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Protista Practico 3 Liceo 2

Este documento presenta información sobre el reino protista. Explica que los protistas son organismos unicelulares eucariotas que se pueden encontrar en medios acuosos y terrestres. Describe las actividades de laboratorio que incluyen la observación y clasificación de protozoos y algas. También explica las características y tipos de nutrición de los protistas, incluyendo la asociación simbiótica de algas y hongos que forman los líquenes.

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Protista Practico 3 Liceo 2

Este documento presenta información sobre el reino protista. Explica que los protistas son organismos unicelulares eucariotas que se pueden encontrar en medios acuosos y terrestres. Describe las actividades de laboratorio que incluyen la observación y clasificación de protozoos y algas. También explica las características y tipos de nutrición de los protistas, incluyendo la asociación simbiótica de algas y hongos que forman los líquenes.

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Liceo 2 Tacuarembó Prof.

Ana Paula Alsina

PRÁCTICO 3 PROTISTAS

Conociendo más sobre estos organismos

Al observar una muestra de agua al microscopio aparecen frente a nuestros ojos un sinfin de organismos
desconocidos. Muchos de ellos pertenecen al reino protista. Son organismos unicelulares eucariotas, muy
abundantes en la naturaleza. Los podemos encontrar tanto en medios acuosos (marinos o no) como en
medios terrestres húmedos y parasitando a otros organismos.

Actividades a realizar en este práctico:

 Observación y dibujo de diferentes integrantes del reino Protista.


 Identificación y clasificación: Protozoos o Algas.
 Clasificación de los protozoos de acuerdo a su locomoción.
 Determinar la importancia del reino protista en la naturaleza.

De acuerdo al tipo de nutrición (y por lo tanto organización celular apropiada a ese tipo de nutrición) los
protistas se pueden clasificar en:

A-Protozoarios

Los protozoos, a pesar de ser unicelulares presentan una gran diversidad de formas y especies, con una
estructura celular, a veces, compleja. Ciliados, flagelados y rizópodos se pueden encontrar prácticamente en
cualquier muestra de agua.

Completa el texto con las palabras del recuadro:

Protozoos - carioteca - colonias - multicelulares- unicelulares - protozoos – eucariota – células –


tejidos- pluricelulares- pared celular - heterótrofos

• La palabra protista, fue introducida por Ernst Haeckel y significa el primero. Este término protista hace
referencia a organismos …………………., por ello Copeland introdujo la expresión protoctista para referirse
a este reino por incluir en él desde el más pequeño……………. unicelular hasta ……………….. ( no
pluricelulares) de gran tamaño como pueden ser los quelpos, algas gigantes que alcanzan hasta 60 m.

ORGANIZACIÓN: • Sus …………..son eucariotas • La mayoría son unicelulares, aunque pueden formar
………… y estructuras multicelulares, pero no……………. • Engloba a los……….., algas uni y
………………….

ESTRUCTURA: • Núcleo bien delimitado con ………………y cromosomas • Orgánulos membranosos


(retículo endoplásmico, aparato de Golgi, mitocondrias, cloroplastos, lisosomas, etc.) • Presencia de
citoesqueleto (especialmente microfilamentos de actína y microtúbulos.

• En general: Presencia de cloroplastos y ……………………en algas. . - Ausencia de pared celular y


cloroplastos en……………... NUTRICIÓN: • Algunos son autótrofos, otros…………….. • Aerobios y con
respiración mitocondrial. REPRODUCCIÓN: • Sexual o asexual dependiendo del tipo.

ACTIVIDAD DE LABORATORIO ( desde la virtualidad)

Observaciones microscópicas: debido a la virtualidad esta actividad deben realizarla a partir del video
que está cargado en el foro para práctico 2
Liceo 2 Tacuarembó Prof. Ana Paula Alsina

Dibuja o pega foto impresa de un ciliado,


flagelado y rizópodo. De cada uno de ellos cita 3 características relevantes

A1.- ¿Cuál es el origen de la muestra?

A2.- ¿Qué grupo de protozoarios fue el más abundante?

A3.-Clasifica los protozoarios observados

A4. ¿Qué evidencias observaste para realizar la clasificación?

A5. ¿Qué actividad realizaba cada organismo en el momento de la observación?

B-Algas

Las algas tienen una gran diversidad de formas, desde algas microscópicas unicelulares flageladas o no
flageladas hasta algas pluricelulares que pueden llegar a medir más de 50 metros de largo.
Son organismos con capacidad de realizar la fotosíntesis y obtener el carbono orgánico con la energía de la
luz del Sol. Casi siempre viven en un medio acuático.

ACTIVIDAD DE LABORATORIO:

B-1 Dibuja la estructura de un algo del género Spyrogira

B- 2 ¿ A qué se debe el nombre del género? Explica

C. Asociación simbiótica: mutualismo: LIQUENES

Un liquen está formado por la asociación de un alga microscópica y un hongo los cuales viven en simbiosis.
El alga realiza la fotosíntesis, con lo cual proporciona alimento orgánico al hongo; el hongo protege al alga
contra la desecación, pues puede absorber agua (a veces condensando vapor) mediante sus hifas. La unión
entre el alga y el hongo es tan perfecta que constituyen un individuo único, el liquen, con características
propias.

En la mayoría de los casos, la forma del liquen está determinada por la forma del hongo. Hay líquenes que
tienen forma de costra, otros de lámina, o con ramificaciones, o aspecto gelatinoso.

Viven sobre diferentes soportes: rocas, suelo, corteza de los árboles, madera, paredes de edificios antiguos.
Abundan en las praderas y montes, dónde el aire es húmedo. No se ven líquenes en las grandes ciudades
debido a la contaminación atmosférica.
Soportan condiciones muy extremas una fuerte insolación o temperaturas muy bajas o una desecación
extrema durante meses.
Se conocen más de 20.000 especies de líquenes.

C-1. ¿ Qué tipo de asociación biológica establecen el alga y el hongo para formar el líquen?
C-2. Establece ventajas de esta asocicación para cada organismo
C-3.Observa y dibuja la estructura microscópica de un liquen.

Para recordar y contestar:


¿Cuál es la importancia de los protistas en nuestro planeta?
Detalla algunas actividades humanas en las cuales los protistas son utilizados.
¿Por qué los líquenes se pueden considerar indicadores biológicos ? Investiga y cita ejemplos,que utilidad
para la ecología tiene esta función de los liquenes

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