Escuela Los Avellanos
2 años básicos
Profesora Paulina Tapia
GUÍA DE GRUPOS CONSONÁNTICOS
Objetivo: Comprender e identificar los dígrafos Bl mediante el uso caligráfico y una guía interactiva.
A) Lee las oraciones y transcríbelas:
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Colorea las imágenes que
contienen bla, ble, bli, blo, blu
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Pinta los cuadritos
Busca las combinaciones: Bla, Ble, Bli, Blo, Blu
Bla Po Blu Me Fli Ña
Ple Cle Ta Ri Cro Bli
Ble Cra Go Bla Blo Gl
Fru Bli Mu Ble Flo Te
Cle Blu Gr Pi Ro Bla
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Escribe las palabras con Bl que
encontraste en el texto:
Lee el siguiente texto
El pueblo de Blas Bl /
Blas vive en un pueblo. Sus casas están pintadas de bl
blanco.
Tienen establos llenos de animales. Cerca de la fuente hay 1.- ____________________________________________
un pequeño roble, que cuando hay niebla se moja. 2.- ____________________________________________
3.- ____________________________________________
Llega su amiga Blanca con su blusa rosada, adornada con
4.- ____________________________________________
blonda y botones.
5.- ____________________________________________
Se juntan en la biblioteca y hablan de los distintos lugares
6.- ____________________________________________
que les gustaría conocer.
7.- ____________________________________________
8.- ____________________________________________
9.- ____________________________________________
10.- ___________________________________________
11.- ____________________________________________
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¿Cuál es su nombre?
Completa las oraciones con las palabras correspondientes, usando Bl / bl
Gonzalo y sus amigos fueron a la
_______________________
La _________________ de
Macarena es blanca.
Matías arregló el _________________
de la lámpara.
Mi tío usó las _________________
para hacer una mesa.
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Palabras con bl
“En esta actividad solo debes leer”
Lee:
Bla Ble Bli Blo Blu
Roble Tableta Invisible Niebla
Cable Pablo Bloque Blanco
Nublado Blando blusa Ombligo
Mueble Doble Establo Amable
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GUÍA DE GRUPOS CONSONÁNTICOS
Objetivo: Comprender e identificar los dígrafos Br mediante el uso caligráfico y una guía interactiva
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2 años básicos
Profesora Paulina Tapia
Colorea las imágenes que
contienen bra, bre, bri, bro, bru
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Profesora Paulina Tapia
Pinta los cuadritos
Busca las combinaciones: Bra, Bre, Bri, Bro, Bru
Ple Bri Tu Bra Le Cla
Ro Pi Flo Bru Bro Bl
Me Ba Bre Ta Glu Bro
Bri Ca Bi Fle Bra Bru
Pla Cle Bre Gl Bo Ba
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2 años básicos
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Escribe las palabras con Br que
Lee el siguiente texto
encontraste en el texto:
La cabra de Bruno
Bruno tiene una cabra muy linda. La cabra de Bruno, se Br /
llama Brunilda. br
La cabra Brunilda, no salta, ni brinca. La cabra de Bruno,
su pata quebró y su brinco altivo ahora perdió. 1.- ____________________________________________
¡Pobre mi cabra, mi cabra, cabrita, se lamenta Bruno, su 2.- ____________________________________________
pata tan gorda ayer al cerco metió!
3.- ____________________________________________
No importa Brunilda, vamos al doctor. Con la suave brisa
4.- ____________________________________________
te sentirás mejor y verás que luego brincarás más alto.
Con tu brinco tan alto, llegarás al sol. 5.- ____________________________________________
6.- ____________________________________________
La cabra Brunilda a Bruno mira. Su mirada es tierna y sus
ojos brillan. 7.- ____________________________________________
8.- ____________________________________________
9.- ____________________________________________
10.- ___________________________________________
11.- ____________________________________________
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