INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA
DE CHIQUINQUIRA
ROLDANILLO VALLE
Área: Educación religiosa Grado 10°
PRIMER PERIODO AÑO ESCOLAR 2021
GUÍA N° 1 Docente: Julián Mauricio Torres Franco
Fecha De entrega: 19 de febrero del 2021 N° de páginas: 5
Eje temático: El valor y el Contenido conceptual:
sentido de la vida. - El sentido de la vida
Enfoque: Antropológico
Nombre del estudiante: Grado:
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
- Identificar el aporte de la antropología, la filosofía y la sociología a la búsqueda del
sentido de la vida.
- Identificar el aporte de la experiencia religiosa en la construcción del valor y sentido de
la vida.
- Asumir responsablemente el proceso de formación personal.
INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA GUÍA:
- La fecha de entrega es para el viernes 19 de febrero del 2021.
- La Actividad puede ser desarrollada en el cuaderno o en documento Word y debe ser
subida a la plataforma institucional nsc.ciudadeducativa.com en PDF debidamente
marcado con su nombre y grado. Recuerda que en usuario y contraseña debes ingresar
tu número de identidad sin puntos.
- Los estudiantes que no tengan facilidad para entregar su actividad por la plataforma
institucional lo pueden hacer vía Whatsapp al 3103718411.
- Este taller consta de 5 actividades. Lee la información y responde en los espacios dados.
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ACTIVIDAD 1. Reflexiona y responde:
En la actualidad, cientos de jóvenes en el mundo desconocen el sentido que tienen sus
vidas y atentan contra ella. La soledad, el sentimiento de culpa, la desunión familiar, el
matoneo y la presión social son las principales causas de las conductas suicidas. Las
cifras parecen darle un énfasis mucho más negativo a esta situación. En nuestro país,
cada día se suicidan dos jóvenes menores de 17 años. Resulta paradójico que para
muchos jóvenes, morir se convierta en el único motivo de vivir. Ante este menosprecio
por la vida, la iglesia, los profesionales de la salud y la familia deben escuchar a los
muchachos y enseñarles que existen numerosas razones que dan sentido a sus vidas:
su familia, sus amigos, su profesión, su amor por la naturaleza y Jesús. Así, sólo así,
ordenarán sus pensamientos y comprenderán que definitivamente si tienen razones
poderosas para vivir.
a) ¿Cuáles son las experiencias y las personas que dan sentido a tu vida? ¿Por qué es
importante darle sentido a nuestras vidas?
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b) ¿Crees que los problemas personales son una razón suficiente para quitarse la
vida? ¿Qué consejo darías a los jóvenes que piensan quitarse la vida?
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c) ¿Consideras que el mensaje de Jesús es importante para dar sentido a la vida de
las de los jóvenes? Explica tu respuesta.
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ACTIVIDAD 2. Lee el siguiente fragmento de la canción de Joan Manuel Serrat. Luego
desarrolla las preguntas propuestas:
Caminante, no hay
camino, se hace camino al
andar…
Caminante, son tus huellas
el camino, y nada más;
Caminante, no hay
camino:
se hace camino al andar.
Al andar se hace camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante, no hay
camino,
sino estelas en el mar.
Responde:
1- ¿Quién crees que sea el caminante? _________________________________________
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2- ¿Cuál consideras que es el camino? __________________________________________
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3.- ¿Cuál es el consejo que da el autor al caminante acerca del sentido de la vida? ______
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4- Completa: La frase “Caminante, no hay camino, se hace camino al andar” invita a la
persona a...________________________________________________________________
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ACTIVIDAD 3. Lee las siguientes frases célebres acerca del sentido de la vida y explica con
tus propias palabras su significado:
FRASES CÉLEBRES EXPLICACIÓN
“En el fondo son las relaciones con las
personas lo que da sentido a la vida”
“El hombre que ha empezado a vivir
seriamente por dentro, empieza a vivir
más sencillamente por fuera”
“La vida resulta deliciosa, horrible,
encantadora, espantosa, dulce, amarga, y
para nosotros lo es todo”
“Quien no vive de algún modo para los
demás, tampoco vive para sí mismo”
“La vida no se nos ha dado para ser
felices, sino para merecer serlo”
“Cuando la vida te presente razones para
llorar, demuéstrale que tienes mil y una
razones para reír”
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ACTIVIDAD 4. Lee el siguiente texto, y con base en la lectura piensa en los sueños que
tienes y qué consideres pueden realizarse. Escribe mínimo tres sueños que tengas y en
cuanto tiempo lo realizarás. Guíate por el ejemplo.
“Haz tu vida práctica... todo lo que hayas pensado, preséntalo en tu camino, para ver si
eres capaz de llevarlo a cabo. No seas solamente soñador de quimeras. Este es el
fracaso de muchos. En la lucha con la realidad de las cosas se prueban las voluntades y
el valor de los ideales. Sobre el terreno de la práctica se forman los caracteres y se
desvanecen las ilusiones.
Es infantil llenarse de ideales irrealizables, que al primer contratiempo de la vida se
pulverizan. ¡En la práctica se ve a la persona! En ella se conoce la firmeza de los
propósitos y se templa el acero de las voluntades. Tú no seas solamente teorizador de
bellos en sueños. Sé algo más. Sé juez y el señor responsable de tus acciones, qué
saben enderezar unas, corregir otras y poner en ello toda tu energía. Luis J Actis”
1. Terminar con éxito mi bachillerato… Dos año.
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ACTIVIDAD 5. Observa con mucho cuidado el video de reflexión dando clic en el siguiente
link https://www.youtube.com/watch?v=zq6LkELrhfY y responde:
¿Cuáles son las pequeñas acciones que le dan sentido a la vida de este joven y que tú
podrías poner en practica?
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