Foro 1.
1 Conceptos y paradigmas relacionados a la investigación educativa
De acuerdo con Creswell (2015) en la investigación cuantitativa, el investigador
identifica un problema de investigación basado en tendencias en el campo o sobre la necesidad
de explicar por qué ocurre algo. Es decir, el enfoque cuantitativo recopila datos para evidenciar
la causa del problema.
Las características del enfoque cuantitativo son las siguientes:
1. Describir un problema de investigación a través de una descripción de tendencias
o la necesidad de una explicación de la relación entre variables.
2. Proporcionar un papel importante para la literatura a través de sugerir las
preguntas de investigación y justificar el problema de investigación y crear una
necesidad de dirección.
3. Crear declaraciones de propósito, preguntas de investigación e hipótesis que sean
claras y precisas.
4. Recopilar datos numéricos de un gran número de personas que utilizan
instrumentos con preguntas y respuestas preestablecidas.
5. Analizar tendencias, comparar grupos o relacionar variables usando análisis
estadísticos, e interpretar los resultados comparándolos con predicciones previas e
investigaciones pasadas.
6. Escribir el informe de investigación utilizando estructuras fijas estándar y criterios
de evaluación, y tomando un enfoque objetivo e imparcial.
En otras palabras, luego de identificado el problema, se realiza una revisión de literatura
sobre lo que se ha investigado anteriormente. Luego, se elaboran unas preguntas de investigación
con las cuales se formula una hipótesis. Para probar la hipótesis formulada se desarrolla un plan
investigativo para medir las variables que afectan directa o indirectamente el problema. La
medición de las variables y el análisis los resultados obtenidos se hacen por medio de la
estadística. Por último, se establecen las conclusiones a base de la hipótesis previamente
formulada.
De otro lado, de acuerdo con Creswell (2015) la investigación cualitativa es la más
adecuada para abordar un problema de investigación en el cual no se conocen las variables y se
necesita explorar.
Las características del enfoque cualitativo son las siguientes:
1. Explorar un problema y desarrollar una comprensión detallada de un fenómeno
central.
2. La revisión de la literatura juega un papel menor, pero justifica el problema.
3. Establece el propósito y las preguntas de investigación de manera general y
amplia de acuerdo con las experiencias de los participantes.
4. Recopila datos basados en palabras de un pequeño número de personas de
acuerdo con las opiniones obtenidas.
5. Analiza los datos para la descripción y temas usando análisis de texto e
interpretando el significado de los hallazgos.
6. Escribe el informe usando estructuras flexibles, emergentes y criterios de
evaluación, e incluyendo la subjetividad reflexiva de los investigadores y el sesgo.
En otras palabras, se plantea un problema, pero no es específico. A base del problema es
que se descubre información y se formulan las preguntas de investigación. Luego, se observan a
las personas y se toman en consideración sus opiniones. En este enfoque no se prueban hipótesis,
pero sí se recopilan y se analizan los datos de acuerdo con lo observado en los participantes y a
lo que les ha ocurrido. Por último, se interpretan los resultados obtenidos y se llegan a
conclusiones de acuerdo con lo que realmente sucedió.
Entre el enfoque cuantitativo y cualitativo existen varias similitudes y diferencias. Entre
las similitudes podemos mencionar las siguientes:
1. Ambas llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos.
2. Consideran las suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y
evaluación realizadas.
3. Prueban y demuestran suposiciones.
4. Proponen nuevas evaluaciones para esclarecer o fundamentar ideas o generar
otras.
Entre las diferencias podemos mencionar las siguientes:
1. En el enfoque cuantitativo se busca conocer y en el cualitativo descubrir.
2. En el cuantitativo la realidad no cambia por las observaciones y en el cualitativo
sí.
3. En el cuantitativo la recopilación de datos se presentan en forma de números y se
analizan estadísticamente, en cambio en el cualitativo los datos recopilados se
presentan por medio de imágenes y documentos.
4. Los datos recopilados en el enfoque cuantitativo son concretos y en el cualitativo
son subjetivos.
El enfoque cuantitativo es objetivo, en cambio el cualitativo es más subjetivo.
Generalmente, en este enfoque no se prueba alguna hipótesis, sin embargo, estas pueden surgir
durante la investigación. Los datos que se utilizan en este enfoque están basados en las
experiencias y opiniones de los participantes. Es por esto, por lo que de acuerdo con la
investigación que voy a llevar a cabo, el mejor método que puedo utilizar es el cuantitativo, ya
que, este enfoque es más exacto y ordenado. Es decir, en el método cuantitativo, luego de
identificado el problema, se establece una hipótesis, la cual está basada en números y/o datos
estadísticos. Por lo tanto, el análisis de los resultados probará la hipótesis formulada, aunque
también, podrán generar otras adicionales sobre la investigación, luego de esta realizada.
Referencias:
Características del Enfoque Cualitativo [Mensaje en un blog]. Psicología y Empresa.
Recuperado de: https://psicologiayempresa.com/caracteristicas-del-enfoque-cualitativo.html
Características del Método Cuantitativo [Mensaje en un blog]. Sinnaps. Recuperado de:
https://www.sinnaps.com/blog-gestion-proyectos/metodo-cuantitativo
Creswell, J. (2015). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative
and qualitative research (5.a ed.). Boston, MA: Pearson Education Inc. Pag. 11-20.
Método de Investigación Cualitativa. [Mensaje en un blog]. Sinnaps. Recuperado de:
https://www.sinnaps.com/blog-gestion-proyectos/metodologia-cualitativa
