEL VIDEO 3: Walter Gropius: "Los edificios son estatuas a las que se puede entrar"
El documental busca y analiza las huellas de la Bauhaus alrededor del mundo. Resaltando Tokio, Amán, Tel Aviv, Nueva York,
Chicago, Medellín y Ciudad de México. Por otro laso menciona Las ideas y propuestas sobre la sociedad y el diseño de la
Bauhaus siguen siendo instrumentos válidos para responder a los desafíos actuales. Concluyendo que con el tiempo, los
ideales de la escuela han ido teniendo más influencias que cuando empezó.
También comenta como que la escuela está considerada la cuna de la arquitectura moderna y se asocia a propuestas claras,
racionales, atrevidas y funcionales. Por ultimo se busca explicar los principios por los que se rige desde sus inicios,
aspirando a establecer un canon creativo, universal y de tamaño preciso para el ser humano, definiéndola como
“convincente” y “sin ataduras”.
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 01
COMENTARIOS DE VIDEOS
4
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
-Videos dados en clase con su comentario referente a lo que
entendimos
COMENTARIO DE VIDEOS
TITULO DEL VIDEO 4: LA ARQUITECTURA DE LA BAUHAUS
Al comienzo del video nos da una breve introducción sobre lo que fue la escuela de Bauhaus, mencionando a su fundador Walter Gropius y unas
breves características de los que fue el edificio en ese entonces, el cual se levanta en medio de los habitantes de Dessau como un extraño objeto
con paredes de vidrio, ángulos rectos y techos planos. Es uno de los edificios mas famosos de la historia de la arquitectura del siglo xx. Nos
menciona también como fue la inauguración de la escuela el 4 de diciembre de 1926, como es que las personas llegaran hasta ella, y nos describe
como fue dicha ceremonia, con proyectores que iluminaban los ventanales, incluso hacen comparación a la escuela como un símbolo de una
nueva esperanza. Nos muestra cual fue el suceso de Walter Gropius para con la escuela, cuales fueron sus principios, y como él lo menciona,
quería crear una nueva estética industrial. Nos da puntos sobre como Gropius escogió el lugar o terreno indicado para dicha edificación. También
comenta sobre que ambientes eran necesarios en la escuela . Él quería que el volumen tenga elementos diversos pero que a la vez generen un
patio central, con forma alargada. Gropius optaba por un sistema de encajonamiento, de manera asimétrica sin perder la relación que cada
espacio tenia que tener la escuela
TITULO DEL VIDEO 5: Late 1890s - A Trip Through Paris, France (speed corrected w/ added sound)
El video proyecta una serie de videos en blanco y negro de la película tomada en la Belle Époque de París, Francia, desde 1896 hasta 1900.
Tiene sonido perteneciente a cada escena de la época. Nos muestra distintos espacios y obras arquitectónicas:
-Notre-Dame Catedral (1896
-Alma Bridge (1900):
Moving walkway at the Paris Exposition (1900):
Tuileries Garden (1896
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 01
COMENTARIOS DE VIDEOS
5
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
6
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
7
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
8
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
9
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
10
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
11
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
12
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
13
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
14
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
15
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
EXPOSICION ARQUITECTURA DE HIERRO
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
EXPOSICION ARQUITECTURA DEL HIERRO
16
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
Datos sobre los arquitectos de la época, su tipología y su arquitectura.
ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
17
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
REVERSO
Datos sobre los arquitectos de la época, su tipología y su arquitectura.
ARQUITECTOS NOTABLES
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
18
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
Datos sobre los arquitectos de la época, su tipología y su arquitectura.
ARQUITECTOS NOTABLES
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 02
FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
19
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
REVERSO
Datos sobre los arquitectos de la época, su tipología y su arquitectura.
ARQUITECTOS NOTABLES
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 06
FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
20
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
REVERSO
Datos sobre los arquitectos de la época, su tipología y su arquitectura.
ARQUITECTOS NOTABLES
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO
FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
21
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
REVERSO
Datos sobre los arquitectos de la época, su tipología y su arquitectura.
ARQUITECTOS NOTABLES
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO.
FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
22
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
REVERSO
Datos sobre los arquitectos de la época, su tipología y su arquitectura.
ARQUITECTOS NOTABLES
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO
FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
23
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
REVERSO
Datos sobre los arquitectos de la época, su tipología y su arquitectura.
ARQUITECTOS NOTABLES
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO n
FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
24
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
REVERSO
Datos sobre los arquitectos de la época, su tipología y su arquitectura.
ARQUITECTOS NOTABLES
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO n
Incluir texto del ejercicio, tarea o asignación establecida por el docente.
FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
25
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
REVERSO
Datos sobre los arquitectos de la época, su tipología y su arquitectura.
ARQUITECTOS NOTABLES
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO n
FICHAS DE ARQUITECTOS NOTABLES SIGLOS XIX Y XX
26
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
REVERSO
Datos sobre las edificaciones de la época, su tipología y su arquitectura.
FICHAS DE EDIFICACION
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 03
FICHAS DE EDIFICACION
27
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
REVERSO
Datos sobre las edificaciones de la época, su tipología y su arquitectura.
FICHAS DE EDIFICACION
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 03
FICHAS DE EDIFICACION
28
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
REVERSO
Datos sobre las edificaciones de la época, su tipología y su arquitectura.
FICHAS DE EDIFICACION
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 03
FICHAS DE EDIFICACION
29
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
REVERSO
Datos sobre las edificaciones de la época, su tipología y su arquitectura.
FICHAS DE EDIFICACION
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 03
FICHAS DE EDIFICACION
30
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
REVERSO
Datos sobre las edificaciones de la época, su tipología y su arquitectura.
FICHAS DE EDIFICACION
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 03
FICHAS DE EDIFICACION
31
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
REVERSO
Datos sobre las edificaciones de la época, su tipología y su arquitectura.
FICHAS DE EDIFICACION
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 03
FICHAS DE EDIFICACION
32
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
REVERSO
Datos sobre las edificaciones de la época, su tipología y su arquitectura.
FICHAS DE EDIFICACION
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 03
FICHAS DE EDIFICACION
33
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
REVERSO
Número de la unidad de aprendizaje 1
Datos sobre las edificaciones de la época, su tipología y su arquitectura.
FICHAS DE EDIFICACION
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 03
FICHAS DE EDIFICACION
34
PRIMERA UNIDAD
REVERSO
REVERSO
Datos sobre las edificaciones de la época, su tipología y su arquitectura.
FICHAS DE EDIFICACION
ASIGNACIONES Y TAREAS DE APRENDIZAJE
EJERCICIO 03
FICHAS DE EDIFICACION
35
PRIMERA UNIDAD
ANVERSO
REVERSO
REVERSO
REVERSO
CONSIDERACIONES FINALES DEL ESTUDIANTE SOBRE SU PROCESO DE APRENDIZAJE
-En el curso se hace mucha investigación, lo cual es buena para nuestra formación, debido a
que nosotros los alumnos no debemos quedarnos solo con lo que los arquitectos
mencionan en clases, sino ir mas profundo a dicho tema. Retroalimentándonos con
información externa.
Las fichas técnicas sirven de resumen para nosotros y así poder tener una visión general de
todos los temas desarrollados hasta la primera mitad del curso
Gracias Arquitecta
CONSIDERACIONES
37
