Scribd
Cargar
40 vistas3 páginas

Beneficios Sociales

Los proyectos de educación generan múltiples beneficios sociales que son difíciles de cuantificar, pero se pueden estimar indirectamente según la situación de la zona y el nivel educativo. Los beneficios directos incluyen la mejora en la infraestructura y calidad educativa, lo que contribuye a una mayor motivación y reducción de la deserción escolar. En ausencia del proyecto, la calidad educativa se ve comprometida debido a condiciones inadecuadas en la institución.

Cargado por

AguirreMax
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
40 vistas3 páginas

Beneficios Sociales

Los proyectos de educación generan múltiples beneficios sociales que son difíciles de cuantificar, pero se pueden estimar indirectamente según la situación de la zona y el nivel educativo. Los beneficios directos incluyen la mejora en la infraestructura y calidad educativa, lo que contribuye a una mayor motivación y reducción de la deserción escolar. En ausencia del proyecto, la calidad educativa se ve comprometida debido a condiciones inadecuadas en la institución.

Cargado por

AguirreMax
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

EVALUACION SOCIAL

BENEFICIOS SOCIALES

Los beneficios que generan los proyectos de educación son múltiples y de

variada índole. Sin embargo, es difícil cuantificarlos y solo en algunos casos es

posible valorarlos en términos monetarios.

Aun cuando no se pueda valorar monetariamente, el análisis del proyecto de

educación incluye beneficios específicos de acuerdo a la situación particular de

la zona de influencia y al nivel educativo. Es posible realizar estimaciones

indirectas de estos beneficios, por lo menos en lo que se refiere al efecto que

genera, específicamente, sobre la persona que recibe la educación.

IDENTIFICACION DE LOS BENEFICIOS SOCIALES

OBJETIVO(S), FINES TIPO DE BENEFICIO COMENTARIO

DIRECTOS Y FINES SOCIAL ASOCIADO

INDIRECTOS
Mejoramiento de la Beneficio directo (Mejor Mejoramiento en la

infraestructura y calidad de educación) calidad de educación de

equipamiento para la I.E

ofrecer un servicio de

calidad Educativa por

la Institución Educativa

primaria N°10137 - La

Pava Distrito de

Mochumí- Provincia de

Lambayeque-
Departamento de

Lambayeque.

Brindar un servicio de Beneficio directo (Mejor Mejor aspecto a la I.E

educación adecuado comodidad y calidad

con las condiciones para impartir la

mínimas necesarias que educación)

exige la norma técnica

peruana
Implementar el colegio

con el mobiliario

correspondiente, para

contribuir con el mejor

desempeño del

aprendizaje
Ejecutar un proyecto, el Beneficio directo (mayor Mejor aspecto a la I.E

cual cumpla con las atracción por los

expectativas de los alumnos a estudiar)

estudiantes,

implementando áreas

complementarias y

mobiliarios nuevos

ESTIMACION DE LOS BENEFICIOS SOCIALES EN LA SITUACION CON

PROYECTO

Los beneficios sociales son de naturaleza cualitativa siendo los siguientes:


 Mayor motivación en los en el alumnado, ya que contaran con

condiciones adecuadas para recibir un servicio educativo acorde a las

necesidades pedagógicas actuales.

 Contribuir a reducir los niveles de deserción escolar, buscando mejorar

la calidad del servicio educativo.

 Los docentes cuentan con los medios para fortalecer el proceso de

enseñanza – aprendizaje.

 Mejorar las competencias de los alumnos egresados de la I. E. para una

formación superior.

ESTIMACION DE LOS BENEFICIOS SOCIALES EN LA SITUACION SIN

PROYECTO

Por la naturaleza del estudio, los beneficios están dados por la atención que se

le brinde a la demanda estudiantil a nivel Primaria de la Institución Educativa

primaria N°10137 - La Pava. Bajo ese contexto, en la situación sin proyecto se

considera que los beneficios obtenidos por la población estudiantil en cuanto a

la calidad educativa no es la óptima, ya que viene laborando en condiciones

inadecuadas de infraestructura, mobiliario, equipamiento, material bibliográfico

y de gestión del servicio, tal como se describe en el diagnóstico de la situación

actual.

También podría gustarte