1. *El lenguaje.
*
Es un sistema de signos a través del cual los individuos se comunican entre sí.
Estos signos pueden ser sonoros (como el habla), corporales (como los gestos) o
gráficos (como la escritura).
2. *Concepto y origen.*
Es un sistema de comunicación estructurado para el que existe un contexto de uso
y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales
como artificiales. Desde un punto de vista más amplio, la comunicación indica una
característica común a los humanos y a otros animales (animales no simbólicos)
para expresar experiencias mediante el uso de señales y sonidos registrados por
los órganos de los sentidos. Los seres humanos desarrollan un lenguaje simbólico
complejo que se expresa con secuencias sonoras y signos gráficos. Por su parte,
los animales se comunican a través de signos sonoros, olfativos y corporales que
en muchos casos distan de ser sencillos.
Origen del lenguaje
El lenguaje surge de la necesidad de los hombres de establecer relaciones
sociales con el fin de la supervivencia de la especie humana. A lo largo del tiempo,
fueron surgiendo diversos sistemas y lenguas que permitieron la exteriorización
del lenguaje y la mejor comunicación entre los individuos. Sin embargo, las teorías
actuales entienden que el lenguaje integra la constitución cerebral del ser humano
y que la educación realiza únicamente la función de desarrollar en los individuos
este impulso biológico que se encuentra latente.
3. *Funciones del lenguaje.*
El lenguaje tiene seis funciones:
Función referencial o informativa. El individuo hace uso del lenguaje con
el único fin de comunicar una determinada información, sin emitir juicio
de valor ni queriendo causar algún tipo de efecto en el receptor. Por
ejemplo: Hoy es un día de sol.
Función emotiva. El emisor comunica un mensaje e intenta transmitir
algún estado de ánimo, sentimiento o emoción. Por ejemplo: Me duele
mucho su partida.
Función apelativa. La comunicación se centra en el receptor con el
objetivo de provocar en él alguna reacción en particular, ya sea para que
haga o deje de hacer algo. Por ejemplo: Apaga el televisor, por favor.
Función fática. La comunicación se centra en el canal de transmisión y
lo que se intenta es comprobar que continúe abierto para así poder
establecer o continuar con una comunicación. Por ejemplo: Hola, ¿sí?
¿Me escuchas?
Función estética. La comunicación se centra en el lenguaje en sí, que es
utilizado con el objetivo de crear algún tipo de belleza. Esta función
predomina en novelas, cuentos, poesías, canciones y otras creaciones.
Aquí lo que importa del lenguaje no es su contenido, sino su forma. Por
ejemplo: Todas las hojas son del viento, menos la luz del sol. (Luis
Alberto Spinetta).
Función lingüística. La comunicación se centra en el código, se utiliza
una lengua para hablar de ella misma o de otra. Por ejemplo: Zapato se
escribe con Z, no con S.
4. *Lenguaje, lengua y habla.*
Mientras el lenguaje es la capacidad innata que tiene el ser humano de
comunicarse y relacionarse, el término “lengua” hace referencia a un sistema
específico de signos del que se vale un grupo de personas para comunicarse. Por
ejemplo: el idioma español.
La lengua cambia y se adapta según la época, el contexto y los acontecimientos,
pero siempre debe remitir a un sistema de códigos estables que garanticen que
las personas puedan comprender el mensaje.
El lenguaje es una facultad inherente al ser humano, en cambio la lengua debe ser
enseñada y aprendida para hacer uso de ella, luego debe ser retenida en la
memoria de los hablantes y debe ser conocida por todos los individuos con los que
se quiere establecer la comunicación.
Por otro lado, el “habla” es la acción de poner en uso aquel sistema de signos por
parte de un grupo de individuos. Este término alude al acto individual y voluntario
en el que se eligen los signos concretos que se necesitarán para entablar una
comunicación.
5. *Comunicación. Elementos de la comunicación.*
La comunicación es un proceso que consiste en la transmisión e intercambio de
mensajes entre un emisor y un receptor.
Los elementos que componen el proceso de la comunicación son:
Emisor: es quien transmite el mensaje
Receptor: es el que recibe el mensaje.
Código: es el conjunto de signos que serán utilizados para crear el mensaje
(palabras, gestos, símbolos).
Mensaje: es la información o conjunto de datos que se transmiten.
Canal de comunicación: es el medio físico que se utilizará para enviar el mensaje,
como carta, teléfono, televisión, internet, el propio aire, etc.
Ruido: son todas las distorsiones que pueden influir en la recepción del mensaje
original, y pueden ser tanto del emisor, como del canal o del receptor.
Retroalimentación o feedback: en una primera instancia, es la respuesta del
receptor hacia el mensaje recibido. Si posteriormente el emisor responde a lo
enviado por el receptor, también se considera retroalimentación.
Contexto: son las circunstancias en las que se desarrolla el proceso de
comunicación. Tienen influencia directa en la interpretación del mensaje (espacio
físico, marco de referencia cultural del emisor y el receptor, contexto social, etc.)
6. *Tipos de comunicación.*
La comunicación se puede dividir en dos grandes tipos:
Comunicación verbal y Comunicación no verbal
Comunicación verbal
La comunicación verbal es una forma de comunicación exclusiva de los seres
humanos y, por ello, es la más importante. Tiene dos subcategorías:
Comunicación oral: es el intercambio de mensajes a través del habla.
Comunicación escrita: en este caso, el proceso comunicacional ocurre a través del
lenguaje escrito.
Comunicación no verbal
Se expresa a través del lenguaje corporal, la proximidad, signos no lingüísticos y
sonidos sin palabras.
7. *Problemas de comunicación.*
Se denomina barreras de la comunicación a aquellos eventos, condiciones o
determinantes que, en lugar de favorecer la realización de la comunicación, la
entorpecen o la impiden, saboteando la eficacia de la transmisión del mensaje.
Pueden ser de distinto tipo y depender de distintos elementos comunicativos, por
ejemplo:
Barreras del emisor. Aquellas que le impiden al emisor codificar o transmitir el
mensaje de la manera más apropiada, o que dificultan el inicio mismo del acto
comunicativo. Por ejemplo: la tartamudez o los defectos de habla del emisor.
Barreras del receptor. Aquellas que le impiden al receptor captar o decodificar
correctamente el mensaje emitido. Por ejemplo: la sordera del receptor, o el hecho
de que el receptor no maneje el mismo código que el emisor.
Barreras del canal. Aquellas que son propias del entorno o del contexto, y que
entorpecen la comunicación. Por ejemplo: el ruido ambiental, el uso de tapabocas
o la presencia de elementos distractores entre emisor y receptor.
8. *La comunicación y las ciencias jurídicas.*
CONCEPTOS PREVIOS
LA COMUNICACIÓN
Es un proceso que consiste en la transmisión e intercambio de mensajes entre 2 o
más personas.
LAS CIENCIAS JURÍDICAS
Es una ciencia social que ve el orden normativo e institucional de la conducta
humana en sociedad inspirado en postulados de justicia, cuya base son las
relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter. En otras
palabras, son conductas dirigidas a la observancia de normas que regulan la
convivencia social y permiten resolver los conflictos.
RELACION ENTRE COMINICACION Y CIENCIA JURIDICA
Ambas trabajan con dos elementos (principalmente): el ser y el deber ser.
En las ciencias de la comunicación debemos confrontarnos con hechos: con la
parte informativa de las ciencias de la comunicación y la parte de opinión, que es
donde nosotros decimos cómo es que deberían ser las cosas, cómo creemos que
debería mejorar esa realidad.
DIFERENCIAS
la comunicación trabaja con la persuasión, tratan de convencer; el derecho, en
cambio, lidia con la imposición, con una serie de normas que tienen que ser
impuestas en última instancia por la fuerza. Eso en la comunicación no existe. En
la comunicación no podemos imponer nada, ya que simplemente tratamos de
persuadir.
UTILIDAD
La estructura cerebral que otorga el derecho brinda las herramientas para
confrontar también el trabajo de la comunicación, en el sentido de entender los
fenómenos con los que vas a lidiar. Como confrontar la realidad (los hechos
objetivos) donde la única vía moralmente aceptable es hacer el mayor esfuerzo de
objetividad posible.
