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Rúbrica para Evaluar Lectura Dramatizada

La rúbrica evalúa la lectura dramatizada de los estudiantes en 5 indicadores: fluidez, tono de voz, entonación, ritmo y velocidad, y elementos de adecuación. Para cada indicador, describe los niveles excelente, bien, y a mejorar. El nivel excelente demuestra lectura fluida y expresiva con énfasis apropiado, tono de voz adecuado, y presentación completa de la obra. El nivel bien muestra algunas debilidades menores. El nivel a mejorar presenta dificultades significativas como lectura ent

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Karlos Orozko
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La rúbrica evalúa la lectura dramatizada de los estudiantes en 5 indicadores: fluidez, tono de voz, entonación, ritmo y velocidad, y elementos de adecuación. Para cada indicador, describe los niveles excelente, bien, y a mejorar. El nivel excelente demuestra lectura fluida y expresiva con énfasis apropiado, tono de voz adecuado, y presentación completa de la obra. El nivel bien muestra algunas debilidades menores. El nivel a mejorar presenta dificultades significativas como lectura ent

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Rúbrica para evaluar lectura dramatizada.

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Indicadores Excelente (3) Bien  (2) A mejorar (1)
Lectura de El alumno lee El alumno lee El alumno no tiene
parlamento  fluidamente con fluidamente, pero expresividad al leer
(fluidez) expresividad en ocasiones titubea el parlamento, lee
“dando vida” al al encontrarse con con dificultad y en
personaje de la palabras que le son más de una ocasión
obra dramática. difíciles de lee entrecortado.
pronunciar.
La lectura tiene un La lectura tiene un El volumen de voz
Lenguaje verbal tono de voz tono de voz no es adecuado,
(tono de voz) adecuado. adecuado, pero en pues no se entiende
ocasiones se pierde claramente.
la intensidad de la
voz dificultando el
entendimiento de la
obra dramática.
Entonación La entonación es La entonación es La entonación no es
adecuada, el adecuada, pero falta totalmente
alumno pone énfasis en ciertos adecuada, pues
énfasis en su parlamentos para suele ser pareja, sin
parlamento según dar expresividad a énfasis ni cambios
corresponda a la la lectura. en el tono de voz.
situación
acontecida por el
personaje.
Ritmo y velocidad Mantiene un buen Mantiene un buen Lee lentamente
ritmo y velocidad ritmo y velocidad al evidenciando
durante toda la leer, pero en dificultad. La falta
lectura del texto ocasiones el de ritmo hace que
alumno tiende a el contexto de la
leer demasiado lectura sea confuso.
lento o muy rápido.
Elementos de El alumno presenta El alumno presenta El alumno no
adecuación la obra a dramatizar la obra a dramatizar presenta la obra a
en original así en original  así dramatizar original,
como la tabla de como la tabla de la tabla de
contenido de los contenido pero contenido está
personajes y la presenta errores en incompleta y
adecuación que la adecuación de la presenta algunos
hicieron de la misma. errores en la
misma. adecuación.

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