Prueba de avance Lenguaje y Comunicación
7º básico
NOMBRE ALUMNO………………………………………………FECHA:
Puntaje ideal 59 puntos Puntaje real……… Puntaje obtenido……………..NOTA
Instrucción: Lee con mucha atención antes de contestar. Concéntrate en tu evaluación.
Si tienes alguna duda pregunta a tu profesor(a).
Objetivo: Utilizar diversas estrategias para comprender el sentido global de un texto.
Reconocer y distinguir los géneros y subgéneros literarios según sus
características propias.
Inferir información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas.
Escribir un texto narrativo, desarrollando un conflicto coherente.
Realizar opiniones fundadas en los textos leídos
Viva Chile y la bandera tricolor
También las viviendas particulares están expuestas a recibir la visita de los que están dispuestos a
todo. ¡Son nuestras Fiestas Patrias! ¡A Dios gracias que no las han cambiado
Es esta una fecha en que no puedo dejar de enviar muy temprano un saludo a nuestra Patria y
todos los amigos chilenos, para todos los que sientan un poquito de nostalgia de la cueca, las
ramadas, los volantines, los cuetes, viejas y estrellitas o los tarros con carburo que corrían por las
calles de las poblaciones, con sonidos estruendosos cada vez que se golpeaban con la berma, y los
trompos, la rayuela, ¡zapatos nuevos!, a lo menos.
Un desfile de los niños con sus padres, orgullosos mirando a sus hijos, para luego ir a las ramadas
a comerse una empanada, jugosa y muy regada, y luego bailar una cueca y muchas cumbias y
rancheras, que han entrado tan fuerte en la música del pueblo chileno, y las ramadas no son otra
cosa que una gran fiesta popular, que dura a lo menos tres días. Este año serán más de cinco en
que se tira la casa por la ventana aunque el resto del mes no haya con qué parar la olla.
¡Son nuestras Fiestas Patrias! ¡A Dios gracias que no las han cambiado!
Y las calles alegres adornadas con nuestra querida y amada desde que nacimos en esta tierra,
bandera tricolor con su nieve de las montañas y el alma de los niños en su blanco, el rojo de los
copihues, corazones alegres, orgullosos y nostálgicos por tanta sangre derramada desde hace ya
mas de 200 años, y el azul de nuestro cielo y extenso mar que incesantemente viene y va, donde
tantos atardeceres románticos y nostálgicos hemos ido a entregarle nuestras penas, los amores y a
renovar y extraer de su energía que es vida inagotable que renueva el espíritu y fortalece
corazones heridos o apesadumbrados por nostalgias personales muchas veces hechas colectivas.
Este es un regalo del "Baúl de los recuerdos" para cada habitante de nuestra hermosa Región de
Los Ríos, de esta amiga, chilena de tomo y lomo, que todos los días y cada vez más da gracias a
Dios por vivir en ella, donde está el arraigo de un pasado de trabajo, de esfuerzo, de cariño, de
amor y libertad, que viene de nuestros ancestros.
[Link].pág.8.18.09.2012
ÍTEM I. Selección múltiple. Responde cada enunciado marcando con una X la alternativa
correcta: (1 punto cada respuesta correcta)
1.- ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa mejor la idea principal del texto?
A. ¡ Son nuestras Fiestas Patrias! ¡A Dios gracias que no las han cambiado!
B. Este es un regalo del "Baúl de los recuerdos"
C. Las ramadas no son otra cosa que una gran fiesta popular
D. El 18 de Septiembre celebramos un cumpleaños más de nuestro hermoso país
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2.- ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un subtema del texto?
A.- El amor que se tiene por la Región de Los Ríos
B.- Los recuerdos que tiene la narradora del texto
C.- La celebración de las Fiestas Patrias
D. Las actividades que se realizan en Fiestas Patrias
3. De acuerdo al texto podemos determinar que este tiene
A. 7 párrafos
B. 6 párrafos
C. 8 párrafos
D. 5 párrafos
4. Según el contenido del texto es posible afirmar que su función es:
A. Describir un acontecimiento
B. Convencer de cómo se debe celebrar en Fiestas Patrias
C. Informar las actividades que existen en Fiestas Patria
D. Saludar a los ciudadanos chilenos en Fiestas Patrias
5. El texto anterior es
A.-Informativo
B.-Instructivo
C. Normativo
D. Expositivo
6. Según el texto, ordena los siguientes enunciados.
1. Para después poder bailar una cueca y muchas cumbias y rancheras
2. Ruidos muy fuertes cada vez que se golpeaban con la berma
3. Ciudadana chilena de tomo y lomo
4. Doy gracias a Dios por qué no las han modificado
A. 4-1-3-2
B. 2-3-4-1
C. 2-1-4-3
D. 1-3-4-2
7.- ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza mejor el texto?
A. Una amiga de la Región de los Ríos envía un saludo a todos los ciudadanos chilenos.
B. Desde la Región de Los Ríos se recuerdan las actividades de Fiestas Patrias
C Una mujer que vive en la Región de Los Ríos, saluda con nostalgia a su país que esta
conmemorando un nuevo aniversario y recuerda las actividades que desde niña ha realizado para
esta ocasión.
D.- Con nostalgia una amiga de Los Ríos celebra el 18 de septiembre
8.- De acuerdo al contexto cuál es el significado de la palabra subrayada “para luego ir a las
ramadas a comerse una empanada, jugosa y muy regada”
A. Empanada muy mojada
B. Empanada acompañada de un licor
C. El lugar donde está la ramada es muy lluvioso
D. Que la ramada debe estar regada
9.- La palabra ancestros significa:
A. Antepasados
B. Vejez
C. Persona de edad adulta
D. Apellido de una persona
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10.- La expresión “con que parar la olla” significa:
1.- No tiene fondo
2.- No hay lugar donde dejarla
3.- No hay comida para preparar
4.- No hay dinero para comprar alimentos para preparar y servir
11.- ¿Qué significa la siguiente información. [Link].pág.8.18.09.2012
1.- Página del diario Austral de Los Ríos
2.- Link del Diario Austral de Los Ríos, página desde donde se extrajo el texto y fecha de
publicación
3.- Antecedente de Fiestas Patrias
4.- La página desde donde extrajo la información la narradora del texto
12.- En la frase, “todos estábamos allí pero solo ellos pudieron ver su rostro”, el narrador es:
a) Omnisciente
b) Ausente
c) Protagonista
d) Testigo
e) No se puede saber.
13.- En la frase anterior el “todos”, se puede reemplazar por un:
a) Muchas personas
b) Vosotros
c) Nosotros
d) También
e) Ninguna de las anteriores
14.- En la frase anterior, el género y número son:
a) Masculino, tercera persona singular
b) Femenino, tercera persona plural
c) Masculino, primera persona plural
d) Femenino, primera persona singular
e) Neutro
15.- La oda se refiere a un texto que:
a) Expresa una desgracia individual
b) Expresa sentimientos amorosos
c) Expresa la censura a los vicios individuales o colectivos.
d) Expresa la exaltación por una persona o cosa.
e) Expresa amor y otras cosas
16.- La sátira se refiere a un texto que:
a) Expresa una desgracia individual
b) Expresa sentimientos amorosos
c) Expresa la censura a los vicios individuales o colectivos.
d) Expresa la exaltación por una persona o cosa.
e) Expresa amor y otras cosas
17.- La égloga se refiere a un texto que:
a) Expresa una desgracia individual
b) Expresa sentimientos amorosos
c) Expresa la censura a los vicios individuales o colectivos.
d) Expresa la exaltación por una persona o cosa.
e) Expresa amor y otras cosas
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18.- La elegía se refiere a un texto que:
a) Expresa una desgracia individual
b) Expresa sentimientos amorosos
c) Expresa la censura a los vicios individuales o colectivos.
d) Expresa la exaltación por una persona o cosa.
e) Expresa amor y otras cosas
19.- La canción se refiere a un texto que:
a) Expresa una desgracia individual
b) Expresa sentimientos amorosos
c) Expresa la censura a los vicios individuales o colectivos.
d) Expresa la exaltación por una persona o cosa.
e) Expresa amor y otras cosas
20. La siguiente definición, “Es un relato breve de una pericia inventada, sucedida a uno o a
varios personajes, con argumento muy sencillo”, pertenece a:
a) Epopeya
b) Cuento
c) Novela
d) Canción
e) Fábula
21. La siguiente definición, “Es un relato largo, aunque de extensión variable, con un
argumento mucho más desarrollado”, pertenece a:
a) Epopeya b) Cuento c) Novela d) Canción e) Fábula
ÍTEM II.- DESARROLLO.
22.- En relación con el contenido del texto, ¿consideras que es adecuado el título? (3 puntos)
SI NO
ARGUMENTA.
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23. ¿Qué opinas de la celebración de Fiestas Patrias? Fundamenta tu opinión. (2 puntos)
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24.- Realiza un análisis de cada párrafo y extrae la idea principal, registra en orden
cronológico (6 puntos)
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7º básico
25.- Completa el siguiente organizador gráfico con antecedentes del texto anterior (5 puntos)
TÍTULO
EMISOR RECEPTOR
TEMA PRINCIPAL
TIPO DE TEXTO
26. De tres ejemplos de subgénero dramático señalando características de cada uno: 6 PTS
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27. De tres ejemplos de didáctica señalando características de cada uno: 6 PTS
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28. Señala qué te llamo la atención de los contenidos tratados y si consideras que serán
relevantes en tu vida presente o futura. 10 PTS
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