Práctica Educativa y Pedagógica Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte. Práctica profesional I (Observación).
Nombre de la Institución: Centro progresa
Fecha de inicio: 28-01-2021 Fecha final:16-04-2021
Nombre del docente en
formación: José Alejandro Garzón Periodo: 2021-45
DIARIO DE CAMPO.
ACCIONES Y ACTIVIDADES PARA LA OBSERVACIÓN
Categoría de Análisis. Claves de Análisis RELATOS Y DESCRIPCIONES RELACIONADAS CON EL CONTEXTO. Análisis y reflexiones.
DENTRO DEL AULA
Es una institución de naturaleza privada , debidamente legalizada , las sesiones de clase que se realizan para la página web Al trabajar desde un escenario virtual, los estudiantes se
católica , ubicada en la dg.81 76-46 localidad de Engativá además ofrece servicios se realizan mediante planean mediante formatos para al han adaptado a la realización de sesión por este medio
Observaciones generales del de emprendimiento, empleabilidad y apoyo a la práctica profesional todos los momento de llegar a clase no tener nada improvisado y de una forma individualizada pero que a su vez los
estudiantes son ante todo respetuosos , garantes en sus derechos , así como los llevar una ruta y un objetivo claro favorece más ya que hay un mejor control gracias a las
contexto donde se ubica la
CARACTERIZACIÓN derechos de los demás , cumplidor de sus deberes y su misión es la generación retrasmisiones de cómo cada uno van con su proceso y
institución, localidad, tipo de
CONTEXTUAL CONTEXTO de oportunidades cómo manejar cada sujeto
población, necesidades, si es
GENERAL EDUCATIVO.
educación formal e informal,
PEI(Si es el caso).
se generaron diferentes experiencias y elementos con los tutores de practica ya Las actividades y sesiones de clase que se han venido Los chicos demuestran un gran interés por participar y
que el aprendizaje que tuvimos y las practicas con ellos fueron muy directas en el ejercitando han terminado siendo un gran apoyo para realizar los ejercicios propuesto en cada clase logrando
Elementos relacionados con las cual tuvimos una libertad de programar y hacer una línea de sesiones con ellos para nosotros como docentes ya en ellas no solo enseñamos si así grandes logros personales y metas en casa sesión
prácticas de la educación física llevar un proceso adecuado y correcto durante el periodo no también aprendemos de nuestros alumnos y nos
CONTEXTO PEDAGÓGICO. que permitan fortalecer su abrimos a más ideas y estilos de aprendizaje
quehacer como docente en
formación.
Descripción de las El aprendizaje continuo fue siempre una constante durante el tiempo transcurrido ya ya que no podemos tener un estándar o una meta para
Potencialidades, fortalezas, que nos ayudó fortalecer más nuestro carácter, confianza y expresión debido a que todos por igual ha sido importante tener en cuenta cada
CONTEXTO DISCIPLINAR debilidades y acciones las practicas que estamos realizando se están haciendo directamente por nosotros proceso individualizado y mirar la evolución durante cada
pedagógicas relacionadas con la Se han venido planeando sesiones de clases donde sesión
(EDUCACIÓN FÍSICA, podamos fortalecer el acondicionamiento fisco general, la
RECREACIÓN Y educación física, la recreación y
parte abdominal, ejercicio cardiorrespiratorios y sesiones de
DEPORTE). el deporte.
alta intensidad desde casa todo con el objetivo de
mantenernos en forma con encuentros sincrónicos por
Zoom
El tener este tipo de ayuda mientras ocurría lo sucedió fue muy gratificante para los Se ha sentido desde la opinión de los chicos como nuestras Los estudiantes disfrutan y dan su punto de vista sobre
Relatos que considere chicos ya que a pesar de no tener la preespecialidad logramos mantenernos en nuevas estrategias estilos y dinámicas les han agradado y aquellas sesiones y ejercicios que les gustan ya que en
relevantes y que ocurran dentro forma y saludables con el fin de que cuando se volviera no estuvieran del todo sin los han mantenido animados mantenerse saludablemente las clases que realizamos siempre al final del estiramiento
Referencias de análisis del espacio de clase y que sus capacidades al 100% durante el proceso pedimos una retroalimentación y opinión de cada uno de
relacionadas con el desarrollo considere aporten al análisis. ellos
de las acciones en el aula. (Contexto de los estudiantes,
edades, relaciones, gusto por la
educación física, recreación y
deporte).
