UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
FACULTAD DE ENFERMERIA
DIAGNOSTICO DE ORGANIZACIÓN DE GRUPOS ADOLESCENTES
ASIGNATURA:
ENFERMERIA EN EL CUIDADO DE LA
COMUNIDAD
DOCENTE:
Dra. Sonia Nú ñ ez Chá vez
ESTUDIANTES:
Erika callapaza yaraviel
Isabel Huamani colque
Raquel angulo buztinza
Maria carrasco pacco
Kats garcia
VI SEMESTRE
AREQUIPA – PERÚ
2019
INTRODUCCION
Las instituciones educativas de gestión pública son las que han perdido la batalla y
como tal carecen una serie de problemas, por ello, nuestra institución Padre Pérez de
Guereñu es de gestión pública, se proyecta hacia el futuro a través de un liderazgo en
nuestra zona de influencia con una gestión descentralizada y brindando una educación
de calidad, promoviendo la participación activa de los padres de familia.
Para dicho fin, es necesario desarrollar un diagnóstico del liderazgo en nuestra
institución a través de la matriz del FODA, identificando fortalezas, debilidades a nivel
interno y en el aspecto externo identificando nuestras oportunidades y amenazas.
OBJETIVO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1 Nombre de la Institución Educativa: "Padre Pérez de Guereñu"
1.2 Modalidad: Menores
1.3 Niveles: Inicial - Primaria - Secundaria
1.4 Gestión: Estatal
1.5 UGEL: Arequipa Sur
1.6 Ubicación: Av. Che Guevara 700 Urb. Luz y
Alegría, distrito de Paucarpata
1.7 Equipo participante: Equipo
docente.
1.8 DRE: Arequipa
1.9 Ente formador: Ministerio de
Educación.
DESCRIPCIÓN DEL ENTORNO:
Dentro de este contexto, la Institución Educativa Padre Pérez de Guereñú, pertenece al
Distrito de Paucarpata, y se encuentra en pleno proceso de mejoras en la calidad
educativa que ofrece, en una población escolar variable año tras año, habiendo
alcanzado al año 2007 una población estudiantil de 820 estudiantes matriculados
distribuidos en sus diferentes niveles de educación, es decir en los niveles de inicial,
primaria y secundaria.
En la visita efectuada a la I. E. se encontró que se encuentra en un estado regular, es
decir cuenta con una infraestructura conformada por tres pabellones de dos niveles los
cuales están en un estado adecuado para su funcionamiento. Estos pabellones forman
parte del nivel de educación primaria, que hacen un total de 15 aulas, donde cada una
de ellas tienen un área promedio de 55 metros cuadrados.
Además el colegio cuenta con un auditórium, biblioteca, un ambiente que corresponde
a un pequeño taller, un ambiente correspondiente a la sala de cómputo. Cuenta
también con un patio recreativo y un campo deportivo entre las áreas del nivel
primario.
En cuanto a los servicios existentes en el colegio, existen los servicios higiénicos para
cada nivel de educación, es decir para primaria e inicial, ubicados en cada pabellón,
tanto en el primer piso como en el segundo piso
El nivel de educación secundaria actualmente viene funcionando en el turno de tarde
( 12:45pm - 5:45pm), el cual no es muy adecuado para el aprendizaje de los
estudiantes.
Este nivel no cuenta con infraestructura propia, es decir viene funcionando en las aulas
correspondientes al nivel de educación primaria. Este horario pone en riesgo de
peligros a los estudiantes, ya que hay que considerar que la I. E. es mixta, además que
se registran ya denuncias de robos, raptos, asaltos y hasta violaciones (véase que se
adjunta en anexos copia de denuncia).
Dadas las condiciones por las cuales vienen atravesando la I. E., el alumno en su
mayoría no puede acceder a los exámenes de ingresos a las universidades, ya que por
los horarios existentes y ante los peligros por los que se vienen exponiendo, es que se
ha tenido que reducir las horas académicas de 40 a 35 minutos, lo cual es ineficiente
para una buena formación al estudiante.
DIAGNÓSTICO
REALIDAD EDUCATIVA (Análisis Interno)
REALIDAD DEL EDUCANDO:
VARIANTE / FORTALEZAS DEBILIDADES
INDICADOR
Rendimient El 30% de El 70% de
o estudiantes de estudiantes de
Educa. Primaria y Educ. Primaria y
Educ. Secundaria Educ. Secundaria
cuentan con un cuentan con un
rendimiento rendimiento
académico bueno regular y
y muy bueno. deficiente.
Disciplina El 60% de El 40% de
estudiantes de estudiantes de
ambos niveles ambos niveles
asumen asumen
comportamientos comportamientos
positivos que negativos que
denotan denotan
disciplina. indisciplina.
Ausentismo El 80% de El 20% de
estudiantes estudiantes de la
asisten diaria y I.E.,
puntualmente a la principalmente del
I.E. nivel secundario,
faltan
frecuentemente a
sus labores,
generalmente por
el trabajo.
Deserción El 95% del Un mínimo (5%)
número total de de estudiantes no
estudiantes, logran terminar el
logran terminar el año académico por
año académico. diferentes
motivos.
Autoestima El 40% de El 60% de
estudiantes estudiantes
cuentan con un cuentan con un
alto nivel de nivel bajo de
autoestima. autoestima.
Valores Un 30% de Gran cantidad de
estudiantes estudiantes ( 70%)
demuestran demuestran
actitudes que actitudes que
denotan la denotan la
práctica de práctica de
valores cuando antivalores cuando
permanecen en la permanecen en la
I.E. I.E.
Sexualidad Un mínimo de La mayoría de
estudiantes estudiantes no
asumen con sumen con
responsabilidad responsabilidad su
su sexo y sexo y sexualidad,
sexualidad, asumiendo
asumiendo actitudes que
actitudes de denotan falta de
higiene, cuidado y higiene, cuidado y
protección de sus protección de sus
órganos sexuales. órganos sexuales..
Técnicas y El 30% de El 70% de
hábitos de estudiantes de estudiantes no
estudio nuestra I.E. tiene
tienen conocimiento
conocimiento sobre las técnicas
sobre las técnicas de estudio y el
de estudio, 85% no cuentan
mientras que sólo con hábitos de
el 15% cuentan estudio.
con hábitos de
Capacitació Docentes
estudio. Docentes no se
n capacitados por actualizan a
el Ministerio de través de
Uso del El 20% de los
Educación instituciones
La mayoría de los
tiempo libre estudiantes estudiantesy(80%)
particulares no
emplean su utilizan su tiempo
tienen postgrado
tiempo libre en olibre en
especialización.
realizar actividades nada
actividades provechosas como
Autoestima Docentes con
provechosas y de Docentes con
por ejemplo:
alto nivel sana.
diversión de problemas de
Visitas a cabinas
autoestima. autoconocimiento
de Internet, mirar
ytelevisión o al
autoidentificación
juego exagerado.
personal.
Participació Docentes La mayoría de
n motivados y docentes no
predispuestos a participa
REALIDAD
participar en las decididamente en
DEL
actividades las diversas
DOCENTE:
pedagógicas y actividades
administrativas pedagógicas y
de la institución administrativas
educativa. de la I.E.
Compromiso Docentes La mayoría de REALIDAD
identificados docentes no se DEL
con la I.E. identifican con la CURRÍCULO:
I.E.
Valores Docentes Existe celo
demuestran profesional y
actitudes que rencillas entre
evidencian la docentes.
práctica de
valores.
Diversificació En Educación Los contenidos y
n Primaria los capacidades en
contenidos y la Educ.
capacidades son Secundaria
pertinentes todavía no han
debido a que se sido
han contextualizados
contextualizado y adecuados a la
y adecuado a la realidad de la
realidad de los I.E.
estudiantes y de
la I.E.
Organización Docentes de Los docentes de
Educación Educación
Primaria Secundaria
planifican, presentan
ejecutan y dificultades en la
evalúan sus planificación,
programaciones ejecución y
curriculares. evaluación de
sus
programaciones
curriculares.
REALIDAD DE LA METODOLOGÍA:
Enfoque Docentes con Presentan
pedagógico conocimiento dificultades en la
sobre el aplicación del
Constructivismo Constructivismo
Pedagógico Pedagógico como
modelo
pedagógico.
Principios Identifican y Poca
reconocen los participación de
principios de la los estudiantes
metodología para trabajar con
constructivista estrategias
metodológicas
activas.
Métodos y Docentes con un Tiempo limitado
técnicas alto grado de para aplicar
voluntad y métodos y
conocimiento en técnicas activas.
aplicar métodos y
técnicas activas.
Pertinenci Docentes aplican Pocos
a métodos y estudiantes
técnicas de ponen empeño y
aprendizaje que dedicación al
están de acuerdo trabajo con
al nivel cognitivo métodos activos.
de los
estudiantes.
REALIDAD DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Organización Padres de Familia Escasa comunicación entre los
organizados en la integrantes del Consejo Directivo
APAFA de la APAFA y los padres de
familia
Participación Participación de los Escasa participación de los padres
padres de familia a de Familia en asambleas y
través de los Comités de reuniones que organiza la APAFA.
Aula y de la APAFA
Valores Padres de familia Padres de Familia no se unen y
practican actitudes que no se encuentran bien
demuestran la práctica organizados en la APAFA, existen
de valores rencillas y miramientos entre
ellos.
MATERIAL EDUCATIVO Y EQUIPAMIENTO:
Pertinencia Docentes y estudiantes Varios docentes no elaboran
construyen materiales materiales educativos.
educativos que sirven
como medio para
optimizar el aprendizaje
de los estudiantes.
Calidad El material educativo Escaso tiempo para la
que elaboran el docente elaboración de material educativo
y los estudiantes es de y elevado costo.
buena calidad
Utilidad El material educativo Escaso material educativo con el
sirve para mejorar los que cuentan los docentes.
aprendizajes de los
estudiantes.
Conservación y El material educativo es No existen las condiciones
uso conservado en la adecuadas para darle uso y
biblioteca de la I.E. aplicar el material educativo
existente.
Innovador Docentes y estudiantes Pocos docentes y estudiantes
elaboran material elaboran material educativo
educativo innovador innovador.
DIAGNÓSTICO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA -ANÁLISIS EXTERNO
POBLACIÓN, FAMILIA Y SEXUALIDAD
VAR. INDIC. OPORTUNIDADES AMENAZAS
Embarazo Campañas del Influencia negativa de los medios de
de Ministerio de comunicación como la televisión y los
Adolescente Educación, Salud, periódicos que incentivan a los
s IMPARES, para evitar adolescentes a mantener relaciones
embarazos de cóitales con su pareja con un alto
adolescentes.. grado de desconocimiento.
Estudiantes Estudiantes con Abandono material de los hijos que
sin padre ausencia de sus se dedican a ciertos vicios como la
y/o madre padres logran drogadicción y el alcoholismo.
superar las
dificultades.
Estudiantes Asistencia de los Propagación de epidemias y
con salud estudiantes por enfermedades que repercuten
precaria y parte de la posta negativamente en el rendimiento
desnutrición médica y hospitales. académico de los estudiantes.
Violencia Conocimiento de Cuidado y protección de la Policía
familiar sus derechos por Nacional, DEMUNA y otras
parte de los niños y instituciones para evitar la violencia
adolescentes en contra de los niños y adolescentes.
maltratados.
Servicios Los servicios básicos Elevado costo de los servicios
básicos: están cubiertos en básicos.
agua, gran medida.
desagüe, luz
CULTURA, RECREACIÓN Y DEPORTE
Clubes Estudiantes Paulatinamente cada vez
deportivos participan en clubes, disminuyen las instituciones que se
organizaciones e dedican a realizar actividades
Organizacio
instituciones que recreativas y artísticas.
nes
realizan eventos
culturales.
artísticos y
Eventos recreativos.
artísticos.
Actividades
recreativas
DIAGNÓSTICO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL: ANÁLISIS INTERNO
ORGANIZACIÓN:
FORTALEZAS DEBILIDADES
Estudiantes Estudiantes Estudiantes como integrantes del
motivados en Municipio Escolar, Defensa Civil, Cruz
participar como Roja, etc. No ponen empeño y no se
integrantes del esfuerzan por cumplir con sus
Municipio Escolar, funciones y responsabilidades.
Defensa Civil, Cruz
Roja, etc.
Docentes Docentes motivados Docentes desmotivados en
en participar en las participar en las diversas comisiones
diversas comisiones de gestión.
de gestión.
Padres de Padres de familia Padres de Familia no participan en la
Familia predispuestos a APAFA y los Comités de Aula.
conformar la APAFA
y los Comités de
Aula.
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS FINANCIEROS
Programació La programación, Recursos financieros
n y ejecución ejecución y evaluación insuficientes para cubrir las
de de los recursos necesidades de la institución
Evaluación. financieros se lleva educativa.
adecuadamente.
CLIMA INSTITUCIONAL
Inquietud de los Existe entre el personal docente,
docentes y del personal personal administrativo y el
administrativo por personal directivo escasa
mantener buenas comunicación.
relaciones humanas.
INFRAESTRUCTURA, MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO
Mantenimiento Mobiliario escolar muy antiguo y
permanente de la deteriorado por el tiempo que
infraestructura y del tiene.
mobiliario escolar de la
institución educativa.
SUPERVISIÓN Y MONITOREO, CAPACITACIÓN
Se lleva a cabo la Personal docente y
supervisión y administrativo, renuentes a la
monitoreo de las supervisión y monitoreo de las
actividades actividades pedagógicas y de
pedagógicas y de gestión.
gestión del personal
docente y
administrativo.
La dirección organiza Limitado tiempo para llevar a
eventos de cabo la capacitación y
capacitación y actualización docente.
actualización docente.
DIAGNÓSTICO DE GESTIÓN INSTITUCIONAL- ANÁLISIS EXTERNO
SITUACIÓN ECONÓMICA:
VAR. INDIC. OPORTUNIDADES AMENAZAS
Recurso Existen instituciones Poco interés de las instituciones
naturales públicas y privadas en públicas y privadas para
la comunidad contribuir en beneficio de la I.E.
Recursos
circundante que
económicos
pueden contribuir en
Potencial beneficio de la I.E. Limitado interés de empresas
humano públicas y privadas para donar
bienes y materiales.
Recursos
Apoyo de empresas
institucionale
públicas y privadas con
s
donación de bienes y
Agentes materiales
económicos
SITUACIÓN CULTURAL:
Tradiciones Conservación y Nuestros estudiantes no
y práctica permanente practican las tradiciones y
costumbres de tradiciones y costumbres autóctonas.
costumbres
autóctonas.
Medios de Gran cantidad de Gran cantidad de cabinas de
cabinas de Internet Internet donde los estudiantes se
Comunicación y
distraen con juegos y pornografía.
audiovisuales.
Valores y Práctica de actitudes Práctica de actitudes y normas de
actitudes y normas de convivencia social por parte de
comunales. convivencia social. pocos estudiantes.
ORGANIZACIONES SOCIO-POLÍTICAS
VAR. INDIC. OPORTUNIDADES AMENAZAS
Municipios Mantenimiento de Limitado tiempo y disposición
buenas relaciones con para brindar ayuda y apoyo a la
Gobernatura
los Municipios, I.E. de parte de los Municipios,
s
Gobernaturas, Gobernaturas, Juzgados, La
Juzgados Juzgados, la DEMUNA, DEMUNA, las Parroquias, ONGs ,
las parroquias, ONGs y parroquias
DEMUNA el Ministerio de Salud.
Parroquias
ONG
Salud
CONCLUSIONES:
