PRUEBAS DE INTELIGENCIA
Perlaza Rivas Lady Marcela 571691
Semestre: 6B
Tutor: Lucia Garzón
Medición Y Evaluación
NRC: 12478
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA
MINUTO DE DIOS
28 de Abril del 2019
Cali, Valle
PRUEBAS DE INTELIGENCIA
Inicialmente las pruebas o test de inteligencia asimismo conocidas como un test de
coeficiente intelectual (C.I), es una prueba cuyo primordial objetivo es medir la inteligencia de
un sujeto, la cual permite medir una serie de funciones del conocimiento como: la atención,
procesamiento de información entre otras. Cuyo fin es descubrir cuáles son los niveles de la
inteligencia desde los superiores hasta las dificultades presentes en su proceso académico; de
esta manera se logra identificar el déficit cognitivo en distintos niveles como: déficit cognitivo e
incluso un retraso mental ya sea leve, moderado o severo.
¿CUÁLES SON LOS CONCEPTOS TRADICIONALES RELACIONADOS CON LA
INTELIGENCIA?
Al transcurrir los tiempos la inteligencia ha tenido una serie de conceptos, sin embargo,
antes de dar paso a dichas definiciones, es primordial entender el origen de esta palabra, la cual
está compuesta por dos términos: Intus (entre) y legere (escoger, dando paso referencia que la
inteligencia se basa en quien saber elegir (Selección de alternativas determinantes para
solucionar un problema y es capaz de escoger (posibilidades que tiene a su alcance para
solucionar dicho problema).
La inteligencia ha tenido una serie de concepciones, las cuales han sido sustituidas por
una sumatoria de factores característicos. De acuerdo a Binet señala el juicio, el entendimiento y
el razonamiento; no obstante también la describía como una habilidad para pensar de manera
abstracta, de aprender o incluso de adaptarse al medio ambiente; debido a ello Binet y Simon
introdujeron la primera escala para medir el grado de desempeño cognitivo de los niños con
dificultades para aprender. Terman definió la inteligencia como la capacidad para pensar de
forma abstracta; dado a esto fue el primero en crear el primer test de inteligencia utilizado en
[Link] teniendo en cuenta la escala original de Binet- Simon y de acuerdo a ello creo la escala
de inteligencia de Stanford- Binet la cual mide 5 factores como: conocimiento, razonamiento
cuantitativo, procesamiento visual-espacial, memoria de trabajo, y razonamiento fluido entre
otros autores.
¿CUAL ES EL CONCEPTO DE TEST INDIVIDUALES Y TEST COLECTIVOS PARA
MEDIR LA INTELIGENCIA?
Los test INDIVIDUALES son provenientes del trabajo realizado por Lewis y Wechsler.
Estas pruebas han sido muy comunes. Estas fueron diseñadas para evaluar específicamente las
habilidades intelectuales y mentales de una persona a la vez en diferentes escenarios. No
obstante, existen otros test individuales desarrollados para la evaluación mental de niños y
adultos con problemas con desventajas lingüísticas y/o físicas; (cognoscitivas, afectivas y
psicomotrices).
Los test COLECTIVOS son provenientes por Otis y otros autores. Estas pruebas constan
de un conjunto de reactivos los cuales fueron diseñados para medir diferentes aspectos del
funcionamiento mental. Los reactivos con el mismo grado de dificultad se agrupan juntos
(aptitudes académicas, pruebas colectivas de inteligencia). Las pruebas de inteligencia colectivos
se enfocan en predecir o determinar el desempeño académico o laboral de un determinado grupo
de individuos.
¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS TESTS INDIVIDUALES Y
COLECTIVOS DE INTELIGENCIA?
Las características de los test individuales son:
Su enfoque es global, dado a que busca evaluar las capacidades cognoscitivas de un
individuo de manera general
Se utiliza en clínicas, hospitales y sitios donde se lleve a cabo un diagnóstico clínico
Los examinadores pueden prestar mayor atención a los examinados para obtener
resultados más fiables
Dentro de los individuales tenemos:
Escala de Inteligencia de Standford-Binet:
1. La escala de 1916: Las sub-pruebas se organizaban de acuerdo a las edades cronológicas
de los individuos. Se evaluaban las capacidades del niño desde los dos años hasta la
adultez.
2. La escala de 1937: el examinador evaluaba la edad basal del niño, luego la edad tope y
por último calculaba la edad mental y el coeficiente de inteligencia de acuerdo a los
estatutos de la escala de 1916.
3. La escala de 1960: buscaba medir la inteligencia del individuo desde la edad de 2 años
hasta que alcanzara la adultez.
Cuarta edición de la escala de Standford Binet: Su aplicación tiene como fin diagnosticar
discapacidades de aprendizaje específicas, casos de retraso mental, o individuos
superdotados. Antes de su ejecución, debe aplicarse el Test de Ruta, para determinar el nivel
en que se iniciarán los otros test.
4. Las pruebas de Wechsler:
*Escala de inteligencia para adultos de Wechsler: Aquí se evalúan los tópicos siguientes:
información, completamiento de dibujos, ordenamiento de dibujos, diseño de cubos,
aritmética, ensamble de objetos, comprensión, símbolos en dígitos y semejanzas.
WAIS III: Aquí se toman en consideración las sub-pruebas de información, vocabulario
y comprensión. Se evalúa la relación entre la capacidad intelectual y la memoria de cada
individuo.
Escala de inteligencia para niños de Wechsler, tercera edición: Comprende las siguientes
sub-pruebas verbales: información, semejanzas, aritmética, vocabulario, comprensión e
intervalo de dígitos. También sub-pruebas de ejecución: completamiento de dibujos e
imágenes, codificación, acomodamiento de dibujos, diseño de cubos, ensamble de
objetos, búsqueda de símbolos y laberintos. Entre otras pruebas.
Las características de los test colectivos son:
Pueden originar resultados mucho más fiables que los individuales en determinados
contextos.
Se emplea en la selección en los ámbitos educativo y laboral.
Dentro de los colectivos tenemos:
Prueba de habilidades cognoscitivas: Busca medir las habilidades de los niños para
resolver diferentes problemas, a través de símbolos verbales, cuantitativos y espaciales.
Prueba Otis-Lennon de habilidad escolar: Se aplica para medir el razonamiento de
imágenes, razonamiento de figuras, comprensión verbal, razonamiento verbal y
razonamiento cuantitativo en niños desde la edad preescolar hasta el 12avo grado.
Prueba de personal Wonderlic: Se trata de breve test de inteligencia cuyas preguntas
están basadas en definiciones, relaciones espaciales y en la puesta en práctica del
pensamiento lógico y aritmético, así como de la aplicación de analogías.
BIBLIOGRAFÍA:
Aiken, L. (2017). Test Psicológicos y Evaluación. (11 Edición). México D.F. Editorial
Pearson Educación. Recuperado de:
[Link]
l?hl=es&id=2LvyL8JEDmQC&redir_esc=y
Ortiz, P. (1999). Concepciones De La Inteligencia. Revista de Educación Superior,
Facultad de Educación, UNMSM. Recuperado de:
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(2017). Test de inteligencia — Qué son, para qué sirven y cómo se clasifican.
RecuersosDeAutoayuda. Recuperado de: [Link]
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