Departamento de Fundamentación Básica
Coordinación de Ciencias Básicas
Programación semanal Matemáticas Operativas
PRESENTACIÓN
La programación semanal que se presenta a continuación, tiene como objetivo
principal, la unidad de criterios sobre temática y evaluación del curso de
Matemáticas Operativas, el cual tiene una intensidad de 64 horas por semestre,
distribuidas en 16 semanas, 4 horas por cada una de ellas.
Elemento de Semana Temática a desarrollar
competencia / Unidad
Presentación del docente, del curso,
1 metodología, criterios de evaluación, fechas y
(Páginas porcentajes de evaluación. Firma de la
3 - 14) declaración de evaluación, Diagnóstico.
Conjuntos numéricos (Enteros), mcm, MCD.
Modelando
Conjuntos Numéricos (Racionales,
expresiones 2
Irracionales, Reales). Propiedades.
aritméticas (Páginas
Fracciones, operaciones con fracciones
(ARITMÉTICA) 14 – 21)
(suma, resta, multiplicación).
Operaciones entre Conjuntos Numéricos.
3
Operaciones con fracciones (división).
(Páginas
Aplicaciones de fracciones. Recta numérica.
21 – 37)
Potenciación y radicación.
4
Expresiones Algebraicas. Adición, sustracción
(Páginas
y multiplicación, Productos Notables.
4 – 10)
5 Expresiones Algebraicas. División de
(Páginas Polinomios. Factorización.
11 – 17) Seguimiento Institucional #1 – 15%
6
Modelando (Páginas Factorización.
expresiones 17 – 22)
algebraicas Teorema del residuo y teorema del factor.
(ALGEBRA) 7
Expresiones Racionales. Operaciones adición,
(Páginas
sustracción, multiplicación y división.
22 – 33)
Racionalización.
Ecuación Lineal. Ecuación Cuadrática.
8 Aplicaciones. Discriminante. Soluciones
(Páginas complejas. Números Complejos, definición de
33 – 49) imaginario, y las operaciones básicas entre
complejos.
9
Ecuación Exponencial. Ecuación Logarítmica.
(Páginas
Aplicaciones.
49 – 61)
10 Sistemas de ecuaciones lineales 2x2 y 3x3.
(Páginas Aplicaciones.
61 – 83) Seguimiento Institucional #2 – 15%
11
Sistemas de ecuaciones no lineales 2x2. Con
(Páginas
ecuaciones cuadráticas
83 – 89)
12 Inecuaciones lineales. Inecuaciones con valor
(Páginas absoluto. Inecuaciones racionales y
89- 100) cuadráticas
Trigonometría. Teorema de Pitágoras.
13
Definición de razones trigonométricas de
(Páginas
triángulos rectángulos. Ley del seno y coseno.
2 – 29)
Aplicaciones.
14
Modelando (Páginas Identidades trigonométricas.
expresiones 29 – 36)
trigonométricas
15
(TRIGONOMETRÍA)
(Páginas Ecuaciones trigonométricas.
36 – 40)
16 Resumen de fórmulas trigonométricas.
(Páginas Taller de repaso Trigonometría.
40 – 43) Seguimiento Institucional Final – 20%
NOTAS:
1. En los conjuntos numéricos, hacer énfasis en cuatro aspectos: Operaciones
con fracciones, las propiedades de la Potenciación, las propiedades de la
radicación y las operaciones multiplicación y división de complejos en forma
algebraica. Así mismo, abordar aplicaciones sencillas de operaciones con
los conjuntos numéricos.
2. La multiplicación se debe abordar desde la aplicación de las propiedades de
la potenciación y la propiedad distributiva y reforzar desde los productos
notables.
EVALUACIÓN
De acuerdo con lo contemplado en el Reglamento Estudiantil, Capítulo VII. Sistema
de Evaluación y Calificación de Asignaturas. Artículos 54 y 55, “la evaluación
tiene por objeto determinar en el estudiante los niveles de asimilación, desarrollo de
conocimiento y creatividad, cumplimiento de logros y objetivos”, para tal fin, ésta
debe ser continua y “el número de evaluaciones no puede ser inferior a seis (6) por
asignatura”. Su programación debe estar consignada en la Concertación de
Evaluación, corresponder a los porcentajes establecidos por el reglamento
estudiantil, enmarcadas en las fechas establecidas en el calendario académico para
el reporte de calificaciones y refrendada con la firma de estudiantes y profesor de la
asignatura.
Para la asignatura de Matemáticas Operativas, los eventos evaluativos se
desarrollarán de la siguiente manera:
• 2 Evaluaciones del 15% cada una, en los dos primeros seguimientos para
un 30%
• 1 Evaluación del 20% en el tercer seguimiento.
• Seguimiento (50%) mediante pruebas cortas tipo quiz y talleres
sustentables.
BIBLIOGRAFÍA PRINCIPAL
STEWART, JAMES. Precálculo: Matemáticas para el Cálculo. 5ª edición, Ed.
Thomson Learning, 2007.
SWOKOWSKI, Earl W y COLE, Jeffery A. Álgebra y trigonometría con geometría analítica.
Decimosegunda edición. CENGAGE Learning. México. 2009.
URIBE CALAD, Julio Alberto. Matemáticas básicas y operativas. Medellín: Susaeta, 1986.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
BALDOR, Aurelio. Álgebra. Cultura Centroamericana, S.A. de C.V. México D.F.640p. ISBN
84-357-0079-8
DEMANA, Franklin y otros. Precálculo. Gráfico, numérico, algebraico. Séptima edición.
México: Pearson Educación, 2007.
FLEMING, Walter. Álgebra y trigonometría con geometría analítica. México: Prentice Hall
Hispanoamericana, 1991
MILLER, Charles D y otros. Matemáticas: Razonamiento y Aplicaciones. México. Editorial
Pearson. 1999.
MESA BETANCUR, Orlando. URIBE VÉLEZ, Consuelo y FERNÁNDEZ BETANCUR, León
Darío. Matemáticas integradas, álgebra y geometría. Medellín: ITM, 2002.
SMITH, Stanley. Álgebra y trigonometría con geometría analítica. Bogotá: grupo editorial
Quinta Centenario, 1993
REFERENCIAS ELECTRÓNICAS
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http://www.brujula.net/wiki/Funci%C3%B3n_matem%C3%A1tica.htm
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Matematicas/20/matematicas-20.htm
http://www.ejercitando.com.ar/probmate/inecua01.htm
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hframe.htm
http://www.monografias.com/trabajos10/historix/historix.shtm
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graficas.html#ACTI_3
