Simulacro 4

Razonamiento Lógico
Preparación para la prueba de admisión

Vicerrectoría de Docencia
 Simulacro 4
Indicaciones
El examen de admisión consta de 80 preguntas: 40 de competencia lectora y
40 de razonamiento lógico. En este simulacro te presentamos 40
correspondientes a la prueba de razonamiento lógico.

Contarás con 3 horas para resolver el examen de admisión presencial. Para

este simulacro dispondrás de 1 hora y 30 minutos (equivalentes a la prueba
de razonamiento lógico).

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Nota: ten en cuenta que en el examen de admisión presencial dispondrás de

una hoja de respuestas física, anexa al cuadernillo.

Vicerrectoría de Docencia
Simulacro 4 Preparación para la prueba de admisión

Preguntas 1 y 2

El diagrama siguiente representa la clasificación de los estudiantes de

un colegio, según el color de los ojos (claros y oscuros) y del cabello
(rubio y oscuro). Los óvalos interiores representan, respectivamente, a
los estudiantes que tienen cabello rubio (R) y ojos claros (C).

Hombres Mujeres

1. El diagrama que representa a las mujeres de cabello oscuro y ojos

claros es:

A B C D

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres

R R R R
C C C C

A. A
B. B
C. C
D. D

3
 Hombres Mujeres

R
C

2. El diagrama anterior representa a la población estudiantil compuesta

por:

A. Hombres de ojos y cabellos oscuros

B. Hombres de ojos claros no rubios
C. Hombres de ojos claros y cabello oscuro
D. Hombres de cabello oscuro

Preguntas 3 a 5

Alimentos Frutas Total

Cereales
Regiones Bananos Naranjas Piñas Uvas alimentos
R1 100 5 10 5 0 120
R2 40 4 10 1 5 60
R3 10 3 15 2 10 40
R4 250 8 15 2 5 280
Total 400 20 50 10 20 500

El cuadro anterior muestra el registro de las toneladas de alimentos que

ingresan a la Central Mayorista de Medellín, procedentes de 4 regiones
del país, en un período determinado.

4
3. De las afirmaciones siguientes, la única verdadera es:

A. Con relación al total de alimentos provenientes de la región R2, el

40% son cereales.
B. Con relación al total de cereales, el 62.5% proviene de la región R4.
C. Con relación al total de alimentos provenientes de la región R 3, el
90% son frutas.
D. Con relación al total de naranjas, el 10% proviene de la región R 2.

4. De las afirmaciones siguientes, la única falsa es:

A. El 20% del total de alimentos, corresponde a las frutas.

B. El 30% del total de las frutas, proviene de la región R3.
C. El 20% del total de las frutas, corresponde a las uvas.
D. El 40% del total del banano, proviene de la región R 1.

70

60

50

40

30

20

10

0
5
 5. Con relación a la información del cuadro, el histograma anterior
puede representar:

A. El porcentaje de banano proveniente de cada región, con respecto

al total de banano.
B. El porcentaje de frutas de cada tipo, provenientes de la región R1,
con relación al total de frutas provenientes de esta misma región.
C. El porcentaje de piñas provenientes de cada región, con respecto
al total de piñas.
D. El porcentaje de frutas de cada tipo, provenientes de la región R2,
con respecto al total de frutas provenientes de esta misma región.

6. La siguiente figura consta de 9 cubos idénticos pegados.

Usando esta figura como base, la menor cantidad de cubitos que hacen
falta para completar un cubo sólido es:

A. 18
B. 27
C. 55
D. 64

6
Preguntas 7 y 8

Los números 1, 4, 7, 10 y 13 se distribuyen en las cinco casillas de la

“cruz” anterior, de modo que la suma de los tres números de la fila
(horizontal), sea igual a la suma de los tres números de la columna
(vertical).

7. Teniendo en cuenta que dos distribuciones de los cinco números son

diferentes si no hay coincidencia en los números de una misma casilla,
entonces el número de maneras diferentes en que puede hacerse la
distribución de los cinco números es:

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

8. El mayor valor que puede tener la suma (horizontal o vertical) es:

A. 20
B. 21
C. 22
D. 24

7
 9. Un estudiante construye cuadrados con palillos de igual longitud,
añadiendo cuadritos a los que ya tiene construidos, como lo muestra el
diagrama:

1° 2° 3° 4°

El número de cuadrados que el estudiante debe añadirle al cuadrado

número 35, para formar el cuadrado número 36 es:

A. 35
B. 36
C. 70
D. 71

10. Sea (
= 2∙ 1−2
1
) ( 1
) ( 1
) (
+ 3 ∙ 1 − + 4 ∙ 1 − + ⋯ + 10 ∙ 1 −
3 4 10
1
)
Entonces S es igual a:

A. 44
B. 45
C. 54
D. 55

8
11. En un aserrío se apilan los troncos circulares idénticos como lo
muestra la figura. Cada tronco tiene un radio circular de un metro.

Entonces, la altura h (en metros) de la pila de troncos, es:

A. 2 + √2
B. 2 + √3
C. 2 + 2 √3
1
D. 52

12. En la figura, A1, A2 y A3 son las áreas de las respectivas regiones

semicirculares, construidas sobre los lados del triángulo rectángulo.

A3
A1

A2

9
 Entonces, el valor de A1 + A2 es:
A3
A. 3/2
B. 1
C. π/2
D. 2

13. Un bloque cúbico de metal, pesa 6 libras. El peso, en libras, de un

bloque cúbico del mismo material, pero de arista el doble de la longitud
de la del cubo inicial es:

A. 48
B. 32
C. 24
D. 18

14. La figura dada a continuación es un cuadrado, dividido en: 5

triángulos, 1 cuadrado y un paralelogramo no regular.

Si el área total de la figura es de 64 cm 2, entonces el área, en cm 2, de la

región sombreada es:

10
A. 4
B. 8
C. 12
D. 24
15. A continuación se da una sucesión creciente de cuadrados iguales:

1 2 3 4
Entonces, el número de cuadrados que tiene la figura número 15 que se
forma, siguiendo la misma secuencia es:
A. 95
B. 100
C. 115
D. 120

Preguntas 16 y 17

Partiendo de un modelo dado por: se establecen tres reglas:

R1, R2, R3, las cuales producen los siguientes cambios sobre la figura en
que actúan:

R1: invierte el color: R1

R2: cambia el diseño sobre la derecha:

R2

11
 R3: cambia el diseño sobre la izquierda:

R3

La aplicación de una regla se indica por 1, y su no aplicación, por 0. Así,

por ejemplo, la secuencia 101 indica que: se aplica R1, no se aplica R2
y, a continuación se aplica R3.

16. La secuencia que, partiendo del modelo inicial, produce la forma

es:

A. 010
B. 011
C. 101
D. 111

17. La forma final que va asociada a la secuencia 110 es:

A B C D
A. A
B. B
C. C
D. D

18. Para dar dos vueltas completas a la pista de atletismo de la

Universidad de Antioquia, Pedro emplea las 3/5 partes del tiempo en que
Luis da una vuelta a la misma pista. La relación entre la rapidez de Pedro
y la de Luis es:

12
A. 10:3
B. 6:5
C. 5:2
D. 8:3

Preguntas 19 a 22

Instrumental
1 2 3 4 5 quirúrgico

Personal 7
médico
8

El diagrama muestra la distribución, en una clínica, de la Unidad de

Cuidados Intensivos (UCI), que tiene una capacidad total de 8 cubículos
individuales, dispuestos para los pacientes que requieren este tipo de
atención. El reglamento sanitario interno exige que un paciente que
presente infección respiratoria aguda (IRA), no puede estar en un
cubículo contiguo a cualquier paciente que no presente IRA, pero
pacientes con IRA pueden estar en cubículos contiguos. La
administración siempre dispone la distribución óptima para la utilización
de la UCI.

19. Si se acepta como verdadera la siguiente afirmación: hay 7

pacientes internados en la UCI, pero por razones sanitarias, no
puede admitirse otro paciente sin IRA; entonces, de las afirmaciones
siguientes, la única que no concuerda lógicamente con ella es:

13
 A. Hay 7 pacientes con IRA.
B. Hay 4 pacientes con IRA
C. Solamente un paciente presenta IRA
D. Solamente 5 pacientes presentan IRA

20. Si se acepta como verdadera la siguiente afirmación: hay sólo un

cubículo vacío, la UCI está utilizando su capacidad máxima de
acuerdo con el reglamento sanitario y hay un paciente con IRA, que
no ha podido ser ingresado a la UCI; entonces, de las afirmaciones
siguientes, de la única que se tiene certeza es:

A. Hay exactamente 4 pacientes con IRA

B. No se pueden tener 3 pacientes sin IRA y 4 pacientes con IRA
C. Hay exactamente 4 pacientes que no presentan IRA
D. Hay exactamente 7 pacientes que no tienen IRA

21. De las afirmaciones siguientes sobre el número de pacientes que

pueden estar simultáneamente atendidos en la UCI, bajo las condiciones
establecidas, la única que no es posible es:

A. 5 con IRA, 3 sin IRA

B. 4 con IRA, 4 sin IRA
C. 5 sin IRA, 3 con IRA
D. 4 sin IRA, 3 con IRA

22. En un día determinado, hay 8 pacientes internos en la UCI. Entonces

de las afirmaciones siguientes, la única que no es posible es:

A. Ninguno de los pacientes presenta IRA

B. Hay 3 pacientes con IRA
C. Hay 4 pacientes con IRA
D. Hay 5 pacientes con IRA

14
23. Se tienen seis cartas dirigidas a seis personas diferentes y se
introducen al azar en seis sobres, marcados con las correspondientes
direcciones. Entonces, la probabilidad de que haya 5 cartas en sus
sobres correctos, y una en sobre equivocado, es:

A. 0
B. 1/6
C. 1/5
D. 1

24. Cuando el agua se enfría hasta volverse hielo, el volumen del hielo
formado supera en un 9% al del agua original. La cantidad de agua que
debe helarse para formar un iceberg de 654 m 3 es:

A. 600 m3
B. 620 m3
C. 632 m3
D. 641 m3

Problemas 25 a 27
Para abrir una caja fuerte, hay que pulsar los cuatro botones que figuran
en la puerta de la caja (como lo muestra el diagrama) pero en un orden
determinado.
B D A C

Una persona que conoce la clave para abrir la caja ha dejado por escrito
las siguientes instrucciones:

A no puede ser pulsado de primero; B no puede ser pulsado de segundo;

C no puede ser pulsado de tercero; D no puede ser pulsado de cuarto.
El primero y el último botón en pulsar no son consecutivos.
El último botón en pulsar no está en ningún extremo.
15
 25. El primer botón en ser pulsado para abrir la caja es:

A. A
B. B
C. C
D. D

26. El último botón en ser pulsado para abrir la caja es:

A. A
B. B
C. C
D. D

27. El orden en el que deben pulsarse los botones para abrir la caja es:
A. (B, C, A, D)
B. (B, C, D, A)
C. (C, D, B, A)
D. (D, C, B, A)

28. Una empresa textil tiene un inventario “incompleto” de 40 máquinas,

catalogadas según el número de años de uso. La tabla, incompleta, se
muestra a continuación:

Años Cantidad de Porcentaje (%) de

de uso máquinas máquinas sobre el total
12 20%
13 10
14 45%
15

16
Según la tabla, el porcentaje de máquinas que tienen 15 años de uso es:

A. 10%
B. 15%
C. 20%
D. 25%
29. Andrés y Pablo tienen, cada uno, cierto número de canicas. Andrés
dijo a Pablo: “dame una de tus canicas y así yo tendré el doble que tú”.
Pablo le respondió: “mejor dame una de las tuyas y así quedaremos con
la misma cantidad”. De las siguientes afirmaciones, la única falsa es:
A. Entre Andrés y Pablo tienen, en total, 12 canicas
B. Andrés tiene dos canicas más que Pablo
C. Pablo tiene seis canicas
D. Pablo tiene cinco canicas

30. De un grupo de 100 estudiantes de una escuela, se sabe que: 50 no

practican deportes; 70 no hablan inglés; 40 no hablan inglés, ni practican
deporte. El número de estudiantes de esa escuela que hablan inglés y
practican deporte es:

A. 20
B. 30
C. 40
D. 60

31. En un estanque experimental se han sembrado dos especies de

peces: A y B. Al cabo de un año, se hizo el conteo de los peces en el
estanque y se encontró que, mientras el número de peces de la especie
A se incrementó en un 20%, el de la especie B decreció en un 10%.
Adicionalmente, las cantidades finales de peces de las dos especies
resultaron iguales. Entonces, la razón entre la cantidad inicial de peces
de la especie A y la cantidad inicial de peces de la especie B es:

17
 A. 1/2
B. 3/4
C. 5/6
D. 8/9

Problemas 32 a 36
Se tiene el conjunto S = {1, 2, 3, 4, 5}.

32. La cantidad de números de tres dígitos que se pueden formar

utilizando sólo elementos del conjunto S es:
A. 36
B. 60
C. 75
D. 125
33. La cantidad de números de tres dígitos diferentes que se pueden
formar utilizando sólo elementos del conjunto S es:
A. 36
B. 60
C. 75
D. 125
34. La cantidad de números impares de tres dígitos que se pueden formar
utilizando sólo elementos del conjunto S es:
A. 36
B. 60
C. 75
D. 125

35. La cantidad de números impares de tres dígitos distintos que se

pueden formar utilizando sólo elementos del conjunto S es:

18
A. 36
B. 60
C. 75
D. 125

36. La cantidad de números pares de tres dígitos distintos, que se pueden

formar utilizando sólo elementos del conjunto S es:
A. 12
B. 24
C. 60
D. 75

37. A Carlos le pagaron su salario semanal, de $1.000.000, con 32

billetes, unos de $50.000 y el resto de $20.000. Entonces, Carlos recibió:

A. 13 billetes de $50.000 y 19 de $20.000

B. 10 billetes de $50.000 y 22 de $20.000
C. 30 billetes de $50.000 y 2 de $20.000
D. 12 billetes de $50.000 y 20 de $20.000

Preguntas 38 a 40

1 2 3 4 5 Cara
principal

Se tienen 5 tarjetas idénticas marcadas por su cara principal con los

números del 1 al 5, como se indica en la figura. El reverso de cada tarjeta
también está marcado con los números del 1 al 5, con las siguientes
condiciones:

19
 - Ninguna tarjeta está marcada con el mismo número por la cara principal
y el reverso.

- Si el número marcado en la cara principal es par, entonces, su reverso

es un número impar.

38. Si con las 5 tarjetas señalando la cara principal, se voltea la tarjeta

con el número 5 y su reverso tiene el número 3, entonces, el número
mínimo de tarjetas que deben voltearse para poder saber exactamente
qué tarjeta tiene en su reverso el número 1 es:

A. Una
B. Dos
C. Tres
D. Cuatro

39. En las mismas condiciones iniciales, el número mínimo de tarjetas

que deben voltearse para garantizar la obtención de un número par en el
reverso de una tarjeta es:

A. Una
B. Dos
C. Tres
D. Ninguna

40. En las mismas condiciones iniciales. Se han volteado tres tarjetas y

los números que aparecen al reverso son 5, 1 y 3. Con respecto a los
números de la cara principal en las tarjetas que faltan por voltear, la única
de las siguientes opciones que no es posible es:

A. 1 y 3
B. 2 y 4
C. 1 y 5
D. 3 y 5

20