Scribd
Cargar
22K vistas6 páginas

Informe Del Test Matrices Progresivas de Raven Niños

El niño de 10 años y 6 meses obtuvo un puntaje de 29 en el Test de Matrices Progresivas de Raven, ubicándose en el percentil 75 y rango II, lo que indica una capacidad intelectual superior al promedio. El análisis del examinador concluyó que el niño demostró habilidades mentales superiores a las de su edad. Se recomienda continuar desarrollando sus capacidades cognitivas a través de ejercicios lógicos y entrenamiento mental, además de asegurar un descanso adecuado.

Cargado por

Mely Mahi Tolentino Camarena
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
22K vistas6 páginas

Informe Del Test Matrices Progresivas de Raven Niños

El niño de 10 años y 6 meses obtuvo un puntaje de 29 en el Test de Matrices Progresivas de Raven, ubicándose en el percentil 75 y rango II, lo que indica una capacidad intelectual superior al promedio. El análisis del examinador concluyó que el niño demostró habilidades mentales superiores a las de su edad. Se recomienda continuar desarrollando sus capacidades cognitivas a través de ejercicios lógicos y entrenamiento mental, además de asegurar un descanso adecuado.

Cargado por

Mely Mahi Tolentino Camarena
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

INFORME DEL TEST MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN (Escala

Coloreada)
I. Datos de filiación:

 Nombre y apellidos : ******

 Edad : 10 años y 6 meses

 Sexo : masculino

 Grado y sección : 5° de primaria

 Escuela : Héroes de la breña

 Lugar : Pilcomayo

 Fecha de nacimiento : 08/07/2011

 Fecha de evaluación : 16/01/2021

 Examinadora : Melissa Tolentino Camarena

 Hora de inicio : 05:45 pm

 Hora de fin :06:10 pm

II. Motivo de consulta:

 Practicas del curso

 Evaluar el nivel de inteligencia del niño

III. Observación conductual:

Antes de iniciar la aplicación el paciente se encuentra sentado con


mucha tranquilidad y serenidad, al momento de iniciar se le explica la
instrucciones para realizar el test se muestra atento y animoso
durante el desarrollo del test se le nota muy concentrado y al termino
del test se muestra contento y confiado.
IV. Métodos Y Técnicas Utilizadas:

 Observación Psicológica
 Test Matrices Progresivas De Raven

V. Resultados:

PUNTAJE 29
PERCENTIL 75
RANGO II
DIAGNOSTICO Superior Al Término Medio

VI. Análisis de interpretación:

El evaluado se mostró, como ya fue mencionado tranquilo, confiado y


con mucha seguridad al resolver el test de raven; así mismo el niño
resolvió el test con un tiempo adecuado, terminándolo a los 25
minutos. El paciente tiene una edad cronológica de 10 años y 6 meses,
esta información se utilizó para calcular el percentil como punto de
comparación con los niños de 10 años. El evaluado obtuvo un puntaje
de 29 respuestas correctas. Se esperaba que obtuviera una puntuación
de 11, 11, 8 respectivamente en cada sección, sin embargo presento una
puntuación de 9, 11, 9. Teniendo en cuenta que en la discrepancia
máximo puede ser mayor a +2, el evaluado está en un buen rango.
Obteniendo un percentil de 75 colocándose así en el rango II y
teniendo así una capacidad superior al término medio, es decir que el
paciente presenta habilidades superiores a las de su edad y la cual
refleja la capacidad mental del paciente para realizar un trabajo
intelectual.
VII. Conclusión :

Se puede notar que en el test de raven el paciente obtuvo un puntaje de


29 óptimo para su edad que este lo ubica en el rango II es decir que se
encuentra por encima del promedio en capacidad intelectual.

VIII. Recomendaciones:

Se le recomienda realizar ejercicios lógicos, entrenamiento cognitivo

constante y así igual descansar que las consecuencias de no descansar son

enlentecimiento y detención de las capacidades cognitivas, como el

razonamiento.

También podría gustarte