1
GUIA # 4
INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO TÉCNICO DIVERSIFICADO DE
BARRANQUILLA
www.cotediba.co
Olga Murillo Rodríguez Plataforma SISMAC
EDUARDO TARAZONA Blog o página:www.cotediba.co/aula/
Tel: 3152813020 Teléfono: 3052950650
Cursos: Área: ÉTICA Y Asunto para el envío: Tener en cuenta la fecha
9°,10°, 11° VALORES máxima para la entrega de la guía.
Fecha de Entrega material impreso(por Fecha de envío material impreso(Por el
el profesor) julio 13/20 estudiante) julio 25 de 2020
Fecha de Entrega On Line(julio 13 8/20) Fecha de envío On Line(julio 25/ 20)
TEMA: El embarazo en adolescentes.
DESEMPEÑO: Reconoce la importancia de la educación sexual, por lo que se
interesa por dar a conocer sus opiniones y preguntar
METODOLOGIA: En el proyecto educativo institucional COTEDIBA, trabajamos
con 4 momentos. Estos momentos son: Momento para despertar, MOMENTO
PARA CONSTRUIR, MOMENTO PARA COMPARTIR Y MOMENTO PARA
EVALUAR.
DESPERTAR
Piensa éticamente: • ¿Cuántos años crees que tienen los jóvenes de la
imagen? • ¿A qué edad crees que un niño y una niña pueden ser novios? •
¿Qué opinas de la actitud del joven al sacar a la niña del salón de clases? •
¿Qué opinas de los adolescentes que a muy temprana edad tienen relaciones
OLGA MURILLO Y EDUARDO TARAZONA ÉTICA Y VALORES 9°,10°,11°
2
sexuales? • ¿Qué dificultades tendrían en el colegio
estos adolescentes? • ¿Crees que los adolescentes de
la imagen están preparados para tener relaciones EL EMBARAZO
sexuales? • ¿Qué consecuencias podrían tener a nivel
familiar si continúan con esta actitud? • Según tu ¿Están los adolescentes
criterio ¿Qué papel juega la familia y el colegio en la preparados para ser padres? La
educación sexual de los adolescentes? OMS considera como
embarazada adolescente a la
mujer que, en el momento del
parto tiene 19 años o menos.
“Rodrigo acaba de saber que Lucía, esa
También suele denominarse
muchachita con la que estuvo los últimos tres embarazo precoz, porque se
meses, estaba embarazada. No lograba organizar presenta antes que la madre
las ideas, no comprendía cómo había podido haya alcanzado su madurez
suceder eso. Hablando con Andrés su mejor amigo emocional, para enfrentar la
y compañero de deporte, de viajes y de baile, tarea de la crianza y su
independencia económica, para
empezaron a pensar cómo salir de ese “lío”. Un
poder asumir los costos en
hijo era lo último que Rodrigo necesitaba en su salud, alimentación, vestido,
vida en ese momento. Andrés le sugirió que educación y recreación.
sutilmente lo negara todo, y Rodrigo se prendió de
1. Factores biológicos En la
esa idea como tabla de salvación. “¡Exacto! ¿Quién
actualidad se registra un
me dice que Liliana estuvo sólo conmigo? Aunque descenso en la edad de la
ella afirma que fui el único ¿Quién lo garantiza? El primera menarquía. Las niñas
hijo no es mío y punto final, prefiero creer eso”. están comenzando menstruar a
“En el extremo sur del país, Felipe está trabajando los 11 o 12 años, incluso antes,
a doble jornada y dejó los estudios para más tarde, por lo que, algunos estudiosos
afirman que este factor influye
pues Anita, su novia, está embarazada desde hace
en el inicio temprano de las
ocho meses y pronto traerá al mundo a su hijo. Él relaciones sexuales y en
está alegre, porque logró conseguir el dinero para consecuencia, adelanta la edad
el parto y ya encargó la cuna. No fue fácil del inicio de la fecundidad. El
abandonar sus planes, pero se siente fortalecido progresivo adelanto de la edad
como papá a sus 17 años, algo que no tenía de la pubertad provoca una
aceleración del crecimiento, que
planeado, pero está aprendiendo mucho sobre sí
implica cambios progresivos en
mismo y sobre la vida adulta”. A quinientos el peso, la talla y el desarrollo
kilómetros de allí, Bruno pasaba por la misma intelectual y social. Esta
situación y también sentía que su cabeza le daba modificación en los procesos de
vueltas, como nunca. “Un hijo precisamente ahora desarrollo, se asocian con
cuando me estoy preparando para el examen de factores conocidos como la
mejora en las condiciones
admisión para la Universidad. Parece que los hijos
medico sanitarias y los niveles
exigen dedicación y causan gastos y los padres son nutricionales, que ha dado
los responsables en parte de esa historia”. Yo no como resultado una población
puedo dejar a María Rita sola. En esa situación; joven más sana, y también con
claro que no soy su novio, pero somos amigos y no factores que la ciencia aun
soy capaz de abandonarla. desconoce.
OLGA MURILLO Y EDUARDO TARAZONA ÉTICA Y VALORES 9°,10°,11°
3
LEE LAS SIGUIENTES FRASES Y REFLEXIONA SOBRE CADA UNA DE
ELLAS, escribe tú reflexión.
E
“EL SEXO ES UN JUEGO DE NIÑOS” “DESCONFIA DE AMORES PREMATUROS”
L
C
A
“ NO APAGUES EL AMOR, PERO NO M
LO ACELERES. ENTRENATE EN LA
AMISTAD” I
N
O
D
¿Cómo prevenir el embarazo en adolescentes? E
L
Con la orientación de la familia y de las instituciones educativas, los A es
El amor
servicios de salud, los medios de comunicación, entre otros. Se podrá E que
disminuir el riesgo de embarazo, ayudando a los adolescentes a: aquello
X sonrisa
crea la
1. Crecer en ambientes familiares más sanos, donde reinen las buenas en miCcara, la
relaciones y los padres compartan con sus hijos un mayor número de E en mi
ilusión
horas diarias. mente,L y la
E en mi
felicidad
2. Rechazar y denunciar ante las autoridades competentes los casos de N
corazón.
violencia sexual y doméstica. CI
A
3. Desarrollar actitudes y prácticas relacionadas con el auto cuidado y la
C
anticoncepción.
O
4. Practicar los valores del amor y el respeto. N
D
5. Comprender la necesidad de cultivar una sexualidad libre, responsable U
y sana. C
E
6. Decidir retardar la edad de inicio de las relaciones sexuales y la edad de A
la concepción.
L
7. Cuestionar los modelos sociales y culturales que aceptan el embarazo A
precoz. S
A
8. Aprenden a dialogar y acordar con su pareja métodos de T
anticoncepción y protección. IS
F
9. Elevar su autoestima. A
10. Participar en actividades extracurriculares que ocupen de manera útil C
su tiempo libre. CI
Ó
11. Diseñar un proyecto de vida lleno de propósitos para el presente y el N
OLGA MURILLO Y EDUARDO TARAZONA ÉTICA Y VALORES 9°,10°,11°
4
futuro cercano, sobre tu educación sexual, teniendo en cuenta el tema
anterior.
Crea y participa
Esta actividad la puedes desarrollar en forma individual.
• Selecciona cinco de los medios sugeridos para prevenir el embarazo en
adolescentes.
• Sugiere algunas de las acciones que deben ser emprendidas en la familia y la
institución educativa para hacer de las adolescentes personas responsables,
autónomas y felices. Escríbanlas en tú cuaderno en forma de cartelera.
Piensa y reflexiona éticamente •
¿Cuál crees qué es el tema principal
de la canción?
• ¿Qué opinas de la edad que tiene
Ana y del estado en qué se
encuentra?
• ¿Crees qué la historia de Ana es
real o imaginaria?
COMPARTIR • ¿Conoces alguna persona, amiga
o conocida que haya pasado o esté
Escucha la canción de MANA “ANA”
pasando por esta situación?
Y contesta las preguntas que están en • ¿Crees que los padres de Ana
el cuadro. eran comprensivos y la trataban
bien?
• Has una pequeña descripción del
novio de Ana.
• ¿Cuáles crees que son las causas
y consecuencias de un embarazo a
muy temprana edad?
• Si fueras el amigo o amiga de Ana
¿Qué le dirías para ayudarla?
• Elabora una cartelera donde
muestres cómo se debe prevenir el
embarazo en adolescentes
OLGA MURILLO Y EDUARDO TARAZONA ÉTICA Y VALORES 9°,10°,11°
5
https://www.youtube.com/watch?v=ahGAGdblX0M
EVALUACIÓN: En el SIEE institucional aplicamos los tres tipos de
evaluación AUTO_CO Y HETEROEVALUACIÓN. Para estas guías
se aplicará la auto evaluación, donde los estudiantes será auto critico de
su trabajo; en la heteroevaluacion el docente valorará el trabajo realizado
por el estudiante y se realizará retroalimentación de los contenidos
manteniendo una interacción con el estudiante vía e-mail
[email protected]) SISMAC, CLASROON.
Autoevaluación.
Resuelve el siguiente cuadro en tu cuaderno. Marca con una X la opción con
la que más te identificas. Posteriormente, establece tu compromiso de
mejoramiento.
Participo y aprendo siempre Casi A nunca Qué debo
siempre veces hacer para
mejorar.
Cumplo mi función cuando trabajo
Reconozco los aportes de
conocimientos diferentes al científico.
Tuve el apoyo de mis padres al realizar
las actividades.
Consulto información adicional sobre
temas de las ciencias.
Me sentí motivado al realizar las
actividades en casa.
Heteroevaluación: una vez desarrollada cada una de las actividades propuestas,
envíalas al correo:
[email protected], te serán reenviadas las correcciones,
observaciones de tu desempeño en la realización de las mismas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Apropiación de conceptos.
-Análisis y propuesta de solución de problemas
-Práctica en el contexto
-Capacidad de hacer nuevas propuestas e inventiva.
-Cumplimiento y responsabilidad con trabajos y tareas
-Participación activa
-Puntualidad -Asistencia
NO SALGAS, CUIDATE
OLGA MURILLO Y EDUARDO TARAZONA ÉTICA Y VALORES 9°,10°,11°
6
OLGA MURILLO Y EDUARDO TARAZONA ÉTICA Y VALORES 9°,10°,11°
