T INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LA ESPERANZA
La educación en el mundo y en nuestro país no se paraliza debe adecuarse a las circunstancias y apoyarse en
las Tecnologías de la Información y la Comunicación – TIC.
ÁREA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: RUTH A. AGUILAR ZEA GRADO: 701 PERIODO: I
ASIGNATURA: BIOLOGÍA 22 de Febrero de 2021
ENTREGA: 14 de Marzo
INDICADOR DE LOGRO: Establecer diferencias entre los tipos de nutrición de Protistos, hongos y plantas
INSTRUCCIONES DE ENTREGA
Transcribir la guía en el cuaderno con lapicero negro, con buena letra y presentación que incluya imágenes, ,
Leer con atención el contenido temático y realice bien las actividades propuestas las cuales tienen como
propósito desarrollar las competencias. Marque cada hoja con su nombre, apellido y grado. Tomar las fotos con
la aplicación CamScanner tratando de enfocarlas lo mejor posible y subirlas en formato pdf a través de la plataforma
Ciudad Educativa en la dirección https://ietecnicalaesperanza.ciudadeducativa.com/ o por la App que puedes descargar de
Play Store, accediendo con el usuario y contraseña asignada en la matrícula.
GUIA 2. NUTRICIÓN SERES VIVOS Algunos son patógenos mientras que otros son importantes
I.NUTRICIÓN: Es la función vital por la cual los seres vivos para la salud de un ecosistema.
incorporan alimentos del medio y los descomponen, liberando según la forma de nutrirse pueden ser: Autótrofos y
los nutrientes que contienen y les permite suplir necesidades heterótrofas.
energéticas, reparar partes dañadas, crecer y desarrollarse. a. Nutrición autótrofa: Fabrican su propio alimento. Ej: las
A. PROCESOS O ETAPAS DE LA NUTRICIÓN algas rojas, verdeazules y pardas que poseen pigmentos
Los procesos implicados en la nutrición son: la ingestión de para realizar la fotosíntesis.
los alimentos, Digestión, absorción; intercambio de gases, b. Nutrición heterótrofa: Toman el alimento ya elaborado.
transporte de nutrientes, el metabolismo y la absorción. Ej: Los protozoos que pueden son Flagelados( Euglena) ,
B. TIPOS DE NUTRICIÓN: Dependiendo de la forma como los Ciliados(paramecio y Rizópodos o Sarcodinos (ameba).
seres vivos obtienen su alimento, la nutrición puede ser de
dos clases: autótrofa y heterótrofa.
1. Autótrofa: tienen la capacidad de producir su propio
alimento.
a. Fotoautótrofos: Fabrican su alimento utilizando
la energía solar. Ej: Plantas, algas y algunas
bacterias
b. Quimioautótrofos: obtienen su alimento a partir
de compuestos químicos inorgánicos como el
sulfuro de hidrógeno o algunos nitrilos. Ej:
bacterias en el fondo del mar
2. Heterótrofa: se alimentan de sustancias ya
elaboradas. Pueden ser
a. Consumidores: se alimentan de otros seres vivos.
Tienen diferentes formas de nutrirse, por etapas
Ej: Herbívoros, carnívoros, Omnívoros
b. Descomponedores o saprofitos: se alimentan de ✓ EN LA INGESTIÓN: por medio del flagelos, cilios y
otros organismos en estado de descomposición. pseudópodos o falsos pies impulsan el alimento hacia
Ej: Bacterias, hongos. el citostoma o boca, luego pasa a las vacuolas
C. NUTRICIÓN EN BACTERIAS: son un grupo diverso de digestivas.
organismos que pertenecen a los dominios Archaea y ✓ EN LA DIGESTIÓN: Las vacuolas llegan a los lisosomas
Eubacteria. son procariotas; es decir, no poseen que traen las enzimas y se encargan de convertir los
membrana nuclear ni otras membranas internas y por lo alimentos en sustancias más pequeñas y solubles en
tanto, no tienen núcleo celular. la nutrición ocurre en la agua.
membrana celular y en el citoplasma. Según la forma de ✓ EN LA ABSORCIÓN: Estas sustancias pasan por difusión
nutrición pueden ser: al citoplasma, para luego utilizarlas, después la vacuola
con los residuos que ha recogido se acerca a la
membrana celular, se rompe y se expulsa al exterior.
E. NUTRICIÓN EN HONGOS
Los hongos son organismos unicelulares o pluricelulares,
formados por células que forman un conjunto de filamentos
llamados Micelio, cada filamento recibe el nombre de hifa.
Sus células tienen una pared celular de quitina propia de
animales artrópodos.
Poseen Nutrición heterótrofa; Los hongos no pueden ingerir
alimentos, por esta razón la digestión es extracelular, Posee
vacuolas que vierten al exterior enzimas digestivas, que son
sustancias proteicas que actúan sobre los alimentos y los
descomponen en sustancias sencillas que el hongo absorbe
D. NUTRICIÓN PROTISTOS: son organismos eucariotas (que luego a través de sus membranas celulares por difusión y son
contienen núcleos) y sin tejidos especializados.
Viven a menudo en ambientes acuáticos.
transportados al interior de las células, estos nutrientes
distribuyen por todo el citoplasma hasta los organelos
celulares, que se encargan de utilizarlos.
La fotosíntesis se realiza en las hojas, dentro de
F. NUTRICION EN PLANTAS O VEGETALES organelos especializados llamados cloroplastos. Las
plantas captan la energía lumínica mediante un
La mayoría de las plantas son organismos autótrofos capaces pigmento de color verde llamado clorofila, y toman El
de fabricar su propio alimento mediante el proceso de agua y las sales minerales (la savia bruta) que es
Fotosíntesis pero existen plantas que han desarrollado otras transportada desde la raíz hasta las hojas, donde se
formas de nutrición, por ejemplo las plantas parásitas obtienen combinan con el gas o dióxido de carbono (CO2) y se
su alimento de otras plantas; las plantas depredadoras o
transforman en un carbohidrato llamado Glucosa
carnívoras pueden realizar fotosíntesis pero completan su
dieta atrapando pequeños insectos y las plantas simbióticas (savia elaborada) que es el alimento de la planta y se
que forman asociaciones con otros organismos como algunos almacena en forma de almidón sirviendo de reserva
hongos para obtener nutrientes. a la planta.
La nutrición de las plantas comprende tres etapas: La absorción Durante este proceso, las plantas también producen
y el transporte de agua y sales minerales, el proceso de oxígeno, que se libera a la atmósfera, Este oxígeno es
Fotosíntesis y el transporte de las sustancias elaboradas el que utilizamos todos los seres vivos para respirar.
1. Absorción y Transporte de agua y sales minerales por el
XILEMA
NUTRICIÓN EN
Las plantas absorben el agua y las sales minerales por la raíz a
través de los pelos absorbentes y forman una mezcla llamada
savia bruta. La savia bruta sube por el tallo hasta las hojas a Las plantas respiran y se alimentan de una forma especial,
través de unos tubos muy finos o vasos que conforman la fabrican su propio alimento, realizan el proceso de fotosíntesis
xilema.
El dióxido de carbono entra a las hojas a través de unas ¿Cómo lo h𝐚cen?
aberturas muy pequeñas llamadas estomas.
1. La raíz absorbe del suelo el agua y las sales
minerales, esta mezcla se llama savia bruta
2. La savia bruta es transportada por vasos conductores
llamados xilema desde la raíz hasta las hojas
Las hojas toman dióxido de carbono del aire y
absorben la luz del sol para producir glucosa (Savia
elaborada) y oxígeno
La savia elaborada es transportada por vasos
conductores floema y se distribuye por toda la planta
La ecuación que representa la fotosíntesis es:
𝟔𝐂𝐎𝟐 + 𝟔𝐇𝟐𝐎 + 𝐄𝐧𝐞𝐫𝐠í𝐚 𝐒𝐨𝐥𝐚𝐫 → 𝐂𝟔 𝐇𝟏𝟐𝐎𝟔 + 𝟔𝐎𝟐
Dióxido de Agua Glucosa Oxígeno
Carbono
2. La Fotosíntesis: Es el proceso mediante el cual los 3. Transporte de sustancias elaboradas
organismos autótrofos (algas, cianobacterias y
plantas) captan energía del sol y la transforman en Los productos que se han sintetizado en las hojas
energía química que se almacena en forma de durante la fotosíntesis se denominan savia elaborada
(ATP) y en compuestos reductores (NADPH), y con una mezcla de azúcares especialmente de Glucosa la
ellos transforman el agua (H2O) y el gas carbónico cual es transportada por conductos o tubos
(CO2) en compuestos orgánicos (glucosa y otros) especializados queconforman el Floema.
liberando oxígeno
Dióxido de + Glucosa +
carbono
APLICO MIS CONOCIMIENTOS- ACTIVIDADES
----------------- + --------------- -------------- +-------------
I. COMPLETE
II. Preguntas tipo ICFES de selección múltiple con única
1. Tipos de nutrición de los seres vivos
respuesta. Encierre en un círculo la respuesta correcta
2. Nombre que reciben los organismos capaces de 1. Relación simbiótica de las bacterias en las que viven
fabricar su propio alimento en asociación con otro ser vivo y los dos obtienen
3. Clases de nutrición autótrofa beneficio
y a. Simbióticas b. Comensalistas
4. Organismos que tienen tipo de nutrición c. Mutualistas c. Parásitas
heterótrofa y 2. Bacterias que utilizan la energía solar para la
5. Tipos de nutrición en bacterias y Protistos síntesis de moléculas orgánicas.
y a. Quimios autótrofas b. fotoautótrofas
6. Las bacterias y los hongos según el tipo de nutrición c. Heterótrofas c. Saprofitas
heterótrofa se clasifican en
3. Clases de Protistas que tienen nutrición autótrofa
, capaces de fabricar su propio alimento mediante el
y proceso de Fotosíntesis.
7. Ejemplos de organismos que pertenecen al reino a. Algas b. Flagelados
protisto
c. Ciliados d. Rizópodos.
8. Las algas rojas, verde azules y pardas poseen
pigmentos y tienen nutrición 4. Clases de hongos que se desarrollan sobre tejidos
9. Clases de protozoarios vivos causándoles daños y generando infecciones.
a. Saprofíticos b. simbióticos
10. Los hongos Posee vacuolas que producen unas c. Parásitos. d. líquenes.
sustancias proteicas llamadas que 5. Los protistas utilizan diversos mecanismos para
que actúan sobre los alimentos y los descomponen nutrirse; ayudándoles a impulsar el alimento hacia
la boca. La estructura utilizada
11. Tipo de energía captada por los pigmentos
por la Euglena es:
fotosintéticos
a. Cilio c. Pseudópodo
12. Aberturas de las hojas por donde entra el gas b. Flagelo d. Vacuola
carbónico 6. Clases de hongos que se
13. Fórmula del gas que utilizan las plantas para realizar alimentan de cadáveres, restos de seres vivos y
la fotosíntesis desechos orgánicos.
14. Órganelos de las plantas donde ocurre la a. Saprofíticos b. simbióticos
fotosíntesis c. Parásitos. d. líquenes.
15. A la mezcla de agua y sales minerales que absorben
las plantas se les llama III. Consultar las fases del proceso de la fotosíntesis y
16. Complete el nombre y la fórmula de las sustancias elaborar un cuadro comparativo indicando por lo
que se necesitan y se producen durante la menos tres diferencias entre La Fase Lumínica y
fotosíntesis. Ver ecuación la Fase Oscura
IV. COMPLETE EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL UTILIZANDO LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:
AGUA - FOTOSÍNTESIS- ENERGÍA LUMÍNICA- GAS CARBÓNICO- OXÍGENO- GLUCOSA- ALMIDÓN-
RESPIRACIÓN-
