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Guía de Comprensión Lectora: "La Muralla"

El poema describe la construcción de una muralla utilizando las manos de personas negras y blancas. La muralla se extenderá desde la playa hasta el monte y viceversa. Se abrirán las puertas de la muralla para símbolos de amistad como las rosas y los claveles, pero se cerrarán ante amenazas como las serpientes. El poema invita a unir todas las manos para construir juntos esta muralla que representa la unión entre razas.
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Guía de Comprensión Lectora: "La Muralla"

El poema describe la construcción de una muralla utilizando las manos de personas negras y blancas. La muralla se extenderá desde la playa hasta el monte y viceversa. Se abrirán las puertas de la muralla para símbolos de amistad como las rosas y los claveles, pero se cerrarán ante amenazas como las serpientes. El poema invita a unir todas las manos para construir juntos esta muralla que representa la unión entre razas.
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Colegio: Dagoberto Godoy – La Granja

Guía de trabajo: Comprensión de lectura


Taller de lenguaje, semana 3.

Nombre: ________________________________________________________
Curso: ________ Fecha: ___/___/____
OA2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del
texto con sus experiencias y conocimientos; releer lo que no fue comprendido; formular preguntas sobre lo leído y
responderlas; organizar la información en esquemas o mapas conceptuales; resumir.

La muralla
Nicolás Guillén
Cubano

Para hacer esta muralla


tráiganme todas las manos:
los negros, sus manos negras,
los blancos, sus blancas manos.
Ay,
una muralla que vaya
desde la playa hasta el monte,
desde el monte hasta la playa, bien,
allá sobre el horizonte. Al corazón del amigo,
–¡Tun, tun! abre la muralla;
–¿Quién es? al veneno y al puñal,
–Una rosa y un clavel… cierra la muralla;
–¡Abre la muralla! al mirto y la yerbabuena,
–¡Tun, tun! abre la muralla;
–¿Quién es? al diente de la serpiente,
–El sable del coronel… cierra la muralla;
–¡Cierra la muralla! al ruiseñor en la flor,
–¡Tun, tun! abre la muralla…
–¿Quién es? Alcemos una muralla
–La paloma y el laurel… juntando todas las manos;
–¡Abre la muralla! los negros, sus manos
–¡Tun, tun! negras,
–¿Quién es? los blancos, sus blancas
–El alacrán y el ciempiés… manos.
–¡Cierra la muralla! Una muralla que vaya
desde la playa hasta el
monte,
desde el monte hasta la
playa, bien,
allá sobre el horizonte…
Colegio: Dagoberto Godoy – La Granja

Actividad:
Una vez leído el poema responde las siguientes preguntas:

El poeta, ¿a quiénes llama para construir la muralla?


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¿Cómo harán la muralla?


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Según el poema, ¿a quiénes se les abrirán las puertas de la muralla? ¿Qué


representan?
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Según el poema, ¿a quiénes se les cerrarán las puertas de la muralla? ¿Qué


representan?
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¿Qué crees tú que representa la muralla?


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¿Estás de acuerdo con el poeta? Fundamenta tu respuesta.


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Añade otros elementos ante los cuales tú abrirías o cerrarías la muralla.


Preocúpate de ser original.
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Colegio: Dagoberto Godoy – La Granja

¿Cómo se llama el autor de esta poesía?


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¿Por qué crees que es importante reconocer al autor de esta poesía?


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