FUNCION REFERENCIAL
La función referencial es un tipo de función del lenguaje empleado para mencionar los factores
externos del propio acto comunicativo y del emisor, lo que permite exponer la realidad de manera
concreta y objetiva.
La función referencial del lenguaje también se conoce como función denotativa, función
informativa o como función simbólica, según Karl Bühler.
Asimismo, forma parte de otras funciones del lenguaje definidas por el lingüista Roman Jakobson,
quien distinguió las diferentes formas en que los seres humanos nos comunicamos y transmitimos
diversos mensajes según su propósito, bien sean deseos, órdenes, sentimientos, opiniones, entre
otros.
Las otras funciones del lenguaje son: función poética, función apelativa o conativa, función fática,
función emotiva y función metalingüística.
Por su parte, la función referencial permite verificar la veracidad del mensaje, y su relación con el
referente y el contexto.
Por su parte, la función referencial permite verificar la veracidad del mensaje, y su relación con el
referente y el contexto.
En este sentido, es de las más importantes y empleadas en el acto comunicativo, ya que nos
permite transmitir información y características de todo aquello que nos rodea, es decir, objetos,
animales, personas, acciones, acontecimientos, entre otros.
De allí que sea ampliamente utilizado en los textos científicos, periodísticos o en todos aquellos
discursos destinados a transmitir algún tipo de conocimiento e información que haga referencia a
nuestra realidad.
Por ejemplo, cuando se le dice la hora a un transeúnte, cuando se describe la postura de un amigo
con respecto a una situación o cuando se expone el resultado de una investigación, entre otros.
FUNCION EMOTIVA
La función emotiva es una de las seis funciones del lenguaje (es decir, posibilidades de uso)
identificadas por el lingüista y fonólogo ruso Roman Jakobson (1896-1982) en su teoría de
la información de 1958. Estas funciones se relacionan con los propios factores de la
comunicación (es decir: emisor, receptor, mensaje, código y canal), y suponen un desarrollo
más complejo de los trabajos del lingüista alemán Karl Bühler (1879-1963).
También llamada función expresiva o función sintomática, la función emotiva del lenguaje
es aquella que, centrada en el emisor del mensaje, permite la comunicación de sus
realidades interiores, o sea, de sus sentimientos, deseos o estados de ánimo. Esto
generalmente se lleva a cabo mediante oraciones exclamativas, en primera persona, aunque
también puede tener la forma de preguntas retóricas o aseveraciones sarcásticas.
Sin embargo, el uso expresivo del lenguaje también tiene algún tipo de referencialidad. De
hecho, expresiones como “¡Qué niño tan hermoso!” poseen un asidero en un referente real,
o tratan sobre eventos reales y concretos, pero en ellas predomina la intención expresiva, es
decir, el deseo de revelar la interioridad del emisor, más que de describir
una realidad exterior y objetiva.
Algunos ejemplos de uso expresivo de la lengua son los siguientes:
Expresiones que refieren sensaciones físicas: “¡Ay, me duele!”, “¡Ah, qué bien se
siente!” o “¡Me va a reventar la cabeza!”.
Maldiciones o lamentos: “¡Que me parta un rayo!”, “¿Por qué me pasan estas
cosas a mí?” o “¡No puede ser!”.
Exclamaciones de alegría: “¡Qué felicidad!”, “¡No lo puedo creer!”.
Expresiones de deseo: “Ojalá”, “Qué más quisiera yo”.
FUNCION APELATIVA
La función apelativa es una de las seis funciones (o posibilidades de uso)
del lenguaje identificadas por el lingüista y fonólogo ruso Roman Jakobson (1896-1982) en
su teoría de la información de 1958. Dichas funciones del lenguaje se desprenden de los
tradicionales factores de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, código y canal), y
expandieron los trabajos previos del lingüista alemán Karl Bühler (1879-1963).
La función apelativa o función conativa es aquella que aspira a influir en la conducta del
receptor, tomándolo como el factor comunicativo de mayor interés en su accionar. Es decir,
se centra en el receptor porque desea transmitirle una orden, una sugerencia, una alerta o un
requerimiento de algún tipo, y espera una respuesta del receptor, una conducta o algún tipo
de devolución de quien la recibe.
Por esta razón, la función apelativa se expresa generalmente a través
de oraciones exhortativas o imperativas, aunque perfectamente puede hacerlo a través de
interrogaciones o formulaciones más sutiles y discretas. Es decir, opera tanto en un
“¡Cállate la boca!” como en un “¿Me dejas decirte algo primero?” o “Preferiría que no me
interrumpieras”.
Son casos de uso apelativo de la lengua:
Cuando pedimos un objeto: “pásame la sal, por favor” o “¿me darías tu número?”.
Cuando impartimos instrucciones específicas: “¡No presiones ese botón!” o “Ve a
comprar almuerzo para todos”.
Cuando solicitamos amablemente algo: “¿Podrías acompañarme al médico?” o “Me
gustaría que te afeitaras más a menudo”.
Cuando hacemos advertencias: “¡Cuidado con esa moto!” o “¡Corre!”.
FUNCION ESTETICA
La función estética del lenguaje corresponde a la propiedad que tiene el lenguaje de inspirar
una experiencia estética en El lector atrayendo la atención e inspirando distintos
pensamientos, ideas y emociones en quién lo lee.
De modo que cuando se emplea la función estética del lenguaje la palabra tiene una
capacidad simultánea De relacionar las expresiones y el significado de tal manera que el
significado que se le adjudica a la palabra es doble y puede ser tanto subjetivo como
objetivo.
Se pretende crear belleza usando el lenguaje. Es la función principal en poemas, novelas,
obras de teatro y canciones.
También es una de las principales funciones en los refranes. Esta función, al igual que la
representativa, se centra en el mensaje, pero al contrario que ella, en su forma y no en su
contenido.
Cualquier poema es un ejemplo de la función estética del lenguaje.
FUNCION METALINGUISTICA
La función metalingüística es una de las seis funciones (o posibilidades de uso)
del lenguaje que identificó el lingüista y fonólogo ruso Roman Jackobson (1896-1982) en
su teoría de la información de 1958. Estas funciones del lenguaje se desprenden de
los factores de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, código y canal) identificados
tradicionalmente, así como de los trabajos previos del lingüista alemán Karl Bühler (1879-
1963).
La función metalingüística, como lo indica su nombre (el prefijo meta– proviene del griego
“más allá” o “después”), es la función del lenguaje que se centra en el código de la lengua,
o sea, en lo que popularmente llamamos “idioma”. Lo hace con el propósito de aclarar el
mensaje, o sea, explica el propio funcionamiento de la lengua, acudiendo al saber que sobre
ella manejan tanto el emisor como el receptor.
Esto le permite al lenguaje explicarse a sí mismo, garantizar la comprensión del mensaje y
evitar malentendidos. Incluso hace posible hallar equivalentes entre los distintos códigos
posibles existentes, cosa a la que se dedica la traducción, por ejemplo.
Al mismo tiempo, permite tender “puentes” de equivalencia hacia otros tipos de lenguaje,
lo cual es fundamental a la hora de aprender un lenguaje, como ocurre por ejemplo con el
lenguaje de señas, o con los signos de tránsito.
Son ejemplos de la función metalingüística:
La traducción literaria, en la que se buscan equivalentes de sentido en otra lengua a
un texto escrito en su lengua original.
La interpretación simultánea, similar al ejemplo anterior, recurre a una persona
capaz de hablar dos lenguas distintas para que traduzca al instante un discurso o una
alocución.
Las situaciones en que usamos un diccionario para averiguar el significado de una
palabra.
Los diferentes procesos de aprendizaje y adquisición de un segundo idioma.
FUNCION FÁTICA
La función fática o función relacional es la función del lenguaje que se centra en el canal
de comunicación, ya que se utiliza para iniciar, finalizar, prolongar o interrumpir una
conversación. Por ejemplo: Hola, ¿me escuchas bien?
La función fática prácticamente no tiene contenido informativo ya que su objetivo no es
transmitir información sino facilitar el contacto para luego permitir la transmisión de
mensajes.
Se denomina también “de contacto” o “relacional” ya que puede iniciar el contacto entre los
hablantes.
Recursos lingüísticos de la función fática
Saludos. Los saludos se utilizan incluso cuando no se intenta saludar a nadie. Por
ejemplo: Hola, hola… Utilizamos esta expresión cuando no escuchamos bien para
comprobar si nos oyen del otro lado.
Preguntas. Habitualmente, las preguntas en función fática no buscan una
respuesta literal. Por ejemplo: ¿Alguien tiene una pregunta? En este caso no
esperamos que alguien diga “sí” sino que haga directamente la pregunta.
Uso de la segunda persona. La segunda persona se utiliza en muchos casos
porque se intenta establecer la comunicación con el otro. Por ejemplo: ¿Me
escuchan?
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO
Crecimiento es el acto y el resultado de crecer: agrandarse, incrementar,
aumentar. Demográfico, por su parte, es aquello relacionado con la
demografía (el análisis estadístico de un grupo humano, vinculado a su evolución o a un
cierto momento de la misma).
TASA DE MORTALIDAD
Se refiere a la cualidad o el estado de mortal (destinado a morir). En el
campo de la medicina, este término también se usa para la tasa de muertes,
tasa de mortalidad o el número de defunciones en cierto grupo de personas
en determinado período. Es posible notificar la mortalidad de personas con
cierta enfermedad, que viven en un área del país o que son de determinado
sexo, edad o grupo étnico.
LA EXPLOSIÓN DEMOGRÁFICA
La explosión demográfica es un rápido incremento en el número de
habitantes en un país o región. Esto genera, a su vez, una mayor demanda
de recursos, por ejemplo, de alimentos para ser consumidos.
En otras palabras, la explosión demográfica se distingue por un
incremento atípicamente alto de la población que vive en una zona
geográfica.
Lo anterior tiene un impacto no solo desde el punto de vista demográfico, sino también
económico. Así, puede aumentar el número de personas en edad de trab ajar. Esto favorece
a las empresas porque tienen más mano de obra disponible.
Igualmente, también habrá una mayor demanda de ciertos bienes y servicios
(principalmente de aquellos de primera necesidad). En consecuencia, dichos mercados se
expandirán, mostrando un mayor volumen de transacciones.
DESARROLLO SOSTENIDO
Se puede llamar desarrollo sostenible, aquél desarrollo que es capaz de
satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y
posibilidades de las futuras generaciones. Instintivamente una actividad
sostenible es aquélla que se puede conservar. Por ejemplo, cortar árboles
de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible. Por
contra, consumir petróleo no es sostenible con los conocimientos
actuales, ya que no se conoce ningún sistema para crear petróleo a partir
de la biomasa. Hoy estar al corriente que una buena parte de las
actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy está
planteado.
RECURSOS AGRÍCOLAS
Los recursos agrícolas son el resultado de la explotación de la
tierra para obtener bienes, principalmente, alimentos como cereales
y diversos tipos de vegetales.
Es decir, la producción agrícola es el fruto de la siembra y cosecha
en el campo. Esto, para conseguir, sobre todo, bienes comestibles
para el consumo humano, aunque una parte puede destinarse a
alguna industria que le aporte un valor agregado. Un ejemplo de
esto último es el algodón que se vende al sector textil.
La producción agrícola pertenece al sector primario de la economía, y se caracteriza por
desarrollarse fuera las ciudades.
RECURSOS FORESTALES
Son materiales genéticos de arbustos y especies arbóreas con
valor actual o futuro. Los recursos genéticos forestales son
esenciales para las comunidades dependientes de los bosques que
derivan una gran parte de sus medios de vida de productos
forestales maderables y no maderables (por ejemplo frutas,
gomas y resinas) para su seguridad alimentaria, su uso doméstico
y para la generación de ingresos. Estos recursos también son la
base para la producción de madera a gran escala en plantaciones de bosques para satisfacer
la necesidad mundial de madera y papel.
RECURSOS GANADEROS
Los recursos ganaderos se orientaron hacia el renglón bovino
por la pequeña importancia que para la economía
agropecuaria regional tienen los otros componentes del
sector.La ganadería bovina se ha desarrollado gracias a la
tenacidad de los pioneros de esa actividad y al enorme
potencial de recursos naturales, en especial la gran cantidad
de tierras aptas y disponibles para la ganadería
RECURSOS MINEROS
Son concretamente hidrocarburos y minerales no metálicos. En
cuanto a los minerales metálicos, no existe producción alguna, y
la única señal de la existencia de este tipo de minerales está
constituida por los indicios hallados en áreas próximas a la sierra
de Perijá.
RECURSOS PESQUEROS
Son los esfuerzos organizados para capturar peces u otras
especies acuáticas mediante la pesca. Generalmente las
pesquerías tienen por objeto la obtención de recursos
alimenticios para su comercialización. En la pesca industrial se
buscan también subproductos como aceites y harinas que no
van destinados al consumo humano directo. La actividad
pesquera es un gran factor modificador de los ecosistemas
marinos cuando se produce sobreexplotación de los recursos
pesqueros. Sus efectos pueden darse directamente sobre las
especies extraídas, sobre sus hábitats o a lo largo de toda la cadena trófica. A nivel mundial,
el 52% de los recursos pesqueros se encuentran plenamente explotados, cosa que significa
que han llegado a su nivel máximo de producción sostenible.
QUE ES UNA NACIÓN EMERGENTE
Una nación emergente es aquel que está evolucionando de
ser una economía de bajos ingresos a convertirse en
un país desarrollado. Entonces, no solo está mejorando el
nivel de ingresos de sus habitantes, sino su calidad de vida.
En simple, un país emergente se encuentra en camino de
alcanzar el progreso económico y social. Esto no solo
depende del crecimiento del producto interior bruto (PIB),
sino de otros aspectos clave como educación, salud y
seguridad. No hay un consenso global sobre la lista de países que entran en la categoría de
emergente. La empresa MSCI, por ejemplo, incluye en este grupo a 26 naciones, siendo las
últimas en incorporarse Arabia Saudita y Argentina, que bajó de rango.
PAISES DE ECONOMÍA MEDIA
El pasado año, la clase media mundial tenía una población
cifrada en 664 millones, lo que representa el 32 por ciento
de toda la riqueza mundial, de acuerdo a la sexta edición del
Informe Suisse sobre la Riqueza Global.
El informe define a los Estados Unidos como el país de
referencia para la comprensión del concepto clase media en
otros países, entendido como un segmento de riqueza en
lugar de solamente evaluar los ingresos.
Para ser clase media, los adultos deben tener el poder
adquisitivo similar a la clase media estadounidense, lo que
significa entre 50.000 y 500.000 dólares anuales.
ECONOMÍA MEDIANA
Tradicionalmente, es considerada como la mayor
representante de la población en los países desarrollados,
aunque es una realidad también que los límites de esta
clase son poco fuertes, ya que puede abarcar desde
profesionales y administradores de importante nivel hasta
empleados del área de servicios. Entonces, como
consecuencia de esta falta de unión interna es que muchas
veces se la suele subdividir en clase media alta y clase
media baja.
Una clase social es una forma de estratificación social en la cual un grupo
de individuos comparten una característica común que los vincula socioeconómicamente,
sea por su función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición
dentro de la burocracia en una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden
generar o ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que
refuercen la solidaridad interpersonal. La formación de un sistema de clases depende del
hecho de que sus funciones sociales sean, independientemente de la existencia de una
vinculación orgánica, mutuamente dependientes a un marco social mayor.
ECONOMIA PESQUERA
es la actividad económica del sector primario que
consiste en pescar y producir pescados, mariscos y
otros productos marinos para consumo humano o como
materia prima de procesos. Según estadísticas de
la Organización de las Naciones Unidas para la
Alimentación y la Agricultura (FAO), la producción
pesquera mundial en 2001 fue de 130,2 millones de
toneladas. Además de las capturas comerciales, 37,9
millones de toneladas fueron producidas en acuicultura
(plantas acuícolas).
Es la captura de peces y otros organismos en aguas salada (mar), salobre (esteros) o dulce
(lagos, lagunas, estanque o ríos). La mayor producción proviene del mar, donde cada país
tiene una zona económica exclusiva para navegar y pescar, de 370.4 km (200 millas
náuticas) de extensión de la costa hacia mar adentro. Fuera de ese límite, la captura de
especies marinas es libre, pues se consideran aguas internacionales.
FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO DE UN
PAIS
La productividad nos indica cuánto es capaz de producir un trabajador en un periodo
de tiempo. A largo plazo, la producción por habitante aumenta principalmente por si hay
un aumento de esta productividad.
Los principales factores que permiten el aumento de la productividad son:
a) Aumento del capital físico. El capital físico son todas las máquinas y herramientas
que permiten a un trabajador producir más. Es obvio que una persona podrá producir
mejor y más rápido con una excavadora que con una pala. El Estado puede contribuir al
capital físico invirtiendo en infraestructuras como carreteras, vías de tren etc.
Este es uno de los motivos del gran crecimiento de China en las últimas décadas. Desde
1980, China ha dedicado más del 40% de su PIB a estos bienes de inversión. Para que te
hagas una idea, Estados Unidos dedica menos del 20%.
b) Mejorar el capital humano. Que un trabajador tenga buenas máquinas no es suficiente,
hay que saber utilizarlas. El capital humano es la formación y experiencia de los
trabajadores que les permite producir mejor.
Invertir en educación se hace clave para mejorar la productividad de nuestros
trabajadores. Esta ha sido una de las claves de países del sudeste asiático en las últimas
décadas, que en 1960 veían como más de la mitad de sus habitantes no habían pisado la
escuela. Hoy en día, países como Singapur presumen de uno de los mejores sistemas
educativos del mundo.
c) Progreso tecnológico. Una mejora de la tecnología es clave para que los
trabajadores puedan producir más. En los primeros temas vimos como el lector de
código de barras había sido clave para el aumento de la productividad de los
supermercados, ya que ahora los cajeros no tenían que teclear eternos códigos de cada
producto.
Los avances científicos son claves para el desarrollo de la tecnología. Pero para que estos
avances se puedan aplicar a la actividad económica, es clave la inversión en I+D
(investigación y desarrollo).
En definitiva, una mejora de la productividad nos llevará a un mayor crecimiento
económico a largo plazo. Para ello es clave aumentar el capital físico, mejorar el capital
humano y el progreso tecnológico.
ACTIVIDADES ECONOMICAS EN AMÉRICA
Las principales actividades económicas de la región son la exploración, explotación,
procesamiento y transporte de hidrocarburos y la producción agropecuaria y forestal. En los
últimos años nuevos cultivos han desplazado algunos tradicionales.
El petróleo ha sido factor determinante para el desarrollo regional, por la construcción de
infraestructura, generación de empleo y volumen anual de inversiones. La producción de
hidrocarburos representa una proporción muy importante del PIB de Napo y una parte
sustancial del ingreso de divisas. Después del petróleo la actividad más importante es la
agropecuaria y forestal, principalmente por la gente que emplea. Otros sectores importantes
son la construcción, el comercio, los servicios y el turismo.
GANADERIA
El ganado, especialmente el vacuno y algunas especies menores acompañan generalmente a
los colonos en la fundación y avance de sus fincas. Los pastos crecen fácilmente en la
región y los animales ayudan al transporte de los productos y generan alimento e ingresos
para las familias.
PASTOS Y GANADO
Las principales especies utilizadas son: elefante, micay, saboya, king grass, Janeiro, y
alemán. Con base en investigaciones del INIAP en Napo se recomienda la implantación del
kikuyo amazónico (Brachiaria humidícola) en asociación con la leguminosa forrajera
trébol tropical (Desmodium ovalifolium), las cuales muestran buen comportamiento en este
clima.
PRODUCCIÓN
La producción ganadera se realiza con empleo de tecnología tradicional, con alimentación
deficiente, escasos controles sanitarios y limitado suministro de sal y alimentos
concentrados.
SERVICIOS AGROPECUARIOS
Son muy escasos los servicios de crédito, asistencia técnica y demás apoyos que requiere el
desarrollo del sector agropecuario y forestal.
En 1985 el crédito agropecuario alcanzó cerca de US$5.3 millones correspondiendo el 30%
a Putumayo y el 70% restante a Napo. El 86% se destinó a la ganadería y sólo el 8.5% a la
agricultura y el resto a maquinaria y mejoras.
PRODUCCION FORESTAL
El área de estudio comprende 47.307 km2, en las Cuencas de los ríos San Miguel,
Putumayo, Aguarico y margen izquierda del Napo. De esta extensión apenas un 36%
presenta un bosque con posibilidades de aprovechamiento forestal, el resto está compuesto
por áreas de palmeras, muchas de ellas inundables; bosque protector y de conservación y
zonas con intervención humana.
