Universidad de Antioquia
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
Departamento de Trabajo Social.
Solución de la guía para el análisis del caso: el pequeño Gabriel
Sebastián Palacio Restrepo
Mónica Rodríguez Puerta
Yennifer Silvana Gil Escobar
Docente
Martha Cecilia Arroyave Gómez
Clase
Teoría y procesos con individuos y familia II
2020-1
Para el análisis de lo ocurrido en contra del niño Gabriel Fernández, decidimos usar el
método ecológico. Este para nuestro parecer nos permite abordar lo ocurrido desde otra
perspectiva, de cómo se relacionan los miembros de la familia con su entorno y cómo esto
termina afectando directamente los niños. Se hace esto con el fin de poner en práctica los
modelos metodológicos vistos en el proyecto de aula, para afianzar los conocimientos
necesarios a la hora de hacer intervención con individuos y familias. En equipo se toma la
decisión en primera estancia de consultar tres fuentes sobre el abuso infantil, allí localizamos
que su manifestación deja secuelas que afectan varias de las dimensiones de la víctima
sobreviviente, seguiremos con el análisis de la problemática socio-familiar y diagnóstico-
análisis situacional, haremos el ejercicio de crear un posible plan de intervención para el caso
basándonos en el modelo ya mencionado y por último identificaremos acciones de los
trabajadores sociales y nuestra postura desde lo ético.
Para iniciar desde la OMS (Organización mundial de la salud) nos definen el maltrato infantil
como abusos y falta de cuidado a los menores y estos atentan contra la integridad del mismo.
“El maltrato infantil se define como los abusos y la desatención de que son objeto los
menores de 18 años, e incluye todos los tipos de maltrato físico o psicológico, abuso sexual,
desatención, negligencia y explotación comercial o de otro tipo que causen o puedan causar
un daño a la salud, desarrollo o dignidad del niño, o poner en peligro su supervivencia, en el
contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder”
Por otro lado, tenemos la definición tomada de la revista desafíos un boletín de infancia y
adolescencia en su versión número 9, de julio del 2009 producida por la CEPAL y la
UNICEF, encontramos la definición de violencia y después se especificarán cuando se trata
de abuso infantil desde las consultoras, Soledad Larraín y Carolina Bascuñán, consultoras
UNICEF Chile. “Se entiende como violencia “el uso intencional de la fuerza o el poder
físico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad,
que cause o tenga muchas probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos,
trastornos del desarrollo o privaciones” (OPS, 2003).Se determina esto para cualquier de los
casos de agresión en personas o grupos, para el maltrato infantil, las autoras nos sugieren que:
“En la misma dirección, se define maltrato infantil como “las acciones u omisiones con la
intención de hacer un daño inmediato a la persona agredida. La persona agresora concibe el
daño como el fin principal de su agresión.” Larraín Soledad, & Bascuñal Carolina,
(junio,2009) Desafíos un boletín de infancia y adolescencia, volumen (9), 4-14
Nos revelan también que no solo se presentan lesiones físicas, la violencia contra los niños,
tiene otras consecuencias, como el síndrome del maltrato infantil lo cual en las víctimas
sobrevivientes genera daños irreversibles. “Se conocen tres formas principales de maltrato
infantil: físico, emocional o psicológico y por negligencia o abandono. Esas formas de
maltrato producen lesiones físicas y emocionales indelebles, muerte o cualquier daño severo”
Larrain Soledad, & Bascuñal Carolina, (junio,2009) Desafíos un boletín de infancia y
adolescencia, volumen (9), 4-14
Mientras que en la revista: Desbordes, Revista de Investigaciones de la Escuela de Ciencias
Sociales, Artes y Humanidades, UNAD / Volumen 6, Enero, Diciembre. 2015, nos indica
que además de las afectaciones generadas por el abuso y la violencia ya nombradas en las
otras definiciones, ser testigo e incluso ser víctima del conflicto, definición que despertó
nuestro interés, ya que se aplica al contexto colombiano, por ser un estudio realizado en la
ciudad de cali. “De manera específica, la violencia presenta un alto impacto en la población
infantil. Las niñas y los niños son testigos de la intimidación, la tortura o la muerte de un
ser querido; algunos han visto personas gravemente heridas durante tiroteos
indiscriminados o personas víctimas de matanzas; han sido torturados u objeto de
amenazas por parte de las fuerzas del conflicto. Otros sufren graves lesiones físicas,
amputaciones o quemaduras graves. En determinados lugares, hasta un 10,0 % de los
niños presenta una discapacidad física como resultado del conflicto”(Ortiz y Chaskel,
2013, p. 41).
Para el análisis de la problemática socio-familiar y diagnóstico- análisis situacional y con el
fin de aplicar de manera minuciosa el modelo, queremos ubicar los sistemas que componían
el entorno del niño y las posibles alertas que se podrían identificar con el fin de evitar este
trágico desenlace.
Por ejemplo, en el microsistema se puede evidenciar con la incomodidad de las personas a
cargo de los niños con respecto a Gabriel y la poca comunicación que tenían los pequeños
con su hermano, además no había ningún otro cuidador, lo cual hacía a los niños participantes
del abuso, incluso para los que no golpeaban ni encerraban, también se puede identificar
como factor de riesgo que la madre y su pareja eran homofóbicos y relacionaban al niño con
esta orientación sexual. Revisar también de manera juiciosa los antecedentes de una madre
con desórdenes mentales y afectivos, presentes desde la infancia y mostrando síntomas
importantes como el abandono de Gabriel a los tres días de nacido.
Con respecto al mesosistema se puede dar cuenta en una completa desconexión entre todos
los microsistemas que tenía Gabriel, ya que la profesora intentó por todos los medios
establecer contacto con los padres, familiares o cuidadores del pequeño para averiguar qué
sucedía con el pequeño y no fue posible establecer el entorno protector que requería el
pequeño. Demostrando esto un factor de riesgo importante en las interacciones del niño con
la discontinuidad entre el ambiente de su hogar y la escuela
.
Ubicándonos en el exosistema para el caso de Gabriel, podremos notar que el lugar donde
vivía la familia era muy peligroso, donde se presentaban muchos casos de violencia de todos
los tipos. Es posible que esta situación hace que la policía no quiera acercarse a indagar sobre
la situación del menor, ya que en este tipo de lugares la presencia de la
ley puede generar más tensión y violencia, sin embargo, no justifica en ningún
caso, la negligencia al no acudir correctamente al llamado de varias personas entre ellas la
profesora de la escuela donde asistía Gabriel.
Y por último, pero no menos importante está el macrosistema, ya que en el país donde
ocurrió esto se generan condiciones de desigualdad y abandono muy significativas, las cuales
se originan por un falla estructural, donde los interese particulares son más
importante que los comunes y se prefiere tercerizar la protección de los
ciudadanos, dejando un estado residual donde se presenta un desbordamiento de
los casos de violencia de todos los tipos en especial la infantil. Partiendo de
este abandono del estado, la mala distribución de los recursos y las
expectativas de vida que se promocionan para los ciudadanos de Estados unidos,
se le suma el racismo y la xenofobia, aplicando la última al caso de la familia
del pequeño Gabriel, donde probablemente este sea otro de los asuntos que convirtió en
invisible a Gabriel y a su familia.
En conclusión, si la investigación y las acciones sobre la primera denuncia realizada por la
abuela de Gabriel hubieran tenido como prioridad la defensa de los derechos del menor no
sería una triste cifra que refleja un gobierno en decadencia que parece ser indolente y deja su
rastro mayor siempre en los sectores más vulnerable. En este caso después de lo identificado,
Gabriel y sus hermanos deben ser retirados de manera urgente de la custodia de su madre a la
cual se le debe dar tratamiento psiquiátrico.
FAMILIOGRAMA Y ECOMAPA FAMILIA AGUIRRE FERNÁNDEZ
En el Familiograma podemos observar a una familia reconstituida, compuesta por Isauro
quien es la pareja de Pearl Fernández y a sus tres hijos Ezequiel, virginia y Gabriel este
último el paciente identificado, vemos también al señor Arnold quien es el padre de Gabriel y
de sus dos hermanos. Se evidencia además que existe una relación hostil y de abuso físico
hacia Gabriel por parte de su madre y su padrastro. Que Pearl ejerce control y manipulación
sobre Isauro y que los hermanos de Gabriel son distantes con este.
También apreciamos las relaciones que estos manejan con su entorno. Una relación fuerte de
Isauro hacia su trabajo, lo ejerce con responsabilidad y se muestra amable con las personas
que interactúa allí con él. Una relación estresante y conflictiva maneja Pearl con las
autoridades en este caso con la policía y funcionario como son los trabajadores sociales que
le realizan visita domiciliaria tras ser contactados a raíz de una denuncia de secuestro y de
maltrato. Para Gabriel la visita de las autoridades también se vuelve estresante puesto que la
presencia de ellos se convierte en un motivo para que su madre lo golpee. Su único refugio es
el de ir a la escuela donde encuentra sus amigos y puede divertirse con ellos y también el
apoyo y atención que recibe por parte de su maestra
Para la elaboración del plan de intervención como equipo tomamos la decisión, de tomar
como punto de partida la llamada de la abuela del pequeño denunciando que su madre Pearl
lo secuestró. Este evento nos parece crucial para generar acciones que impidan el trágico
desenlace para el caso del pequeño Gabriel.
En las horas de la tarde del día 26 de octubre del año 2012 se comunica la señora Sandra
Fernández, desde la ciudad de Palmdale, al norte del condado de los ángeles, en el estado de
California, quien indica ser la abuela del menor Gabriel Fernández y denuncia que su hija
Pearl Fernández y su novio raptaron el niño con fin de beneficiarse con el dinero para la
manutención. Informa también que ella nunca quiso tener el niño, por eso se lo regaló a su tío
abuelo Michel a los días de este haber nacido. Sin embargo, se le retiró la custodia después de
4 años, porque su abuelo Robert no lo consideraba la persona idónea para cuidarlo pues
alegaba que el niño estaba siendo abusado sexualmente por parte de sus cuidadores.
Se procede de manera urgente por lo delicado de la denuncia con una consulta domiciliaria
acompañada por el departamento de policía para la protección de los menores, una vez
estando en el domicilio se comienzan a verificar los hechos. Allí encontramos que es un
barrio hostil y peligroso ya que tiene un historial amplio de violencia entre pandillas. En el
domicilio se encuentra parte de la familia, la madre, su pareja y los menores Ezequiel y
Virginia hermanos mayores de Gabriel, los integrantes de la familia dicen que el menor se
encuentra jugando por fuera y que por lo tanto no podemos observar su estado.
Para poder llevar a cabo la restitución de derechos del menor, indicamos a los padres que
esperaremos el tiempo necesario para que llegue Gabriel o nos dirigiremos al lugar donde
este se encuentre de ser necesario, y que en el momento procederemos a realizar unas
preguntas sobre las dinámicas de la familia, para poder constatar si pasa algo inusual con los
niños. Iniciamos indagando quién se encarga del cuidado de los menores la mayor parte del
tiempo, a lo que la madre nos responde que ella. Realizamos el cuestionario para conocer la
interacción entre los miembros de la familia y sus microsistemas.
¿Sabe por qué estamos acá?
¿Cuál fue el motivo para que usted se llevara a Gabriel de casa de sus abuelos?
¿Por qué no les informó a sus padres que llevaría a Gabriel con usted?
¿Considera usted que Gabriel estará mejor cuidado con usted que con sus padres?
¿usted es consciente que la custodia de Gabriel la tiene su mamá y su papá?
¿Su actual pareja está de acuerdo con que Gabriel viva con ustedes?
¿Cómo percibe Isauro a Gabriel?
Después de escuchar las respuestas de la madre nos indica que se quiere hacer cargo de
Gabriel y que él está mejor con ella que con sus padres, ya que ellos no le dieron a ella el
cuidado apropiado en su infancia y que aún tienen una mala relación, además indica que se
encuentra tramitando la custodia de sus hijos, dice que su pareja acepta a Gabriel, pero lo ve
como un niño malcriado, grosero y desobediente. Continuamos dirigiéndonos al señor Isauro
Aguirre quien nos manifiesta estar dispuesto en participar del cuestionario.
¿estuvo usted de acuerdo que el menor fuera retirado de la casa de sus abuelos?
¿Qué papel desempeña usted en la familia?
¿Qué labor desempeña usted?
¿Cómo describe la relación que usted tiene con Gabriel?
¿cómo nos podría describir el comportamiento de Gabriel con su madre, con sus hermanos y
con usted?
Al terminar de entrevistar el sr Aguirre, encontramos concordancias con la respuesta de la
madre en cuanto a que traerse al niño de donde sus abuelos era lo correcto y que Gabriel
estaría mejor con ellos. dentro de la entrevista nos contaba cuál era su trabajo y que en este
tenía que manejar una actitud bastante fuerte, pues se desempeñaba como guarda de
seguridad, nos cuenta de igual forma que su papel dentro del hogar es el de dar las órdenes,
algo que nos llama la atención porque podemos intuir que le gusta tener el control y mando
de los espacios y personas que conviven con él; cuando nos describe la relación que tiene con
Gabriel lo hace de una forma rápida y evasiva intentado ocultar información, pero aun así
describe su relación con el menor como buena y estable, al preguntarle por el
comportamiento de Gabriel nos dice que se siente inconforme y distante de él, que tiene una
actitud grosera, altanera y unas expresiones corporales y verbales muy delicadas para ser
hombre.
Seguidamente nos direccionamos hacia los niños a preguntarles:
¿me podrían enseñar el cuarto en el que duerme Gabriel?
¿si son 3 niños, porque solo hay dos camas? ¿en cuál cama duerme Gabriel?
¿Gabriel se encuentra en la casa?
¿y donde vive el amigo de Gabriel?
¿Gabriel asiste a la escuela?
¿En qué momento juegan ustedes con Gabriel y cuáles son los juegos que hacen con él?
Cuando le preguntamos a los niños que nos enseñaran el cuarto donde dormía Gabriel, estos
nos manifiestan que Gabriel dormía con Pearl e Isauro, y que el niño va al colegio cuando su
mamá decide que se porta bien, al dirigirnos al cuarto nos damos cuenta que la cama que se
encontraba en el cuarto no era apta para el descanso de tres personas, además de notar que
había una cajonera asegurada con esposas, solicitamos a el señor Isauro que las abra y al
abrir la cajonera encontramos al pequeño Gabriel allí.
Tras el hallazgo se decide retirar el niño de la custodia de su madre y es llevado al centro
médico para conocer acerca de su estado de salud física y mental y luego proceder con la
aplicación del plan de intervención con la familia, el cual estaremos describiendo paso a paso
según lo que se apreció en la visita domiciliaria y al dictamen médico obtenido, que
determinó que Gabriel estaba siendo víctima de maltrato.
DIAGNÓSTICO
El microsistema de la familia Aguirre Fernández, vemos que se trata de una familia
reconstituida compuesta por Isauro el padrastro, la madre que es Pearl y sus tres hijos,
Ezequiel, Virginia y Gabriel provenientes de su relación anterior con el señor Arnold
Contreras, quien se encuentra privado de su libertad. En la consulta domiciliaria notamos un
ambiente hostil inadecuado para la crianza de los niños, a pesar de que los integrantes
manifestaron que existe una buena relación, lo que se evidenció fueron otras dinámicas poco
apropiadas para la convivencia, como es el hecho de que Gabriel estuviese encerrado y sus
hermanos lo encubrieron. Lo que da cuenta de que este microsistema no brinda la protección,
amor y el apoyo que es su propósito principal.
cabe aclarar que no se tienen en cuenta los cuidadores previos a la situación descrita, ya que
solo se planea la intervención en el momento de contacto con la familia, hasta después de
llevar al niño a servicios médicos.
En el mesosistema vemos que Pearl maneja con su familia de origen una relación distante y
hostil, además de la tensión y desconfianza que a ellos les genera el comportamiento y trato
que esta le da a Gabriel. Sabemos que el infante se encuentra estudiando, pero no hay una
conexión entre la maestra, la madre de Gabriel y su padrastro,
ya que la madre decide de manera arbitraria cuando enviar al niño al colegio privándolo de
sus derechos y de recibir una mejor atención e incluso ayuda por parte del sistema que como
vimos en la vida real no fue muy efectivo, notamos que el trato hacia Gabriel es selectivo con
relación a sus hermanos que llevan su vida en aparente normalidad.
En cuanto al exosistema sabemos que Isauro trabajaba como guarda de seguridad y no se
hace mención sobre las relaciones interpersonales que este tuviera en su trabajo o si tenía o
no conflictos en él, De Pearl conocemos que no labora en ninguna empresa y que la relación
que tiene con sus vecinos es muy distante puesto que en la zona residencial que vivían era
considerada peligrosa por la presencia de pandillas. Con respecto a la familia de origen de
Pearl se sabe que no había un vínculo cercano, por el contrario, se manejaba tensión y
discutían con Pearl por la manera tan violenta de corregir a Gabriel.
En el Macrosistema se observa que dentro de la dinámica familiar los valores como el amor,
el respeto y la felicidad no eran elementos que condicionaban la su actuación de Isauro y
Pearl, por el contrario, sale a relucir los constantes abusos, maltratos y falta de compasión
hacia Gabriel. Hay una actuación dominante y controladora ejercida por parte de Pearl hacia
su marido Isauro. Se evidencia un sentimiento homofóbico de Pearl e Isauro hacia las
expresiones y formas de comunicarse de Gabriel, insinuando que el niño era gay. En la
familia existen secretos oscuros de los cuales no se habla como es los abusos sexuales de los
que Pearl fue víctima cuando era una jovencita, además de sus adicciones a las drogas
psicoactivas.
DISEÑO DE INTERVENCIÓN
Para el caso de abuso infantil del pequeño Gabriel, es importante contar en el diseño con un
equipo multidisciplinario y poder generar una intervención trasformadora, donde se trabajaría
con la parte legal regresando la custodia del niño a la familia extensa y denunciando a Pearl e
Isauro para que se tomen medidas legales contra ellos, incluida una orden de restricción para
los niños, ayuda psicológica tanto para Gabriel y sus hermanos, como para los abuelos y las
personas que pasarían a ser cuidadores, con el fin de generar las condiciones para un hogar
protector. Asignar personal de la salud como nutricionista y médico, para estar muy al
pendiente de la integridad física de los niños y por parte de trabajo social, programar
consultas en el domicilio y en el consultorio, con el fin de generar espacios de diálogo que
ayuden a tramitar el trauma al que fueron sometidos los miembros de la familia, contemplar
la posibilidad de incorporar a los niños a la vida escolar de manera paulatina pero lo más
pronto posible, para que interactúen socialmente con sus pares.
APLICACIÓN DEL DISEÑO
-Trabajar para fortalecer los lazos afectivos entre los hermanos, con el fin de que se
conviertan en el apoyo los unos de los otros, igual con los abuelos y demás miembros de la
familia extensa, ya que ellos velarán por la seguridad de los niños.
-Posibilitar una conexión efectiva entre los apoyos escolares y gubernamentales para la
familia, con el fin de que la red de apoyo sea grande y sólida, proporcionando mejores
condiciones para Gabriel y sus hermanos.
-Generar con la familia espacios de respeto y amor, donde cada uno sea libre de explorar su
propia identidad sin miedo a ser lastimado por hacerlo.
-Dar a conocer el caso de Gabriel y luchar para que se hagan investigaciones, que ayuden a
tener los derechos de los niños por encima de las ambiciones económicas y de poder de los
demás.
EVALUACIÓN
-Se comprende el modelo ecológico de la familia, donde los factores de riesgo, posibilitan la
decisión de retirar los niños de su entorno familiar, brindándoles uno nuevo con su familia
extensa.
-Se movilizan los apoyos sociales, por medio de la intervención del equipo multidisciplinario,
el empalme con los recursos humanos del colegio y el estado con los subsidios.
-Como prioridad de actuación, se toma la decisión de retirar los niños del cuidado de su
madre y se les brinda la posibilidad de estar con sus abuelos para no generar más daño.
-.con el caso de Gabriel se deben generar políticas que garanticen los derechos de los niños
creando políticas integrales que beneficien a la familia también.
En cuanto a las acciones de los trabajadores vamos hablar de 4 situaciones específicas, las
cuales fueron de suma importancia a la hora de llevar a cabo este desenlace. Vamos a
referirnos a la trabajadora social con poca experiencia Stefanny Rodriguez, a quien contacto
la maestra de Gabriel al ver su deterioro físico progresivo. el acercamiento de la trabajadora
social a la familia, solo generó más violencia hacia el niño de parte de las personas
encargadas de su cuidado develando que sus consultas domiciliarias no contaron con la
profundidad suficiente como para retirar al pequeño al sistema de protección para que le
hicieran un chequeo médico, después se revelaría que a la profesional le amenazaron con
retirarle su puesto, lo cual refiere a un dilema ético, el cual resolvió conservando su puesto y
después alterando su respuesta con el jurado.
Otra acción que nos resulta importante analizar, es la del supervisor Gregory Merrytt quien
argumenta su falta de responsabilidad con la carga laboral de 30 niños que tiene cada
trabajador social, por la tanto los niños a su cargo eran 300 y sería imposible atender a casos
como este, además defiende que los niños deben estar primero con su familia biológica, para
evitar afectaciones en los pequeños. Este comportamiento se debe a una visión funcionalista
de la profesión, donde los niños solo son cifras en aumento y el salario cifras en disminución.
El guardia de seguridad de la oficina de servicios a menores se percató del estado del
pequeño en una visita de Gabriel y su familia. decidió denunciar con una con una de sus
compañeras de trabajo quien ejercía como trabajadora social en dicha oficina y ella no realiza
el reporte por no generar horas extras, con el fin de no perder su empleo, dejando a la vista un
estado con profundos problemas estructurales que ponen en riesgo la integridad de los más
vulnerables, la falta de compromiso y vocación de los profesionales deja en un lugar de
relevancia muy bajo los derechos de los menores.
Como último vamos a revisar la acción de la trabajadora social que tuvo contacto con la nota
suicida de Gabriel que es una señal de alerta muy importante y no es un comportamiento
habitual en un niño que tiene un ambiente sano de convivencia, en este punto era oportuno
también retirar el pequeño, ya que requería revisión médica, pero una vez más las personas
encargadas del cuidado del niño le fallaron, haciendo caso omiso a una nota que era más bien
una advertencia de lo que estaba a punto de pasar.
Desde una postura ética y política como trabajadores sociales nuestra accionar debe estar
orientado a la preservación de los derechos fundamentales de cada persona y mas si esta
acude a nosotros o si se trata de una denuncia por parte de alguna persona cercana a ella que
busca proteger a aquel que se encuentra en peligro. En el caso del pequeño Gabriel debemos
hacer una observación e inspección correcta y completa de todo el lugar de residencia donde
se encontraba Gabriel, con el fin de identificar factores de riesgo que ponga o vulneren la
integridad del menor; cuando acudimos al llamado por una denuncia de maltrato infantil es
nuestro fin asegurarnos que el menor no cuente con heridas o golpes en su cuerpo, si en el
momento de nuestra intervención no logramos ver alguna alteración en su cuerpo que se
pueda notar a simple vista debemos de conseguir llevar al niño a una valoración médica con
un profesional de la salud; en caso de que la madre no acceda de manera voluntaria a llevar al
niño a los servicios de salud, nosotros debemos de buscar esta intervención de manera legal
con el fin de garantizar y preservar la vida del niño.
como lo vemos en la serie la trabajadora social con la que la maestra de Gabriel tuvo contacto
solo pensó en el bienestar de ella, ya que evitó hacer un procedimiento correcto de la
situación por la que pasaba Gabriel solo quedándose con la versión que dio la madre,
ignorando la versión de Gabriel, por otro lado, esta profesional evitó seguir adelante con el
proceso de indagación por sentir que perdería su trabajo. Con este actuar queda claro la no
ética profesional pues se le da prioridad a
su situación personal con relación a lo que le podría pasar al niño Gabriel; como trabajadores
sociales debemos garantizar todas las medidas necesarias para mejorar todas la condiciones
vulnerables que tengas las personas que están bajo nuestro trabajo, es así que como
trabajadores sociales si en nuestra intervención profesional no logramos mejorar estas
situaciones con nuestros modelos, podemos buscar dentro del marco legal que otras
disciplinas y que el mismo sistema intervenga en las situaciones vulnerables que estamos
trabajando.
en este caso de Gabriel se puede notar que este niño no contaba con ninguna red de apoyo
que estuviera pendiente de toda la situación por la que estaba pasando, es en este caso en el
que como trabajadores sociales debemos de crear estas redes de apoyo familiares, vecinales e
interinstitucionales que puedan garantizar el bienestar del niño.
Referencias bibliográficas
Organización Mundial de la Salud. (s.f). Maltrato de menores. Recuperado de:
https://www.who.int/topics/child_abuse/es/
Larraín Soledad, & Bascuñal Carolina, (junio,2009) Desafíos un boletín de infancia y
adolescencia, volumen (9), 4-14.
Knappenberger, B. (Director) (2020) Justicia para el pequeño Gabriel (serie) Recuperado de
https://www.netflix.com/
Bronfenbrenner, Urie. (1987) Modelo Ecológico.
