GUÍA PARA HACER ANÁLISIS SINTÁCTICO
1º Busca el verbo y su sujeto. 1º pregunta al verbo ¿quién/es?, ¿qué?
2º
º comprueba que tienen la misma persona y el mismo número (suj. y vb.)
2º Señala el N (núcleo) del Suj. (sujeto) y el P (predicado).
Recuerda: -el sujeto siempre es un SN (sintagma nominal), su núcleo es un nombre, pronombre, elemento
sustantivado, infinitivo u oración subordinada sustantiva.
- el predicado siempre es un SV (sintagma verbal), su núcleo es un verbo.
3º Señala si el predicado es un PV (predicado verbal) o un PN (predicado nominal: verbos SER, ESTAR,
PARECER).
4º Si se trata de un PN, busca el Atrib. (Atributo).
Recuerda: -el atributo puede ser un SN, S. Prep. o S. Adj. [*Nunca es un S. Adv.]
-el atributo se puede sustituir por el pronombre personal átono: LO. [*Nunca por LA, LAS, LOS.]
-el atributo concuerda con el sujeto en género y número. Ej.: La chica es alta.
-*
* El PN nunca puede llevar un CD.
5º Si se trata de un PV, empieza a hacer preguntas al verbo y a hacer las pruebas para comprobar cómo se
llaman sus complementos (identifica previamente los tipos de sintagmas):
- CD (Complemento Directo):
1º Preguntas: ¿qué? Ej.: Como manzanas> ¿Qué como? Manzanas.
-Hay verbos que tienen un CD especial, se trata del CD de “a” persona, que responde a la pregunta ¿a quién?
Ej.: Busco a Juan> ¿a quién busco? A Juan.
2º Pruebas: sustituye lo que piensas que es el CD por el pronombre personal átono: LO, LA, LOS, LAS. Ej.: Las
como. Lo busco.
-Cambia la oración a voz pasiva: lo que piensas que es el CD, ponlo como sujeto de la voz pasiva. El verbo tiene que
cambiar a SER+ PARTICIPIO (-ado, -ido). El sujeto tiene que ir detrás del verbo con la preposición “por”. Si suena
bien, entonces lo que has puesto como sujeto es el CD de la oración activa. Ej.: Las manzanas son comidas por mí.
Por mí> es el C. Ag. (Complemento Agente) que aparece solo en oraciones pasivas. (SER)+(-idas)
- CI (Complemento Indirecto):
1º Preguntas: ¿a quién? ¿Para quién? Ej.: Doy un regalo a Juan> ¿A quién doy un regalo? A Juan.
2º Pruebas: sustituye lo que piensas que es el CI por el pronombre personal átono: LE, LES. Ej.: Le doy un
regalo.
-Si cambias la oración a voz pasiva es incorrecta. *Ej.: Juan es dado un regalo por mí.
- CC (Complementos Circunstanciales):
1º Preguntas al verbo:
- ¿(prep.)+ DÓNDE?> CCL (Lugar) Ej.: Juego en el parque. ¿En dónde juego? En el parque.
- ¿CUÁNDO?> CCT (Tiempo). Ej.: Estudio todos los días. ¿Cuándo estudio? Todos los días.
- ¿CÓMO?> CCM (Modo). Ej.: Leo bien. ¿Cómo leo? Bien.
- ¿CON QUIÉN?> CC Comp. (Compañía). Ej.: Viajo con mis padres. ¿Con quién viajo? Con mis padres.
- ¿CON QUÉ?> CC Instr. (Instrumento). Ej.: Escribo con bolígrafo. ¿Con qué escribo? Con bolígrafo.
- ¿PARA QUÉ?> CC Fin. (Finalidad). Ej.: Estudio para mi futuro. ¿Para qué estudio? Para mi futuro.
- ¿POR QUÉ?> CC Causa. Ej.: Me castigaron por los suspensos. ¿Por qué me castigaron? Por los suspensos.
2º Pruebas: comprueba que es un S. Adv., SN, o S. Prep. [* Nunca puede ser un S. Adj.]
-comprueba que se puede quitar y la oración suena bien. Los CC expresan circunstancias accidentales del verbo,
nunca son necesarios.
- C. Rég. (Complemento de Régimen):
1º Preguntas: ¿PREP.+ qué? Ej.: Ella se arrepiente de sus errores?> ¿De qué se arrepiente? De sus errores.
2º Pruebas: -se puede sustituir por PREP.+ pronombre neutro “ESO”. [* Nunca se puede sustituir por lo, la, los,
las, como el CD ya que necesita la preposición exigida por el verbo. Ej: Ella se arrepiente DE ESO. * Ella lo
arrepiente> es incorrecto.]
-es un complemento necesario. Si se quita, la oración queda incompleta. Ej.: Ella se arrepiente.
-este complemento es especial, no es muy frecuente. Los llevan unos verbos muy concretos como: influir en,
arrepentirse de, preocuparse por, tratar de/sobre…
- C. Pvo. (Complemento Predicativo)
1º Preguntas: -pregunta al verbo ¿cómo?; y pregunta al sujeto ¿cómo ESTAR+ SUJETO? Ejemplo: Los chicos
llegaron contentos. ¿Cómo llegaron los chicos? Contentos. ¿Cómo estaban los chicos? Contentos.
2º Pruebas: -es siempre un S. Adj. (sintagma adjetival, es decir, el núcleo es un adjetivo). Ejemplo: contentos>
adjetivo.*Nunca puede ser un S. Adv., aunque responda al verbo a la pregunta ¿cómo? Ej.: Los chicos llegaron
alegremente> S. Adv./ CCM.
-el C. Pvo. predica del sujeto y del verbo a la vez, por lo que concuerda con el SUJETO en género (masculino,
femenino) y número (singular, plural). Y con el VERBO en número.
Ej.: Chicos (masc., plural)> contentos (masc., pl.). Llegaron (plural)> contentos (plural).
-comprueba que no tiene el verbo SER, ESTAR ni PARECER. En ese caso sería un S. Adj./ Atributo.
PRÁCTICA DE ANÁLISIS SINTÁCTICO
1) Busca el verbo y el sujeto (recuerda que puede estar omitido). Escribe debajo de cada predicado si
son: SV- PN (predicados nominal) o SV-PV (predicado verbal). Haz la línea que subraya al predicado.
Comimos mucho melón.
Es feliz.
Parece un poco triste.
Tenemos una televisión nueva.
Está enfadada.
Juega con sus amigos.
2) Análisis completo: busca el verbo, su sujeto y los complementos. No olvides analizar cada uno de los
sintagmas.
1. El chico lee un libro.
2. Ellos parecen felices.
3. Regala flores a su madre.
4. Escucha música con los auriculares.
5. Está ilusionada.
6. Los ganadores metieron veinte goles a los perdedores.
7. Las clases terminan el viernes.
8. El Instituto cierra en agosto.
9. La foto se publicará en la revista.
10. Los estudiantes hacen bien sus tareas.
11. Ellos irán al Parque de Atracciones por su buen comportamiento y sus buenas notas.
12. Él estudia mucho para ir a la excursión.
13. Guillermo ha comprado los billetes para todos.
14. Nosotros sabemos su número de teléfono.
15. Llegaron tarde.
16. Julia es muy prudente.
17. Julia es una excelente persona.
18. El marqués miraba sonriente con sus anteojos.
19. El anciano caminaba lentamente por el camino.
20. Tu amigo aprobó el examen fácilmente.
21. La mujer se revolvió nerviosa en el asiento.
22. El hombre miró receloso a los desconocidos.
23. El chico se puso blanco.
24. La mujer esperó con tranquilidad la llegada del autobús.
25. Tus padres confiaron en ti.
3) Divide las oraciones del ejercicio 2 en COPULATIVAS y PREDICATIVAS. Copia solo el número de la
oración.
COPULATIVAS (ser, estar, parecer) PREDICATIVAS (resto de verbos)
4) Las oraciones PREDICATIVAS del ejercicio 3, clasifícalas en: TRANSITIVAS e INTRANSITIVAS. Copia
solo el número de la oración.
TRANSITIVAS (con CD) INTRANSITIVAS (sin CD)
5) Transforma SOLO las oraciones PREDICATIVAS TRANSITIVAS del ejercicio 4 en voz pasiva.
RECUERDA: verbo ser + participio. Ej.: 1. El libro es leído por el chico.
