NOMBRE: Saray Daniela Cardenas Rueda.
UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR.
TALLER
EJERCICIO 1
Uno de los métodos para practicar la identificación de relaciones entre conceptos es la
analogía; se trata de explicar el sentido de las palabras mediante su relación con otras.
1. Indique la alternativa que mejor complete la analogía:
1.1. EN UNA RELACIÓN DE SINONIMIA:
a) Hipótesis : Suposición
Ciencia : SABER
- Teoría
- Saber
- Científico
- Laboratorio
b) Instrumentos : Herramientas
Pregunta : INTERROGANTE
- Respuesta
- Entrevista
- Problema
- Interrogante
c) Muestra : Ejemplo
Método : PROCEDIMIENTO
- Trabajo
- Procedimiento
- Resultado
- Verificación
d) Espíritu científico : Mente crítica
Hipótesis confirmada : INICIO DEL TRABAJO
- Esquema
- Suposición
- Ley
- Inicio del trabajo
1.2. EN UNA RELACIÓN DE SUPERORDENACIÓN:
a) Material bibliográfico : Artículos de revista
Investigación : PUBLICACIÓN
- Libro
- Publicación
- Pregunta problema
- Fotocopias
b) Difusión del trabajo de investigación : Congresos.
Recolección de datos : OBSERVACIÓN
- Mesa redonda.
- Tesis
- Exposición
- Observación
c) Estructura expositiva : Introducción, desarrollo, cierre.
Estructura argumentativa : TESIS, ARGUMENTOS, CONCLUSIONES
- Inicio, nudo, desenlace.
- Problema, hipótesis, comprobación.
- Introducción, cuerpo, conclusiones.
- Tesis, argumentos, conclusiones.
1.3. EN UNA RELACIÓN DE GENERALIZACIÓN:
a) Matemáticas : Ciencias teóricas
Ética : CIENCIAS SOCIALES
- Ciencias sociales
- Ciencias prácticas
- Ciencias naturales
- Ciencias lógicas
b) Cubierta : Libro
Hipótesis : INVESTIGACIÓN
- Exposición
- Investigación
- Artículo de revista
- Trabajo de grado
c) Hipótesis descriptivas, causales, singulares, universales : Tipos de hipótesis
Variables discontinuas, continuas, independientes, dependientes: TIPOS DE
VARIABLES
- Clases de descripción
- Formas independientes
- Variables dependientes
- Tipos de variables
d) Momento lógico, metodológico, técnico y teórico : Fases de la investigación científica
Métodos inductivos, deductivos y analógicos : MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
- Fases de la investigación cualitativa
- Métodos de investigación
- Técnicas de investigación cuantitativa
- Sistemas de variables
e) Observación, entrevista, encuesta : Métodos de recolección
Problema, hipótesis, comprobación : MÉTODO DE TRABAJO
- Método científico
- Método de escritura
- Método de trabajo
- Método de elaboración de estadísticas
1.4. EN UNA RELACIÓN DE CONTRASTE:
a) Teoría : Práctica
Cuantitativo : CUALITATIVO
- Números
- Cualidades
- Cualitativo
- Tipos de investigación
b) Pregunta abierta : Pregunta cerrada
Variable dependiente : VARIABLE INDEPENDIENTE
- Variable continua
- Variable discontinua
- Variable independiente
- Variable real
c) Introducción : Conclusión
Portada: BIBLIOGRAFÍA
- Bibliografía
- Revista
- Índice
- Problema
d) Individuo : Sociedad
Estudiante : GRADUADO
- Computador
- Tesis
- Graduado
- Universidad
e) Ciencias sociales : Ciencias naturales
Investigación empírica : INVESTIGACIÓN TEÓRICA
- Investigación acción
- Investigación estadística
- Investigación práctica
- Investigación teórica
1.5. EN UNA RELACIÓN DE COORDINACIÓN
a) Antropología : Historia
Física : MATEMÁTICAS
- Psicología
- Derecho
- Zoología
- Matemáticas
b) Investigación : Ciencia
Argumentos : ENSAYO
- Cuento
- Noticia
- Ensayo
- Informe
c) Planteamiento del problema : Primera parte de la investigación
Redacción del trabajo : SUSTENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
- Publicación de la investigación
- Fin de la investigación
- Sustentación de la investigación
- Conclusiones de la investigación
1.6. EN UNA RELACIÓN DE FUNCIONALIDAD:
a) Grabadora : Entrevista
Computador : ESCRITURA
- Colores
- Herramienta
- Escritura
- Tesis
b) Teoría : Sustento a la investigación
Observación de la realidad : DESARROLLO DEL TRABAJO
- Hipótesis
- Conclusiones
- Desarrollo del trabajo
- Argumentación
c) Representación gráfica : Interpretación de los datos
Pregunta : JUSTIFICACIÓN
- Problema
- Hipótesis
- Justificación
- Metodología
d) Tecnología : Solución de problemas
Exposición : SUSTENTACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
- Sustentación del trabajo de investigación
- Publicación de trabajo de investigación
- Redacción del informe final
- Mapas conceptuales y esquemas
2. Señale cuál es la pareja de palabra que cumple con la relación que se indica:
2.1. Se encuentran en relación de superordenación:
a) Trabajo de investigación : Estudiante
b) Trabajo de investigación : Congreso
c) Trabajo de investigación : Universidad
d) Trabajo de investigación : Tema
2.2. Se encuentran en relación de coordinación:
a) Ciencia : Tecnología
b) Ciencia : Saber
c) Ciencia : Libro
d) Ciencia : Método
2.3 Se encuentran en relación de instrumento:
a) Gráficas estadísticas : Recolección de datos
b) Gráficas estadísticas : Computador
c) Gráficas estadísticas : Libros
d) Gráficas estadísticas : Calculadora
EJERCICIO 2
3. A continuación encontrará algunas analogías, complételas y escriba el tipo de relación
que se establece entre ellas:
3.1. Investigar : Indagar
Consultar : Examinar.
La relación es de sinonimia por la relacionan
3.2. Investigación : Acción científica
Hablar : Exponer .
La relación es de generalización porque son temas globales .
3.3. Investigador : Grupo de investigación
Estudiante : Principiante.
La relación es de coordinación por la secuencialidad.
1. En el siguiente párrafo se establecen dos tipos de relaciones; identifíquelas:
Los métodos de investigación científica pueden dividirse en [1] empíricos y teóricos. Entre
los primeros están [2] procesos como la observación, la medición, y el experimento. Los
segundos implican procesos como la definición de problemas e hipótesis y la formulación de
leyes y teorías.
Mayorga, C. (2002). Metodología de la investigación. Bogotá: Panamericana. p.56
[1] empíricos y teóricos:
Relación contrates por la no relación.
[2] procesos como la observación, la medición, y el experimento:
Relación superorden por la secuencia.
2. Lea los siguientes textos e identifique la relación que se establece entre los términos
subrayados. Luego justifique su respuesta:
2.1. El hombre, para tener éxito en su práctica cotidiana, se ha visto obligado a descubrir las
relaciones entre los fenómenos, sus propiedades y sus características. El proceder estadístico
es parte integral de la conducta humana, y éste se da en diferentes niveles. El fabricante de
zapatos que, aunque no sabe exactamente las características de la población consumidora, de
acuerdo con su nivel de conocimientos ligados a su experiencia, sólo produce las cantidades
aproximadas de cada clase de zapatos, tomando como características principales el tamaño, el
modelo y la calidad.
Adaptado de: Ortiz, F. y. (2006). Metodología de la investigación, el proceso y sus
técnicas.
México: Limusa. p.132
- El hombre - El fabricante de zapatos:
Relación de contraste por la no secuencia.
Esta relación se produce porque el fabricante de zapatos se utiliza para la relación del
concepto de el hombre que debe descubrir las relaciones entre los fenómenos.
2.2. Luego de leer el material bibliográfico que servirá de apoyo para la investigación, se
recomienda realizar un esquema de cada texto que permita la visualización global de la
información que presenta.
- Esquema - Visualización global de la información que presenta cada texto:
Relación de funcionalidad por apoyo .
Esta relación se produce porque la visualización global de la información que cada texto
corresponde a la representación del esquema.
2.3. El tutor del trabajo de grado es ante todo un educador, y establece, por lo tanto, con su
estudiante una relación educativa, con todo lo que ello significa en el plano de la elaboración
científica, entre investigadores. La verdadera relación educativa presupone necesariamente un
trabajo conjunto en el que ambas partes evolucionan.
Tomado de: Severino, A. (2000). Metodología del trabajo científico.
Bogotá: Magisterio. p.132
Clase de relación:
SINONIMIA
Esta relación se produce porque educador y estudiante se incluyen dentro del término
investigador pues se quiere dar la
idea de que hacen parte del mismo tema
3. ¿En qué parte de los siguientes textos existe una relación como la que se indica en
cada comienzo? Señálela:
3.1. RELACIÓN DE COOCURRENCIA POR OPOSICIÓN:
La conciencia crítica llevará al investigador a perfeccionar su capacidad de juicio y a
desenvolver el discernimiento, capacitándose para distinguir y separar lo esencial de lo
accidental, lo importante de lo secundario.
Tomado de: Ortiz, F. y. (2006). Metodología de la investigación, el proceso y sus
técnicas.
México: Limusa. p.57
3.2. RELACIÓN DE REITERACIÓN POR SINONIMIA
Una vez que haya planteado el problema en toda su amplitud, el autor debe enunciar sus
hipótesis: la tesis propiamente dicha, o hipótesis general, es la idea central que el trabajo se
propone demostrar.
Tomado de: Severino, A. (2000). Metodología del trabajo
científico.
Bogotá: Magisterio. p.139
3.3. RELACIÓN DE REITERACIÓN POR REPETICIÓN
La ventaja de plantear una hipótesis de forma clara evita que se involucren complicaciones de
carácter lógico que obstaculizan la búsqueda de respuestas precisas y claras; permitiendo
además que dicha hipótesis sea entendible y por lo tanto que su significado esté al alcance de
la comprensión.
Tomado de: Ortiz, F. y. (2006). Metodología de la investigación, el proceso y sus
técnicas.
México: Limusa. p.89
