Caso Samanta
Samanta es una adolescente de 12 años de edad, vive con su abuela materna, sus padres
y sus dos hermanos menores, ha sido llamada al área psicopedagógica y tutorial de su
colegio pues, en los últimos 6 meses, la adolescente ha presentado muchos conflictos
académicos, su rendimiento es deficiente y se a visto involucrada en una serie de
problemas con sus compañeras a quienes ha llegado a agredir físicamente, estos
episodios se han ido repitiendo y aun cuando la docente tutora ya converso con ella, se
siguen presentando; en esta ocasión la psicóloga del área psicopedagógica ha citado a
los padres y les ha solicitado que vayan a terapia para que la adolescente no sea
suspendida temporalmente.
La familia de Samanta va a terapia La familia de Samanta esta conformada por Yanire
la madre, Carlos el padre, Jhonathan su hermano de 9 años, Camila su hermana de 5
años y su Teodora su abuela materna, quienes después de conversar con la tutora y jefa
del área psicopedagógica y tutorial del colegio de Samantha llegan a la conclusión de
que necesitan ayuda como familia. Solicitan la consulta con la psicóloga(o) y van a la
cita pactada, pero solo acuden Yanire y Carlos, a solicitud del especialista.
Padres de Samanta: Yanire y Carlos
Yanire y Carlos son una pareja que se conoce desde hace más de 15 años. Juntos tienen
3 hijos de 12, 9 y 5 años. Después de una separación de un año, retoman su convivencia
a finales del año anterior. Desde febrero la relación se ha vuelto muy complicada.
Yanire y Carlos se enredan en peleas cada día, que varias veces terminan en agresiones
físicas. Las últimas ocasiones Yanire ha terminado golpeándolo y su madre ha tenido
que separarlos. Sus hijos están manifestando distintos problemas de conducta y de
adaptación escolar. La madre de Yanire amenaza a Carlos con echarle de casa, pero el
tiempo pasa y la situación queda estancada. Las peleas continúan y la secuencia se torna
cada vez más repetitiva.
El padre de Samantha
“Soy Carlos, tengo 35 años, vivo con mi esposa y mis tres hijos en casa de mi suegra, a
quien aprecio mucho, y con quien trato de llevarme bien. Ella me dio permiso para
regresar y si cumplo con las cosas que ella y yo acordamos sé que puedo seguir
viviendo aquí, con mi familia. A veces me da cólera que Yaniré me rechace, y entonces
no tengo ganas de dar mi plata, porque ella es mi mujer y si ella no cumple, yo tampoco.
Me molesta que esté hasta tarde con el celular, me irrita que no me diga con quien habla
y entonces me vienen muchas cosas a la cabeza. Siento que no es eso lo que acordamos,
porque una mujer no debe tener secretos con su esposo. Ahora estoy tratando de dejar
de fastidiarla, pero lo único que pido a cambio es que sea otra vez cariñosa conmigo…
que me atienda...que sea como antes”.
Madre de Samantha
Soy Yanire tengo 33 años, tres hijos y tengo una relación desde los 15 años con Carlos,
el padre de mis hijos. Vivo con mis tres hijos en casa de mi mamá, Carlos vive con
nosotros, pero la condición es que ponga la plata para mantener a sus hijos y a mí,
mientras pague puede vivir aquí así lo dispuso mi mamá. En mi casa manda mi mamá y
si no está mando yo. Yo no trabajo, si quisiera lo haría, pero es su deber de Carlos
mantenernos. Ahora estoy muy molesta con él, porque me ha engañado con otra, aunque
él dice que no y eso me da más rabia aún, por eso le ignoro, no dejo que se me acerque, no
le hago su comida, ni le atiendo. Cuando me reclama no le hago caso, cuando me “cela” le sigo
la corriente porque ya estoy harta de sus celos, antes me callaba, ¡pero ahora ya no! No tiene
derecho a celarme tanto. Estas últimas semanas él se está portando mejor, está siendo bueno,
pone la plata y me habla bonito. Y yo tengo miedo de que me convenza y regrese con él,
prefiero que se vaya, solo estoy esperando que pague toda la plata que debe de mis hijos y que
se vaya.
ANALISIS DEL CASO Instrucciones:
Evalúa el caso y genera la hipótesis relacional en función de lo siguiente:
¿Cómo es la estructura de la familia? (Reglas, límites, alianzas, coaliciones, roles en los
subsistemas, patrones interaccionales pausas transaccionales, la secuencia de las conductas,
triangulaciones, tipo de relaciones entre los miembros de la familia y tipo de familia de
acuerdo a sus límites, modalidades comunicacionales, entre otros)
¿Qué forma adopta la violencia en cada caso? ─ ¿Qué creencias y mitos familiares se ven
reflejados? ─ ¿Cuál es la secuencia de la violencia?
Plantea 10 preguntas para la pareja que te ayuden a identificar si tu hipótesis es la correcta.
─ ¿Qué estrategias de intervención pueden utilizar? (Considerando el enfoque estructural o
el enfoque narrativo)
¿Cuál es el problema?
¿Cuál es el problema ahora?
¿Qué es lo que quieren de mí?
¿Qué cambio desean Uds.?
¿Por qué están aquí?
¿Desde cuándo o hace cuanto tiempo tienen esas discusiones?
¿A raíz de estas discusiones entre usted y su esposo quien en su familia se ha visto más afectada?
¿Desde cuanto vive la abuelita de los niños con ustedes?
¿Usted y su esposa han llegado a una conversación sin pelear para solucionar sus conflictos?
¿Han llegado a agredirse mutuamente?
Las estrategias a utilizar en el caso del terapeuta es que trace los limites en la familia
que acude a consulta como por ejemplo si van Yanire, Carlos y su mamá y la mama
interfiere en el dialogo le dirá por favor señora espere que ellos dos terminen de
hablar para que pueda también escucharla a usted y viceversa.
El trabajo de las jerarquías por el terapeuta por ejemplo que Yanire no deje hablar a
Carlos y Carlos manifiesta que no puede expresar sus opiniones.
Trabajar con la secuencia problema
Trabajar con Las Creencias que se tiene en la familia
El uso de un leguaje adecuado usando metáforas para clarificar el mensaje el tono de
voz del terapeuta demás de su conducta no verbal
