OV OLe a ROJA tear) de trabajo \ <—) SESCRIBO EL DiA Escribi de la mejor manera que puedas. 1. Antes de escuchar la version de este cuento, conversa con quien te acompania sobre la historia de Caperucita Roja. ! 2. Escribi como puedas la version de este cuento que vos conocés.2 PARA ESCRIBIR DESPUES DE LEER CAPERUCITA ROJA Y EL LOBO LEO Y ESCRIBO EL DIA 1, Esta es la parte del cuento donde el lobo se encuentra por primera vez con Caperucita en el bosque. Volvé a leer el didlogo entre Caperucita y el lobo y escribi quién habla en cada caso. LoBO —,Buenos dias, pequefia! ;Cémo te llamas? CAPERUCITA ROJA —jBuenos dias! Me llaman Caperucita Roja. — A donde vas tan temprano? —Voy a ver a mi abuelita. —Dime, Caperucita Roja, :dénde vive tu abuela? CAPERUCITA ROJA —Hay que caminar todavia un buen. cuarto de hora por el bosque, porque su casa se encuentra bajo las tres grandes encinas. —2Y qué llevas en esa canasta? —Tarta y leche —contesté Caperucita con cierto recelo—; pero te advierto, la cesta es para ella y solo para ella. La abuela esta enferma y débil y necesita algo bueno para fortalecerse. 2. Después de escribir, podés leer el didlogo imitando las voces de los personajes que hablan: algunas veces como si fueras el lobo y otras veces como Caperucita. Podés pedir que te graben y compartir el audio para que lo escuchen los compafieros y compafieras. & Fe © » v > = ov rm i] uu rm) fo) a o} pa z fo) uu a) ° E i wi =} uu “ 4 ES >3. PARA ESCRIBIR DESPUES DE LEER LOS PERSONAJES DE CAPERUCITA ROJA LEO Y ESCRIBO EL DIA 1. En estas tarjetas estan los nombres de los personajes del cuento. Escribi todo lo que sepas de cada uno. + Podés volver a leer en el libro para buscar cémo son, qué sienten, qué hacen. CAPERUCITA & Fe © » v > = ov rm i] uu rm) fo) a o} pa z fo) uu a) ° E i wi =) uu “ 4 ES >4 PARA ESCRIBIR DESPUES DE LEER LOS PERSONAJES DE CAPERUCITA ROJA LEO Y ESCRIBO EL DIA ABUELITA Cuando vuelvas a la escuela lo vas a revisar junto con tu maestra o maestro. & Fo © Pe ar] > = ov Qa 6 1) rm) fo) a o} pa = fe) uu a) fe) Pas 2 wi = uu “ 9 = pS5 PARA ESCRIBIR DESPUES DE LEER LA CANASTA DE CAPERUCITA LEO Y ESCRIBO EL DiA Escribi de la mejor manera que puedas. 1. gQué cosas le lleva Caperucita a su abuela en la canasta? Podés consultar el libro si lo necesitas. aa A 2. {Qué otras cosas podria Caperucita llevar a su abuela? Escribi, al menos, dos regalos mas que podria recibir la abuelita. 3. Escribi las recomendaciones que le hace la mamé a Caperucita antes de llevar la canasta a su abuela. Cuando vuelvas a la escuela lo vas a revisar junto con tu maestra o maestro. & Fe © » v > = ov rm i] uu ) fo) a o} pa z fo) uu a) ° E i wi =} uu “ 4 ES >PARA ESCRIBIR DESPUES DE LEER EL DIALOGO ENTRE CAPERUCITA Y ELLOBO LEO Y ESCRIBO EL DIA 1, Releé qué le va diciendo Caperucita al lobo en el momento en que se encuentran dentro de la casa de la abuelita. Podés ayudarte mirando las tarjetas. + Escribi qué dice el lobo en cada caso. — jOh, abuela, qué —_____________ tan grandes tienes! — jOh, abuela, qué —____________ tan grandes tienes! — jOh, abuela, qué —__________ tan grandes tienes! — jOh, abuela, qué —________ tan grande y horrible tienes! Cuando vuelvas a la escuela lo vas a revisar junto con tu maestra 0 maestro. & Fe © » v > = ov rm i] uu rm) fo) a o} pa z fo) uu a) ° E i wi =} uu “ 4 ES >& Fe © » v > = ov rm i] uu ) fo) a o} pa z fo) uu a) ° E i wi =} uu “ 4 ES > RELEER Y ESCRIBIR CON EL LIB EN LA MANO LOS ENGANOS DEL LOBO LEO Y ESCRIBO EL DIA En este cuento, el lobo engafia tres veces para lograr su objetivo: comerse a la abuelita y a Caperucita. 1. Volvé a leer el cuento o pedi que te lo lean deteniéndote en los momentos donde ocurren estos engafios. Para organizar la informacion completa el siguiente cuadro: ‘A quién engafia Dénde Cémolaengaria _|Pagina| Primer engaiio a Caperucita 29 pesunde en a casa dela 9 abuela = Tercer sedisfrazadela | 34, a abuela haciéndose | 35 engafio pasar por ella y 36PARA ESCRIBIR DESPUES DE LEER EL ENCUENTRO FINAL ESCRIBO EL DiA 2. Escribi todo lo que ocurre en la historia desde que Caperucita Roja entra al dormitorio de la abuela hasta el final del cuento. Podés ayudarte mirando los cuadros anteriores, los momentos que sefialaste que no debian faltar y consultando el libro. Podés empezar asi: AUi estaba la abuela, con la cofia bien calzada en la cabeza y un asypecto muy extrairo. & Fe © » v > = ov rm i] uu ) fo} a o} pa z fo) uu a) ° E i wi =} uu “ 4 ES >PARA ESCRIBIR DESPUES DE LEER EL ENCUENTRO FINAL ESCRIBO EL DiA + Aca podés dibujar el final del cuento. Y MAS CUENTOS CON LOBOS. Caperucita Rojaai LEO YESCRIBOELD/A- 1. Un chico de segundo grado escribio una parte del cuento. Revisa y volvé a escribir las siguientes frases separando las palabras como corresponde: z ° uu te) res Pa ery =) u “ 4 =PARA PENSAR LA ESCRITURA LEO Y ESCRIBO EL DIA 2. Otro chico de segundo grado también escribio una parte del cuento. La maestra subrayo algunas palabras que tiene que corregir. + Leé lo que escribid. CAPERUCITA VIVIA CON SU MAMA EN UNA ALDEA RODEADA POR UN HERMOSO BOSCE. TODOS EN LA ALDEA LA CERIAN MUCHO. UN DIA SU ABUELA LE REGALO UNA CAPA DE TERCIOPELO ROJO. LA PECENA NINA NUNCA SE CITABA LA CAPA, POR ESO TODOS COMENZARON A LLAMARLA CAPERUCITA ROJA. + Mira las palabras que subray6 la maestra y ayuda a corregirlas: anota en el cuadro de abajo como las escribirias. ——E _ fescerinu uc | LA PECENA NINA NUNCA SE CITABALA CAPA & Fe © » v > = ov rm i] uu ) fo} a o} pa z fo) uu a) ° E i wi =) uu “ 4 ES >3 gTe diste cuenta de que BOSQUE, QUERIAN, PEQUENA y QUITABA se escriben con Q? Anota otras palabras que se escriban con Q. Por ejemplo: & QUESO + gPor qué te parece que CAPERUCITA, CORTINA y SUCULENTO BOCADO no se escriben con Q? Conversalo con quien te acompania y escriban juntos lo que pensaron . Guarda estos ejemplos de palabras y lo que anotaron para conversarlo y compartirlo cuando vuelvas a la escuela. & Fe © » v > = ov rm i] uu ) fo} a o} pa z fo) uu a) ° E i wi =} uu “ 4 ES >