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Ados - 2 Cuestionario

Este documento presenta una encuesta de 10 preguntas dirigida a estudiantes con el objetivo de explorar sus conocimientos sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Las preguntas abarcan temas como la definición de TEA, trastornos del neurodesarrollo, neuropsicología, diagnóstico del TEA, áreas de evaluación, clasificación, instrumentos diagnósticos como el ADOS y ADOS-2, y técnicas de intervención para el TEA. Se pide a los estudiantes que respondan de forma simple

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Camila Blanco Núñez
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Ados - 2 Cuestionario

Este documento presenta una encuesta de 10 preguntas dirigida a estudiantes con el objetivo de explorar sus conocimientos sobre el Trastorno del Espectro Autista (TEA). Las preguntas abarcan temas como la definición de TEA, trastornos del neurodesarrollo, neuropsicología, diagnóstico del TEA, áreas de evaluación, clasificación, instrumentos diagnósticos como el ADOS y ADOS-2, y técnicas de intervención para el TEA. Se pide a los estudiantes que respondan de forma simple

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Estimados alumnos la primera actividad tiene como objetivo poder explorar los

niveles de conocimiento sobre el TEA, tanto de diagnostico clínico, conocimiento en


ADOS-2, como las intervenciones generales clínicas- pedagógicas.
Esta encuesta no llevará nombre, ya que sus respuestas serán entregadas al azar
en una actividad grupal y la idea es que sea leer y contestar, (sin ayuda bibliográfica).
Recuerda respuestas simples. Si alguna respuesta no la manejas puedes dejarla en blanco.

1.- ¿QUÉ ES EL TEA? SE DEFINE COMO UN TRASTRONO DE LA


COMUNICACIÓN PRINCIPALMENTE TIENE ALTERACIONES EN LA
COMUNICACIÓN SOCIAL Y PRESENTA CONDUCTAS E INTERESES
RESTRINGIDOS, SEGÚN EL MANUAL DSM – V.

2.- ¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO? SON


TRASTRONOS QUE AFECTA EN FORMA GLOBAL EL DESARROLLO DE UN
INDIVIDUO, LO QUE SE PUEDE EXPLICAR POR UNA PATOLOGIA DE BASE.

3.- ¿QUÉ ES LA NEUROPSICOLOGÍA? DISCIPLINA QUE ESTUDIA LAS


RELACIONES ENTRE EL CEREBRO, SUS CONECCIONES Y COMO ESTA
REPERCUTEN EN LA CONDUCTA DEL INDIVIUDO.

4.- ¿CÓMO SE DIAGNOSTICA EL TEA SEGÚN MINSAL? EVALUACION CLINICA


DE NERUROLOGICA, PSICOLOGICA Y TAMBIEN A CARGO DE UN EQUIPO
MULTIDICIPLINARIO.

5.- ¿CUALES SON LAS ÁREAS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN EL TEA?


EVALUA LA COMUNICACIÓN SOCIAL DEL MENOR Y SI PRESENTA
CONDUCTAS E INTERESES RESTRINGIDOS.

6.- ¿CÓMO CLASIFICA MINEDUC EL TEA EN LA ACTUALIDAD? SEGÚN EL


DSM V LOS CLASIFICA COMO TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA /
ANTERIORMNTE EL DSM IV HABLABA DE AUTISDMO / ASPERGER / TGD NO
ESPECIFICADO.

7.- ¿CUALES SON LOS INSTRUMENTOS DIANÓSTICOS DEL TEA?


EVALUACION NEUROLOGICA, EVALUACION MEDIANTE ADOS -2 Y METODO
ABA

8.- ¿QUÉ ES EL ADOS? Escala estandarizada diagnostica para TEA.


9.- ¿QUÉ ES EL ADOS-2? ES UN TEST QUE EVALUA TEA DESDE TEMPRANA
EDAD HASTA LA Adultez, a traes de UNA ESCALA ESTANDARIZADA DONDE
CONSIDERA LA COMUNICACIÓN, LA INTERACCION SOCIAL Y EL JUEGO.

10.- ¿QUÉ TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN CONOCES PARA EL TEA? LA VERDAD


NO CONOSCO NINGUNO METODO, SIN EMBARGO EN NIÑOS MUY
PEQUEÑPS DIAGNOSTICADO CON AUTISMO ME HA FUNCIONADA
INTERVENIR EN PRECURSORES PRE- LINGUISTICOS Y ASPECTOS NO
VERBALES. EN escolares verbales y de alto funcionamiento intervenir en el
nivel pragmático mediante juegos de roles. Siempre hemos trabajado en
conjunto con el terapeuta ocupacional y también con nutricionista que les
realiza un cambio de dieta.

Hace poco concurrí a una charla informativa con respecto al método


PADOVAN, que trabaja el aspecto motor, sensorial, postural y lingüístico
para lograr un desarrollo óptimo del individuo. Señala que también se
podría trabjar con niños – adultos con TEA.

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