CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Hoy día como en el pasado remoto, la comunicación ha sido la manera como

los seres vivos han intercambiado emociones, sensaciones y sentimientos para
entenderse mutuamente, lo cual le ha servido para crear cosas y resolver problemas
de manera más rápida y eficaz. El internet es un elemento cultural que ha dado
respuesta a esta necesidad de comunicarnos, pero así como ha traído grandes
beneficios, ha generado fenómenos que han modificado el equilibrio de la sociedad.
Entre estos fenómenos que han llegado con la era digital está el “sexting”.
Este fenómeno ha estado presente desde la aparición de los teléfonos celulares;
la primera referencia al sexting data del 2005 en la revista Sunday Telegraph y ha
sido ampliamente utilizado desde entonces. y se ha constatado su incidencia en
muchos países del mundo. Este neologismo derivado de la contracción de “sex” y
“texting” se refiere al envio de mensajes de contenido sexual a través de la telefonía
móvil (Pérez, P., Flores, J., de la Fuente, S., Álvarez, E., García, L., y Gutiérrez, C.,
2011).
Según McLaughlin (2010) el Sexting
Es un fenómeno que engloba aquellas conductas o practicas entre
adolescentes consistentes en la producción, por cualquier medio de
imágenes digitales en las que aparecen menores de forma desnuda o semi
desnuda y en su trasmisión a otros menores, ya sea a través de la telefonía
móvil, o correo electrónico, o mediante a supuesta disposición de terceros
a través de internet.
Es evidente que el crecimiento vertiginoso del internet y el empoderamiento
cada día mas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) ha
dominado la vida de todos los seres humanos, pero particularmente de los nacidos en
la era digital, los actuales niños y adolescentes, los “nativos tecnológicos”,
convirtiéndose en el “sexting” en una práctica que está escalando proporciones
alarmantes convirtiéndose en un problema de salud pública.
Señala Agustina (2010) que en el 2008 los Estados Unidos realizaron una
encuesta nacional “The National Campaign to Prevent Teen and Unplanned
Pregnancy”, revelando que el 20% de los jóvenes entre 13 y 19 años han enviado o
colgado en internet fotos en la que aparecían desnudos o semi desnudos, el 39% de
las chicas y el 34% de los varones habían enviado fotos de otras personas desnudas o
semi desnudas. Esta misma encuesta informa que el 38% de los encuestados pensaban
que intercambiar imágenes de contenido sexual generaría mayor probabilidad que se
produzca una relación sexual.
En este mismo orden de ideas señala Velázquez, López y Arellano (2013) que
en un estudio realizado por el “Centro de Investigación sobre Delitos contra los Niños
de la Universidad de New Hampshire”, la policía de los Estados Unidos trató entre
2008 y 2009 un total de casi 3.500 casos de sexting de menores (1.750 casos por año),
en 2/3 de los cuales concurrían circunstancias agravantes, tales como la participación
de un adulto (36%) o actuación abusiva por parte de un menor (31%), convirtiéndose
esta practica aparentemente “inofensiva” en el inicio de consecuencias más
dramáticas, como el gromming, ciber bullying, sextorsión, pornografía y prostitución
infantil materialización de un delito tipificado como crímenes de lesa humanidad.
En España la situación es un bastante similar, según Pérez, P., Flores, J., de la
Fuente, S., Álvarez, E., García, L., y Gutiérrez, C., (Ob. Cit) el 4% de niños de 10 y
16 años dice haberse hecho a sí mismo fotos o videos en una postura sexy utilizando
el teléfono celular y el 8.1% han recibido en sus teléfonos celulares fotos y videos de
jóvenes conocidos en una postura sexy.
Este fenómeno globalizado culturalmente que tiene como escenario el
ciberespacio se insertó en México, convirtiéndose en el primer país de Latinoamérica
en intercambio de archivos digitales con contenido sexual (Aguirre, Zavariz y Casco,
2012).
 Aguirre, Zavariz y Casco (Ob. Cit) señala que, La Alianza por la Seguridad en
Internet (ASI) estima que el 8% de los jóvenes de secundaria han enviado imágenes
propias posando desnudos o semi desnudos, y sea a personas conocidas o extraños, el
37% conoce a alguien que haya enviado o reenviado por internet o celular imágenes
de desnudo o semi desnudos a conocidos o desconocidos y el 10% ha redactado y
enviado mensajes electrónicos o de texto con insinuaciones sexuales.
En este mismo orden de ideas, Porras (2016) señala que en países de América,
la organización Stop Bullying ha señalado recientemente que producto de una
encuesta entre 5 mil 100 estudiantes de liceos y 4 mil 200 universitarios la práctica
del Sexting esta presente entre un 69% y 78%, de los consultados. Continua
señalando que en Brasil han sido mayores los alcances, asociándose con casos de
extorsión (59%), ciberbullying (45%), daños al honor, intimidad e imagen (42%) y
pornografía infantil (36%).
En este orden de ideas Porras (Ob. Cit) indica que en Venezuela no hay datos
en relación al sexting específicamente, pero Delgado y Franҫa (2014) en su estudio
“Flujo de material pornográfico infantil online. Estudio exploratorio en 10 países de
América Latina con foco en Uruguay”, el cual fue publicado por la Universidad
Católica de Uruguay, reveló que Venezuela es el segundo país donde se descargan
más contenidos sexuales que involucra la presencia de niños, niñas y adolescentes.
Un porcentaje importante de esta imágenes y o videos fueron generados a través del
fenómenos del sexting

Esta realidad no escapa de nuestro escenario de estudio. En el Instituto Los

Próceres de Maracay se pudo constatar a través de una entrevista con los
coordinaciones de seccional, que en los últimos 5 años esta práctica ha proliferado
de forma más evidente en todos los estudiantes, pero con mas frecuencia en los que
cursan 4to año de ciclo diversificado.
Es constante observar en las redes sociales como los jóvenes publican
imágenes eróticas, con poses insinuando actos sexuales, con expresiones sensuales.
En las reuniones sociales como fiestas, salidas al cine las imágenes claramente tienen
fotos caracterizadas como “sexy” o atrevidas, entre jóvenes del mismo sexo o de sexo
contrarios, en grupos, besos de lengua, entre otros. Es común escuchar en los pasillos
y aulas de clase expresiones entre los estudiantes como “pásame una nudes” haciendo
alusión que envíen a su dispositivo celular una “foto sexy”.
De igual manera reportan los entrevistados que han circulado videos y fotos
privadas de los estudiantes, en donde los consumidores, no eran sus destinatarios
originales, siendo de dominio de la comunidad escolar. Igualmente se han detectado
la creación de cuentas en las redes sociales Facebook e Instagram destinadas a subir
imágenes, extraídas sin autorización de sus propietarios, sacándolas de contexto y
siendo usadas para burlar o molestar a sus protagonistas
De allí a que la siguiente investigación se orienta a describir cuales son las
manifestaciones del comportamiento de los adolescentes de 4to año ante el Sexting en
el Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua
De tal manera y en atención a esta problemática se formulan las siguientes
interrogantes:
1. ¿Cuáles son las características sociodemográficas de los adolescentes de 4to
año ante el fenómeno del Sexting en el Instituto Los Próceres de Maracay,
Estado Aragua?
2. ¿ Cuál es el Nivel de información acerca del Sexting que poseen de los
adolescentes de 4to año del Instituto Los Próceres de Maracay, Estado
Aragua”?
3. ¿Cuáles es el comportamiento de los adolescentes de 4to año ante el
fenómeno del Sexting en el Instituto Los Próceres de Maracay, Estado
Aragua?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General:
 Describir el comportamiento de los adolescentes de 4to año ante el fenómeno
del Sexting en el Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua

Objetivo Específico:

1. Caracterizar los Datos Socio Demográficos de los adolescentes de 4to año

ante el fenómeno del Sexting en el Instituto Los Próceres de Maracay, Estado
Aragua
2. Indagar el Nivel de información acerque del Sexting que poseen de los
adolescentes de 4to año del Instituto Los Próceres de Maracay, Estado
Aragua
3. Precisar el comportamiento de los adolescentes de 4to año ante el fenómeno
del Sexting en el Instituto Los Próceres de Maracay, Estado Aragua

Justificación de la Investigación

El “Sexting” es una práctica cada vez más difundida entre los adolescentes. En
Venezuela no existe ninguna estadística oficial en relación al tema, los estudios son
muy escasos y tampoco existe una alternativa jurídica y pedagógica que sancione a
los usuarios, u oriente de manera de disminuir los probables riesgos.
Investigaciones en otros países señalan los peligros de la práctica del Sexting
asociado al manejo de las TICs para los jóvenes, por su facilidad y rapidez con la
que se trasmiten imágenes, así como la falta de madurez en la relaciones de los
jóvenes.
Este es un tiempo donde las relaciones cambian y las formas de cuidarse
deben cambiar, que los jóvenes sepan que es un riesgo exponerse en el ciberespacio, a
través de las redes sociales y que esta práctica “ingenua” puede ser el inicio de una
serie de dramáticas consecuencias.
Previte (2011), colaboradora de la organización sin fines de lucro, Pantallas
amigas, promueve el uso responsable del Internet, celulares y videojuegos por niños y
adolescentes. Continua señalando que según La sexóloga norteamericana Arlene
Krieger, especialista en relaciones de pareja, los niños y adolescentes maduran más
rápidamente en comparación con años anteriores como resultado del desarrollo de la
sociedad. En la actualidad, más parejas se están divorciando y más niños se están
quedando solos en casa, lo cual ha hecho que ellos mismos se eduquen en un mundo
donde la red, tiene un papel fundamental en la vida diaria de las personas.
También admitió Previte (Ob. Cit ) que los padres debieran hablar de
“Sexting” y sus peligros con sus hijos antes de que cumplieran los diez años.
También añade que padres deberían supervisar lo que hacen sus hijos al llegar a la
adolescencia.
De la misma manera en los centros educativos, que es el segundo espacio
donde pasan más tiempo los jóvenes después del hogar y probablemente sea el sitio
donde se generen mayores relaciones interpersonales, los docentes y demás miembros
de la comunidad educativa deben estar informados sobre este fenómeno y sus
implicaciones tanto para los jóvenes como para ellos mismos
El “Sexting” se convierte en un problema educativo porque se considera que
el ámbito escolar constituye, probablemente, el lugar idóneo para llevarlo a la
práctica, por ser un centro de convergencia masiva de jóvenes. Además, las noticias
sobre este tema señalan como escenario principal a las escuelas.
Se debe destacar, que en el contexto de investigación también se está
experimentando este fenómeno. De allí la importancia y relevancia social de la
presente estudio.
Utilidad Metodológica: el estudio dejará aportes a los procesos de
investigación en cuanto al diseño desarrollado y el instrumento construido de manera
explícita para la recolección de esta información en particular. De este modo, la
investigación brindara aportes válidos y confiables a la comunidad científica y a
los especialistas de la conducta tanto a nivel infantil como de atención a los padres.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

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Simbólica en los Jóvenes?: Sexting, lo público, lo privado y lo íntimo de una
práctica juvenil.” Alemania: Editorial Académica Española Disponible en
[Link] Consultado el 23 de
Agosto de 2017
Agustina, J. (2010) “¿Menores Infractores o Víctimas De Pornografía Infantil?
Respuestas legales e hipótesis criminológicas ante el Sexting”. Disponible en
[Link]
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mayo de 2017
Delgado y Franҫa (2014) en su estudio “Flujo de material pornográfico infantil
online. Estudio exploratorio en 10 países de América Latina con foco en
Uruguay”. Disponible en: [Link]
Consultado el 23 de agosto de 2017
Previte, V. (2010) “Sexting: Lo que padres y adolescentes deben saber” Disponible
en [Link]
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Pérez, P., Flores, J., de la Fuente, S., Álvarez, E., García, L., y Gutiérrez, C., (2011).
Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación INTECO “Guía sobre
adolescencia y sexting: qué es y cómo prevenirlo” Disponible en
[Link]
[Link]. Consultado el 3 de
mayo de 2017
Porras (2016) Entorno inteligente [Periódico Digital] “Venezuela: Los peligros del
sexting “
[Link]
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McLaughlin, Julia Halloran (2010). “Crime and Punishment: Teen Sexting in
Context”. Disponible en: [Link]
Consultado el 23 de Agosto de 2017
Velázquez, Rosario y Arellano (2013) “Sexting: La sexualidad responsable también
debe ejercerse en las redes sociales”.
[Link]
[Link] Consultado el 23 de Agosto de 2017