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4his Clase S2

Este documento presenta una guía de trabajo para una clase de historia de 4° básico sobre cómo ubicar lugares en un planisferio usando coordenadas geográficas. Explica que las coordenadas geográficas usan paralelos y meridianos para indicar la latitud y longitud de un lugar, respectivamente, y da un ejemplo de cómo ubicar una letra usando estas coordenadas. Los estudiantes completarán actividades en su cuaderno para practicar el uso de coordenadas geográficas.

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Dany Villarroel Muñoz
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Este documento presenta una guía de trabajo para una clase de historia de 4° básico sobre cómo ubicar lugares en un planisferio usando coordenadas geográficas. Explica que las coordenadas geográficas usan paralelos y meridianos para indicar la latitud y longitud de un lugar, respectivamente, y da un ejemplo de cómo ubicar una letra usando estas coordenadas. Los estudiantes completarán actividades en su cuaderno para practicar el uso de coordenadas geográficas.

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Guía de Trabajo: Historia 4° básico

OA Semanal: Ubicar lugares en un planisferio a través de coordenadas geográficas


distinguiendo paralelos y meridianos.
Clase 1:
1) Antes de comenzar la guía de trabajo, realiza la actividad 1 del power point
para que recuerdes los puntos cardinales.
2) Lee la siguiente información: Transcribir al cuaderno
información
Coordenadas Geográficas

Las coordenadas geográficas sirven como referencia para localizar


cualquier punto en la superficie de la tierra.

Para localizar utilizamos:

Paralelos: Estos son líneas imaginarias


con dirección este-oeste. El paralelo que se
toma como referencia es el Ecuador (0º)
que divide la Tierra en dos hemisferios, el
norte y el sur. Indica la latitud de un lugar.

Meridianos: Son líneas imaginarias dirección


norte-sur, que unen los polos (polo norte y
polo sur). El meridiano de Greenwich (0º) es el
que se toma como referencia. Indica la
longitud de un lugar.

Imprimir o dibujar
Imprimir o dibujar

Ejemplo para ubicarnos con paralelos (latitud) y meridianos (longitud):

La letra F está en latitud 40° norte y longitud 150° este


3) Realiza un ejemplo oral y observa un video (se adjunta el link) en actividad
3 del power point.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE Transcribir al cuaderno o impreso


Luego de la lectura del documento, los ejemplos, la observación del video y la
información adicional del texto escolar, desarrolla en tu cuaderno de Historia las
siguientes actividades.
¡No olvides registrar la fecha y el objetivo en tu cuaderno!

1) Responde en tu cuaderno:

a) ¿Qué son las coordenadas geográficas y para qué sirven?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

b) ¿Qué indican los paralelos y meridianos respectivamente?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________
2)

3)
Clase 2
1) Antes de comenzar la clase 2, refuerza oralmente en ejercicio con
preguntas de selección múltiple en actividad 4 del power point.

ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE


Luego de la actividad de ejercitación y una nueva lectura del documento de la
clase 1 desarrolla en tu cuaderno de Historia las siguientes actividades.
¡No olvides registrar la fecha y el objetivo en tu cuaderno!

1)
2)

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