Unidad 8.
Posición y movimientos en el plano
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Contenidos previos
1. Dibuja un ángulo recto, un ángulo agudo y un ángulo obtuso.
2. Calcula las siguientes operaciones.
25º + 33º = _____ 45º + 75º = _____ 90º + 45º = _____
180º – 45º = _____ 78º – 41º = _____ 45º – 26º = _____
3. Marca con una X los giros que finalicen en el punto de partida.
Un ángulo llano en sentido negativo y otro recto en sentido negativo.
Un ángulo llano en sentido positivo y uno recto en sentido negativo.
Un ángulo completo en sentido positivo y uno recto en sentido negativo.
Un ángulo recto en sentido negativo.
Representación de puntos en el plano
4. Señala la afirmación verdadera respecto a las coordenadas de un punto.
Un par de coordenadas determina dos puntos en el plano.
Las dos coordenadas de un punto deben tener siempre el mismo signo.
Primero se escribe la coordenada del eje horizontal y después la coordenada del eje
vertical.
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Unidad 8. Posición y movimientos en el plano
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Representación de puntos en el plano
5. Escribe las coordenadas de los puntos representados en el plano.
A (___, ___)
B (___, ___)
C (___, ___)
B
D (___, ___)
D
6. Representa los siguientes puntos en el plano.
A (0, 0)
B (4, 0)
C (5, 6)
D (1, 2)
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Unidad 8. Posición y movimientos en el plano
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Simetrías, traslaciones y giros
7. Observa las figuras y responde a las siguientes preguntas.
A B C D
• ¿Qué figura es simétrica a la figura A? _______.
• ¿Tiene simetría la figura A? _______.
• ¿Qué figura se obtiene mediante un giro de la figura A? _______.
• ¿Qué figura se obtiene mediante una traslación de la figura A? _______.
• ¿A qué otra figura es simétrica la figura C? _______.
8. Dibuja los ejes de simetría de estas figuras.
9. Dibuja la aguja en cada reloj después de realizar los giros indicados.
60º en sentido 150º en sentido 120º en sentido 210º en sentido
negativo positivo positivo negativo
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Unidad 8. Posición y movimientos en el plano
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Escalas en planos y mapas
10. ¿Qué indica la escala 1:200 en un plano? Señala la opción correcta.
1 cm del plano equivale a 200 m en la realidad.
1 cm del plano equivale a 200 cm en la realidad.
1 m del plano equivale a 200 cm en la realidad.
11. Une con flechas las siguientes escalas numéricas y gráficas.
1: 200 1:2 000 1:5 1:80
Figuras iguales y figuras semejantes
12. ¿Cuándo dos figuras son semejantes? Subraya la opción correcta.
• Cuando tienen la misma forma y el mismo tamaño.
• Cuando se parecen mucho.
• Cuando tienen la misma forma y distinto tamaño.
13. Une con flechas las figuras que sean semejantes.
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Unidad 8. Posición y movimientos en el plano
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¡Sin problemas!
14. Virginia reparte 330 g de almendras en cajas de 2,75 g y 360 g de pasas en bolsas de
24 g. ¿Cuántas cajas necesita? ¿Cuántas bolsas necesita? Indica los pasos que sigues
para resolver el problema.
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15. En una tienda venden camisetas a 12,95 €, pero si te llevas 2 camisetas la segunda te
sale a mitad de precio, mientras que si te llevas 3 camisetas pagas solo 2. ¿Cuál es el
precio de una camiseta si te llevas 3? ¿Cuál es el precio de una camiseta si te llevas 2?
Indica los pasos que sigues para resolver el problema.
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Taller de investigación
16. Observa el dibujo y averigua como construir ángulos.
• Si trazamos las coordenadas A = (1, 2), B = (3, 4) y C = (3, 2), ¿cuánto mide el ángulo?
• Si trazamos las coordenadas A = (3, 3), B = (4, 2) y C = (6, 0), ¿cuánto mide el ángulo?
17. Construye un ángulo de 135º e indica sus coordenadas.
A = (___, ___) B = (___, ___) C = (___, ___)
Cálculo mental
18. Une con flechas cada operación con su resultado.
48 × 0,2 160
96 : 0,2 480
37 × 0,2 320
64 : 0,2 9,6
59 × 0,2 7,4
32 : 0,2 11,8
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Unidad 8. Posición y movimientos en el plano
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¿Te acuerdas?
19. Colorea la fracción indicada de las siguientes figuras, compara cada pareja y escribe
si son equivalentes o no.
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20. Ordena de menor a mayor los siguientes números.
52,1 5,2 52,012
52,102 52,12 52
< < < < <
21. Elisa tarda en llegar a su trabajo 18 min y 46 s. Si cada día hace el trayecto 2 veces,
¿cuánto tiempo emplea al día? ¿Cuánto tiempo emplea a la semana si descansa los
domingos?
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