LABORATORIO #1.

Fenómenos electrostáticos.

Iván Felipe Zambrano Socha-2010317

Sergio Alejandro Mora Guerrero-2010607

Palabras claves.

Carga eléctrica.

Fuerza de atracción.

Transferencia de carga.

INTRODUCCIÓN.

La electrostática es la parte de la física que estudia los tipos de comportamiento de la materia,

se preocupa de la medida de la carga eléctrica o cantidad de electricidad presente en los
cuerpos y, en general, de los fenómenos asociados a las cargas eléctricas en reposo.

En el presente informe de prácticas de laboratorio de la materia Física II acerca de

“Fenómenos electrostáticos” se quiere lograr un desarrollo y entendimiento de las
interacciones entre las cargas eléctricas que se encuentran en objetos comunes que vemos dia
a dia en nuestras vidas, para ello se utilizarán simuladores virtuales explicados y utilizados
con anterioridad en la clase correspondiente a la asignatura para este fin además de poder dar
una explicación a estos fenómenos electrostáticos se logra observar la diferencia de
comportamiento de estas cargas.

¿Qué esperamos?

Lo que esperamos de este laboratorio es desarrollar las bases para el entendimiento de los
fenómenos electrostáticos y sus interacciones con las diferentes cargas eléctricas positivas y
negativas,además esperamos mediante simuladores virtuales experimentar los fenómenos en
objetos comunes de nuestra vida cotidiana y así observar la diferencia de comportamiento
eléctrico en materiales conductores y materiales no conductores de este, nombrado.
 Objetivos.

General.

|. Observar la presencia de la fuerza entre cargas eléctricas.

Específicos.

|. Deducir experimentalmente la existencia de los dos tipos de carga eléctrica (Positiva y

negativa).

|. Observar la diferencia de comportamiento de materiales conductores y materiales no

conductores,aislados o dieléctricos.

Resumen.

Durante la clase se explica que en esta práctica de laboratorio se trabajará con simuladores
virtuales suministrados por el docente los cuales ayudan el proceso de aprendizaje de este
tema, tema el cual se basa en las carga positivas y negativas que existen en un cuerpo gracias
a las formas de obtener estas mismas ya sea por fricción u otro método y se analiza cómo
interactúan las cargas entre sí.

HERRAMIENTA COMPUTACIONAL

|. Simuladores virtuales.

ACTIVIDADES.

1. Identifique los botones de los simuladores y los ejecute uno a uno secuencialmente.

Resultado:.
Travoltaje: Se utiliza el simulador para demostrar el rozamiento del pie en la superficie
dando una carga eléctrica que luego al tener contacto con el picaporte se transporta el
exceso de carga negativa o el déficit de carga positiva de esa misma.

Carga eléctrica: Se utiliza el simulador para demostrar cómo mediante un ejemplo práctico las
cargas iguales se repelen y las cargas diferentes se atraen todo esto mediante las cargas positivas y
negativas y el exceso de estas mismas.

Propiedades de la carga eléctrica: Se utiliza el simulador para poder comprobar la interacción entre
cargas positivas y negativas cuando tienen diferentes cargas y comprobar que así las cargas iguales
se repelen y las cargas diferentes se atraen.

2. ¿Qué sucede cuando no se muestra ninguna carga?

Resultado: Durante la simulación de la carga eléctrica en la que se utiliza el globo, el muro y

el saco de lana , inicialmente todos estos objetos no muestran ninguna carga debido a que
están en equilibrio eléctrico pero hasta que se realiza la acción de rozar el globo con el saco
se empiezan a mostrar las vargas debido a que se la carga negativa fluye hasta el globo.
3. ¿Qué sucede cuando se muestran las cargas?

Resultado: Como en el punto anterior nos basamos en el simulador el cual cuando se

muestran las cargas también es sinónimo de que están en acción debido a alguna fuerza de
atraccion o repulsion, o ya sea por algún tipo de flujo de carga que se esté presentando en
cierto objeto.

4. ¿Como es el balance de carga al inicio?¿Cuántas cargas negativas y positivas existen?

Resultado: Experimentalmente el balance de carga al inicio es neutro debido a que no se está

“manipulando” el objeto con fines de obtener un flujo de carga.

5. ¿Cuales cargas se transfieren? Explique.

Resultado: Cuando se ejerce cualquier acción con los objetos a trabajar para que se realice
un flujo de carga generalmente se transfiere la carga negativa “electrones” debido a que esta
carga es más liviana por lo que naturalmente se le facilita moverse en comparación de los
otros tipos de cargas que son más pesadas.

6. ¿Cuando se hace referencia a que un objeto está cargado positivamente?

Resultado: Se hace referencia de que un objeto está cargado positivamente cuando tiene
déficit de electrones por lo que hay exceso de protones, las cuales son dos formas de definir
un objeto cargado positivamente o negativamente.

7. ¿Hay transferencia de carga del muro al globo o del globo al muro? Explique.

Resultado: Principalmente creemos que no existe una transferencia de carga entre el muro y
el globo debido a propiedades que tiene el muro, además de que gracias al simulador se
intenta realizar esto mismo pero con resultados fallidos porque experimentalmente no existe
tal transferencia.

8. Cómo explicaría que el muro atrae al globo cargado, pero no hay transferencia de carga.

Resultado:Cuando frotamos el globo con el saco este gano electrones, es decir, cargas
negativas y ya no es era eléctricamente estable. Si acercamos el globo a la pared, la pared al
estar también formada por átomos va a reordenar sus cargas, dejando las cargas positivas lo
más cercanas al globo. Así las cargas negativas del globo y las cargas positivas de la pared se
atraen y por eso el globo se queda pegado a la pared.

9. ¿Qué tipos de fuerzas actúan sobre los dos globos?

Resultado: Depende de cual sea el estado de carga de ambos globos, por ejemplo si ambos
globos fueron frotados en un saco de lana, ambos tendrían carga negativa por ende se
evidenciaría una fuerza de repulsión, otro caso sería que si solo uno de los globos fue frotado
y el otro no, solo 1 tendría carga negativa y el otro una carga neutra por lo que simplemente
no se evidenciara alguna fuerza entre estos dos globos y el ultimo seria que los dos globos no
estuvieron en contacto con nada por lo que ambos estarían con carga neutra dejando como
evidencia al igual que el anterior no se evidenciara ninguna fuerza entre estos 2 globos.
 Conclusión.

Después de realizar el laboratorio correspondiente al tema “Fenómenos electrostáticos”

podemos concluir que con la utilización de métodos como la frotación son utilizados para la
producción de la carga eléctrica en el caso concreto de este laboratorio con elementos como
el electroscopio y diferentes varillas, tambien podemos concluir que la materia posee dos
tipos de cargas eléctricas positiva y negativa y como los objetos con cargas iguales se repelen
y los objetos con distintas cargas se atraen todo esto utilizando diferentes simuladores
virtuales y explicados con acciones de la vida cotidiana.

REFERENCIAS.

[1]https://phet.colorado.edu/sims/html/john-travoltage/latest/john-travoltage_es.html.

[2]https://phet.colorado.edu/sims/html/balloons-and-static-electricity/latest/balloons-and-
static-electricity_es.html.

[3]https://phet.colorado.edu/sims/html/coulombs-law/latest/coulombs-law_es.html.

[4]https://www.youtube.com/watch?v=zqXU1LOpT_8.

[5] Guías de laboratorio UPC.