LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA DE SOLEDAD
GUIA DE APRENDIZAJE
PERIODO 2
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: SHARON GARCÍA RIVERA
GRADO:11°
FECHA: ABRIL 12 / 2021
DOCENTE RESPONSABLE: Carlos Castro
CORREO INSTITUCIONAL:
[email protected]ÁSIGNATURA: MATEMÁTICAS
● CLASE 1
COMPONENTE TEMÁTICO: PORCENTAJES
DESEMPEÑO: Aplica porcentajes en aumentos y disminuciones en situaciones de la vida
real
ACTIVIDAD EXPLORATORIA:
Cuando una familia invierte el 45% de sus ahorros en comprar una vivienda, se está
gastando en ella 45 pesos de cada 100 que ha ahorrado.
Se puede definir el tanto por ciento como una fracción que tiene denominador 100. En
este caso, el 45% es la fracción decimal es:
PREGUNTA SOCIALIZADORA
● Responder:
¿Para qué te sirven los porcentajes en la vida?
Se usa para definir relaciones entre dos cantidades, de forma que el tanto por ciento de una
cantidad, donde tanto es un número, se refiere a la parte proporcional a ese número de unidades
de cada cien de esa cantidad
LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA DE SOLEDAD
GUIA DE APRENDIZAJE
PERIODO 2
DESARROLLO DEL TEMA:
DEFINICIÒN:
En matemática, se denomina porcentaje a una porción proporcional del número 100,
por lo tanto, puede expresarse como fracción.
Si decimos 50% (este es el símbolo que representa el porcentaje) significa la mitad de
cien; el 100% seria el total.
Cuando queremos calcular determinado porcentaje de un número, multiplicamos el
porcentaje que necesitamos por el número, y luego lo dividimos por cien.
Por ejemplo, el 25 % de 70, sería 70 x 25 = 1750, y a ese resultado lo dividimos por
100, lo que nos da: 17,50.
En la calculadora pondríamos 70 x 25 %
Calcular el 50% de 4.000 es la mitad de la cantidad: 2.000
Calcular el 25% de 4.000 es la cuarta parte (divide por 4) es 1.000
Si tenemos lo siguiente:
El 47 % de 50 es: podemos invertir 50% de 47: 23,5
Respuesta: el 47% de 50 es 23,5
El 56% de 20: podemos invertir 20% de 56: 11,2
AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES
A1 = A0 + A0 X n/100 (AUMENTO)
Precio nuevo= precio original más precio original por porcentaje de aumento
A1 = A0 - A0 X n/100 (DISMINUYE)
Precio nuevo = precio original menos precio original por porcentaje de
disminución
Ejemplos:
LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA DE SOLEDAD
GUIA DE APRENDIZAJE
PERIODO 2
1) Si un producto costaba $ 50.000 y el precio aumenta un 45%, el nuevo precio será:
A1 = A0 + A0 x n/100
A1 = 50.000 + 50.000 x 45/100 = 50000 + (500 x 45) = 50000 + 22.500 = 72.500
Los problemas que involucran descuentos en el precio de un producto o disminuciones
de sueldo son muy similares a los anteriores de aumento. Pero hay que tener en
cuenta que las variaciones deben ser restadas, en lugar de sumadas, al valor original.
Veamos el siguiente video tutorial:
https://www.youtube.com/watch?v=y98aiAErP68
ACTIVIDAD DE DESEMPEÑO:
I) Resolver los siguientes porcentajes de forma directa:
a) 10% de 234.900 23,490
b) 20% de 100.020 20,004
c) 50% de 1.000.500 500,250
d) 25% de 700.000 175.000
e) 100% del 50% de 1000 500
II) Que porcentaje de 400 es 125
400 x n%= 125
4 00 x n/ 100 = 125
4n = 125
n=125/4
n= 31,25%
● Con ayuda del ejemplo anterior, calcular:
a) Qué porcentaje de 245 es 100
245Xn% = 100
245Xn/100 = 100
245n =100
LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA DE SOLEDAD
GUIA DE APRENDIZAJE
PERIODO 2
n = 100/245
n=0,4%
b) Qué porcentaje de 700 es 180
700 ES 180
700Xn% = 180
700Xn/100 = 180
7n = 180
n= 180/7
n= 25,71%
c) Qué porcentaje de 20.000 es 3.500
20.000 es 3.500
20.000x n% = 3.500
20.000xn/100= 3500
200 n= 3.500
n= 3.500 / 200
n= 17,5%
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÒN:
● Plantear y resolver la siguiente situaciòn de aumento porcentual
A. Si una calculadora especial cuesta $760.000 y al dìa siguiente aumento el 30%¿Cuànto
cuesta ahora?
760.000 + 30% = 998.000 pesos
B. Mañana empiezan las rebajas. Quiero comprar unos pantalones que hoy cuestan
$53.000 El vendedor me ha dicho que le hara una rebaja del 25%. ¿Cuànto costarà
mañana?
53.000 – 25% = 39.750 pesos
C. El parque de nuestro pueblo ha aumentado de tamaño. Ahora mide 985 metros
cuadrados. Si sabemos que el incremento ha sido el 20% ¿Cuàl era su tamaño
anteriormente?
985m – 20% = 788 metros
ACTIVIDAD DE REPASO:
* Completar las siguientes situaciones:
1) 120 x 120: 14.400
2) 1500 X 50: 75.000
LICEO MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA DE SOLEDAD
GUIA DE APRENDIZAJE
PERIODO 2
3) 30.000 x 0,0003: 9
4) Cuàles son los tèrminos de una divisiòn y cuando es exacta
es cuando es resto es igual a 0, es decir se ha podido repartir todo el dividendo en partes
iguales
5) Què se calcula en un logaritmo:
a) exponente b) la base c) raìz d) ninguna de las anteriores.
BENDICIONES A TODOS
