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Criterios para Video sobre Monarquía Absolutista

El documento presenta una lista de cotejo para evaluar un video sobre los sistemas monárquicos absolutistas en la Europa del siglo XVIII. La lista contiene criterios de forma, como la duración y plataforma de alojamiento del video, y criterios de fondo, entre los que se incluyen definir la monarquía absolutista, explicar por qué Francia se convirtió en el modelo y describir los privilegios de la nobleza y el clero.

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Criterios para Video sobre Monarquía Absolutista

El documento presenta una lista de cotejo para evaluar un video sobre los sistemas monárquicos absolutistas en la Europa del siglo XVIII. La lista contiene criterios de forma, como la duración y plataforma de alojamiento del video, y criterios de fondo, entre los que se incluyen definir la monarquía absolutista, explicar por qué Francia se convirtió en el modelo y describir los privilegios de la nobleza y el clero.

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Lista de cotejo

Producto valorado: Video

CRITERIOS INDICADORES
§  Tiempo de duración entre 5 a 7 minutos.
§  Está alojado en un servidor de video, de
preferencia en YouTube
§  El video se compartió a través del aula virtual
FORMA marianista

§  El video debe ser elaborado de manera grupal

§  Se realizó a través del servidor de edición Powtoon.

§  Se menciona cuáles eran las condiciones de vida


de los sectores menos privilegiados durante el s.
XVI al s. XVIII en Europa.

§  Se señala las características tenían las actividades


productivas como la agricultura, la industria y el
comercio durante los s. XVI y XVIII en Europa.

FONDO §  Se define al modelo de gobierno “Monarquía


absolutista?
§  Se argumenta por qué Francia llegó a ser el
“modelo” del sistema monárquico absolutista
durante el s. XVIII.
§  Se señala los privilegios que ostentaban la
nobleza y el clero durante los s. XVI y XVIII en
Europa?
e cotejo

Grupo: Tema: Los sistemas monárquicos absolutistas en la Europa del siglo XVIII

SI NO OBS
n la Europa del siglo XVIII
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Producto valorado: Video

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§  Tiempo de duración entre 5 a 7 minutos.
§  Está alojado en un servidor de video, de
preferencia en YouTube
§  El video se compartió a través del aula virtual
FORMA marianista
§  El video debe ser elaborado de manera grupal

§  Se realizó a través del servidor de edición Powtoon.

§  Se menciona cuáles eran las condiciones de vida


de los sectores menos privilegiados durante el s.
XVI al s. XVIII en Europa.

§  Se señala las características tenían las actividades


productivas como la agricultura, la industria y el
comercio durante los s. XVI y XVIII en Europa.

FONDO §  Se define al modelo de gobierno “Monarquía


absolutista?
§  Se argumenta por qué Francia llegó a ser el
“modelo” del sistema monárquico absolutista
durante el s. XVIII.
§  Se señala los privilegios que ostentaban la
nobleza y el clero durante los s. XVI y XVIII en
Europa?
e cotejo

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a del siglo XVIII
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§  El video debe ser elaborado de manera grupal

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§  Se menciona cuáles eran las condiciones de vida


de los sectores menos privilegiados durante el s.
XVI al s. XVIII en Europa.

§  Se señala las características tenían las actividades


productivas como la agricultura, la industria y el
comercio durante los s. XVI y XVIII en Europa.

FONDO §  Se define al modelo de gobierno “Monarquía


absolutista?
§  Se argumenta por qué Francia llegó a ser el
“modelo” del sistema monárquico absolutista
durante el s. XVIII.
§  Se señala los privilegios que ostentaban la
nobleza y el clero durante los s. XVI y XVIII en
Europa?
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§  Se menciona cuáles eran las condiciones de vida


de los sectores menos privilegiados durante el s.
XVI al s. XVIII en Europa.

§  Se señala las características tenían las actividades


productivas como la agricultura, la industria y el
comercio durante los s. XVI y XVIII en Europa.

FONDO §  Se define al modelo de gobierno “Monarquía


absolutista?
§  Se argumenta por qué Francia llegó a ser el
“modelo” del sistema monárquico absolutista
durante el s. XVIII.
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nobleza y el clero durante los s. XVI y XVIII en
Europa?
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XVI al s. XVIII en Europa.

§  Se señala las características tenían las actividades


productivas como la agricultura, la industria y el
comercio durante los s. XVI y XVIII en Europa.

FONDO §  Se define al modelo de gobierno “Monarquía


absolutista?
§  Se argumenta por qué Francia llegó a ser el
“modelo” del sistema monárquico absolutista
durante el s. XVIII.
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nobleza y el clero durante los s. XVI y XVIII en
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de los sectores menos privilegiados durante el s.
XVI al s. XVIII en Europa.

§  Se señala las características tenían las actividades


productivas como la agricultura, la industria y el
comercio durante los s. XVI y XVIII en Europa.

FONDO §  Se define al modelo de gobierno “Monarquía


absolutista?
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nobleza y el clero durante los s. XVI y XVIII en
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