Construcción y evaluación de proyectos
(marco lógico)
NRC: 10148
DOCENTE:
Grey Jiménez Gómez
PRESENTADO POR:
Barros Urueta Dariana
Jiménez Martínez Daniela
Navarro Santrich Hadny
Suarez Niebles Yaileth
IX Semestre
SD2
Barranquilla – Atlántico
2021
AMBIENTES DE APRENDIZAJE APTOS Y PROPICIOS PARA EL
DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN
Objetivo general:
Promover e implementar el desarrollo integral, con un ambiente de aprendizaje con
condiciones y equipamiento físico aptos y propicio para un aprendizaje significativo.
Objetivos específicos:
* Gestionar y crear ambientes de aprendizaje con condiciones agradables y un espacio
seguro, confortable que cubra las necesidades de los niños y niñas con rincones de
aprendizaje.
* Incentivar y promover ambientes de aprendizaje a través de actividades interactivas y
lúdicas, con materiales reciclable. Mejorando el espacio y aula educativa de la institución.
Es importante buscar dotar a los estudiantes de un espacio seguro, funcional y confortable
que cubra las necesidades de la comunidad educativa, por lo que es necesario atender
problemas relacionados con la construcción, rehabilitación, adaptación, mantenimiento,
planeación y seguridad de aulas, pasillos, patio de recreo, sanitarios
El Comité que se encargue de ésta temática, tendrá a bien contribuir en la formación de una
cultura de participación social que permita el mejoramiento y la atención de necesidades de
infraestructura de los espacios escolares, para que cuenten con las condiciones físicas y de
equipamiento adecuadas para el desarrollo del proceso educativo
Actividades de mejora
1. Gestionar los recursos que se requieran ante las diversas instancias del gobierno que
apoyan la construcción y el mantenimiento de la infraestructura educativa como el
mantenimiento de los techos, paredes además de promover la aportación de otras
organizaciones de la sociedad y de la iniciativa privada interesadas en este
propósito.
2. Gestionar cartas a fundaciones que estén dispuestos a donar útiles escolares,
inmobiliarias como (silla, pupitres, tableros) a empresas que colaboren con las
maquinarias de baño y aseo adecuado para los niños
3. realizar recolectas con la comunidad para mejorar la infraestructura escolar como
pintar los salones, limpiar los ambientes de aprendizaje
4. se hizo campañas escolares de reciclaje con los niños para construir rincones de
aprendizaje elaborado por los niños donde ellos con ayuda del docente estructurarlo
5. los niños organizaron adecuadamente los salones de clase y crearon un ambiente
escolar más propicio y donde los niños se puedan adaptar de una manera más
agradable y donde los niños aprendan a tener un aprendizaje cooperativo
ACTIVIDADES
1. Títeres con calcetines
Materiales:
Un calcetín
Un trozo de fieltro rojo
Restos de lana
2 botones
Pegamento para telas
Hilo y aguja
Tijeras
Desarrollo
comienza con un calcetín sin par que no tenga utilidad. Puede ser un
calcetín viejo o roto, pues el títere igualmente quedará muy simpático.
Corta un trozo de fieltro rojo y pégalo en la parte de atrás del
calcetín.
Haz un rollito de lana con los dedos, átalo y córtalo para hacer el
pelo del títere.
Luego cóselo en la parte delantera del calcetín, encima de los
botones que simularán los ojos.
Cose los botones en el calcetín.
2. Botellas de Estimulación Sensorial
Materiales:
Botellas plásticas personales con sus respectivas tapas (puede variar el tamaño).
Glicerina. p Aceite de bebé. p Agua. p Escarcha. p Confeti de diferente tamaño y formas.
Animales plásticos. p Ligas de cabello.
Colorante vegetal de varios colores.
Silicona fría o pegamento blanco.
Desarrollo
Recolectar botellas plásticas transparentes.
Lavar y secar las botellas.
Colocar dentro de la botella los elementos que se va usar (escarcha, ligas, letras, números, etc.)
Colocar la glicerina hasta la mitad de la botella.
Llenar el resto de la botella con agua.
Cerrar la botella con la tapa correspondiente utilizando pegamento blanco.
3. Caja
Materiales:
Cajas de cartón.
Cartón.
Imágenes o dibujos
Temperas.
Desarrollo
Se arma dos o tres cajas de acuerdo a las categorías que se quieran trabajar.
Se pinta las cajas de diferente color.
Las imágenes se pegarán encima de cartón
4. Acordeón
Materiales:
2 cajas de leche de 1 litro (envase tetra pack)
1 pliego de papel periódico.
Tijeras. p Regla. p Lápiz.
Cinta adhesiva.
Cartulinas
Desarrollo
Lavar las cajas de leche con abundante agua y jabón.
Forrar las cajas con la cartulina.
Medir el ancho y el lado de una de las cajas de leche.
Recortar 2 pedazos de papel craft del ancho de la caja de leche y que
tengan 30 cm de largo.
Medir en cada pedazo de papel craft recortado 2.5 cm para los
dobleces en forma de acordeón.
Doblar el papel en forma de acordeón siguiendo las marcas
realizadas. p Recortar en cada tira de acordeón dos cortes
encontrados a sí mismos, formando un rectángulo entre ellos.
Unir con cinta adhesiva todos los bordes entre sí hasta formar un
acordeón en 3D.
Pegar el rectángulo formando a un lado de la caja de leche forrada.
Pegar el otro lado en la otra caja de leche forrada
5. Cubo de las emociones
Materiales
Un disco de acetato.
Papel de regalo reciclado de cuatro colores (amarillo, azul, rojo y verde).
Silicona líquida fría.
Tapas recicladas de cera de papel.
Pedazos de fómix reciclados (amarillo, rojo, negro y azul).
Marcadores.
Un frasco de crema (vacío).
Papel contac.
Imágenes
Desarrollo
Forrar el disco con el papel regalo de cualquier color de los cuatro
descritos.
Tomar otro color y volver a forrar la mitad del disco, luego con otro color
la cuarta parte y la otra cuarta parte con el color que falte, de tal forma
que el disco quede de 4 colores.
Tomar las tapas de la cera y medir el tamaño de las mismas sobre el fómix
para realizar la cara sobre la tapa.
Recortar el fómix con la medida que se hizo previamente con las tapas.
Pegar los círculos de fómix sobre las tapas y elaborar las caras de las 4
emociones a desarrollarse (Ira, miedo, alegría exagerada o desmedida y
tristeza).
Colocar sobre el disco papel contac.
Pegar sobre el disco las 4 caras elaboradas en las tapas (rojo ira, amarillo
alegría descontrolada, verde miedo y azul tristeza).
Pegar debajo del disco el frasco de crema vacío, para que dé soporte al
disco y permita girar el mismo
Recortar las imágenes y fotos.
Pegar las fotos e imágenes que correspondan a cada cubo
6. Semáforo conductual
Materiales:
Una caja de forma rectangular (similar a una caja de licor).
Papel periódico o de reciclaje para forrar.
Silicona líquida fría.
Trozos de cartón.
Pedazos de fómix reciclados (amarillo, rojo, y verde).
Marcadores.
Palillos de helado.
imágenes
Desarrollo
Forrar la caja con papel periódico o reciclado.
Recortar círculos correspondientes a los colores del semáforo y dibujar en
ellos tanto la cara feliz, cara seria y cara triste.
Pegar con silicona los círculos en la parte frontal de la caja asemejando a
un semáforo.
Recortar un pedazo de cartón de tal forma que funcione como una base
para el semáforo, esta puede ser un cuadrado más grande del tamaño del
cartón de nuestro semáforo y debe ser pegado en la parte inferior de la
caja.
Al costado de nuestro semáforo realizar bolsillos con fómix en cada uno
de los espacios que corresponden a cada uno de los colores del semáforo,
para esto es importante que estos bolsillos sean visibles y tengan el
espacio suficiente para depositar los palillos de helado que
corresponderán a cada uno de los alumnos participantes.
En la punta de cada palillo recortar la fotografía de cada alumno y colocar
en la parte superior de tal forma que sea el muñeco de cada uno.
Se puede colocar impresiones que detallen el nombre o instrucciones al
otro costado de la nuestra caja si se lo considera necesario
7. El Baúl de la Cara
Materiales:
Caja de cartón rectangular.
Tapas de leche de cartón.
Fieltro.
Fómix de colores piel.
Silicona.
Lana.
Cartón reciclado.
Marcadores Permanentes.
Desarrollo
Buscar cajas rectangulares.
Hacer diferentes ojos con fieltro y marcadores.
Con el cartón cortar formas de boca y nariz.
Con la lana formar los cabellos.
Con el cartón hacer lentes de todo tipo.
8. Ruletas de colores
Materiales:
Cartón.
Papel de colores
Tijeras.
Botones grandes de colores.
Desarrollo
cortar el cartón en forma circular.
Dividir el cartón circular en seis partes.
Cortar el papel de seis colores diferentes y del tamaño de las
divisiones.
Pegar el vinil en el cartón circular.
Conseguir botones de colores llanos de los colores del papel
9. El depósito de los colores
Materiales
Caja de zapatos con tapa.
Tempera a su elección.
Silicona.
Exacto.
Envases plásticos de yogurt o avena.
Tapas de gaseosa de diferentes colores
Desarrollo
Sellar con silicona todos los bordes para que la caja quede bien sellada.
Pintar la caja por completo.
Cortar con el estilete en forma y tamaño de los envases que va introducir.
Encajar y pegar los envases en los agujeros
10. El tubo de apareamiento vertical
Material:
Tubo de papel de cocina.
Palos de helado de colores. Cd viejo.
Checas
Tapas de gaseosas de colores.
Témperas y pincel.
Regla.
Exacto
Pistola de silicona
Desarrollo
Pintar el rollo de papel de cocina y las checas con sus colores
preferidos
Pegar el tubo o el rollo de papel al Cd para que quede como base.
Pegar las checas del color igual a los palillos de helado p
Medir cada cinco centímetros en el tubo para cortar con el exacto.
Colocar los palos de colores en las incisiones realizadas
anteriormente con el exacto.
Pegar los palos de helado con silicona en el tubo.
11. Entrenador de pinzas
Materiales:
Cubeta de huevos grande.
Pinzas de ropa de madera.
Palos de pincho.
Spray blanco y café.
Silicona caliente.
Tijeras.
Desarrollo
Pintar la cubeta de huevos de color café.
Pintar las pinzas y los palos de color blanco.
Con silicona caliente pegar los palos en la cubeta de huevos
12. Ruleta Numérica
Materiales
Cajas de cds o vacías.
Varios cds reciclados.
Imágenes de números.
Dibujos de dados
Tapas de botellas plásticas.
Papel contac o mica.
Tijeras.
Goma.
Desarrollo
Conseguir cajas de cds vacías.
Reciclar cds.
Imágenes de los números del 1 al 5. Cinco por Cd (No
necesariamente deben ir en orden numérico).
Pegar los círculos sobre los cds. p Realizar perforación central
en los círculos impresos.
Pegar los círculos impresos en cada cd.
Pintar las tapas recicladas de diferentes colores.
13. Botellas sonoras
Materiales:
6 botellas de yogurt, 3 con tapas azules y 3 con tapas rojas o el color que se
prefiera.
Rellenos con sal, frejol
Pegamento.
Desarrollo
lavar las botellas para que se vayan todas las etiquetas y queden completamente
blancas.
Dejar que se sequen.
Llenar cada botella con los productos hasta la mitad. Hacer tres parejas de
botellas es decir dos con sal, dos con frejol y dos con checas, pero sus tapas
deberán de ser de diferente color.
Sellar las botellas con pegamento.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MES
ACTIVIDAD RESPONSABLE S O N
Títeres con Dariana Barros x
calcetines
Botellas de Hanny Navarro x
Estimulación
Sensorial
El Baúl de la Yaileth Suarez x
Cara
Ruletas de Daniela Jimenez x
colores
El depósito de Dariana Barros x
los colores
El tubo de Hanny Navarro x
apareamiento
vertical
Entrenador Yaileth Suarez x
de pinzas
Botellas Daniela Jimenez x
sonoras
Ruleta Dariana Barros x
numérica
Botellas de Yaileth Suarez x
estimulación
social
Acordeón Hanny Navarro x
Cubo de Daniela Jimenez x
emociones
Caja Dariana Barros x
NOTA: cordial saludo profe como le comenté en la clase pues nosotros en el primer
documento que mandamos estaba esa caracterización, pero luego profundizamos y le
dimos un giro a la problemática para buscar y verla viable, donde nosotras podamos
ayudar en el proyecto.
