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 CONTENIDO TEMÁTICO
INGLÉS I
Unidad I Tema 01 Generalidades gramaticales…………………………………….………………….……… 04
Tema 02 Alfabeto y números………………………………………………….….……….……….…… 06
Tema 03 Pronombres personales…………………………………………….………….……….…… 07
Tema 04 Saludos y frases comunes…………….………………………………………..…………… 07
Tema 05 Presente del verbo "to be"……………..……………….……..…………….……….…… 09
Tema 06 Uso de la partícula "not" (negaciones)….………….……….………….………….… 10
Unidad II Tema 07 Oraciones interrogativas …………….………..………………..………….……… 11
Tema 08 Oraciones interrogativas negativas………..………….…………………..………..… 13
Tema 09 Contracciones con pronombres……………………………….…………..……………. 15
Tema 10 El adjetivo…………………………………………………………………………….……………. 15
Unidad III Tema 11 El artículo indefinido ……………….………………………..……………….…….……… 17
Tema 12 Conjugación en presente ….………..………………………..…………….……… 18
Tema 13 Preposiciones "to" e "in" (de lugar) ….………….……….…………………...……… 21
Unidad IV Tema 14 Preposiciones "on", "at" y "from" lugar……………………………………...……… 23
Tema 15 El verbo Haber (there is / there are).…………………………………….……………. 25
Tema 16 Diferencia entre verbos auxiliares y no auxiliares…………………….……….… 27
INGLÉS II
Unidad V Tema 17 El auxiliar "can”..………………………………………………………………….......……… 30
Tema 18 Do/Does como auxiliar….…………………………………….………………….…….…… 31
Tema 19 Preguntas abiertas con: what, where, who, why…………………….…….…… 34
Tema 20 This, that, these & those /one………………………..……………..……….………..… 36
Tema 21 La preposición "of" como pertenencia….……..…………..…………….……….… 39
Tema 22 Adejtivos posesivos….…..……………………………………....……………….……….… 40
Unidad VI Tema 23 El gerundio (presente progresivo)….………….…………..………….……….……… 41
Unidad VII Tema 24 La preposición "for"…………………………..……………………………………….……… 44
Tema 25 El futuro idiomático….………………………….………….………………………….……… 45
Unidad VIII Tema 26 Preposiciones temporales "on" y "by"….………..………………………….……… 48
Tema 27 La forma posesiva….……………………………….……….………………………….……… 49
Tema 28 Verbos "do" y "make"….……………………………..…………….……………….……… 50

ANEXOS: Listas de verbos y las 500 palabras más usadas en inglés…………….……. 53

Referencias bibliográficas ……………………………..…………..……………………………….……. 64

CONCEPTOS DE EVALUACIÓN VALOR

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UNIDAD I

Tema 01 GENERALIDADES GRAMATICALES

Sustantivo

Designa objetos y conceptos, tanto físicos como abstractos: personas, animales, cosas, sentimientos,
emociones, acciones, cualidades, relaciones, etc. Los sustantivos tienen morfemas de género y número.
Ejemplos: Pedro, león, carpintero, rosa, belleza, temor, entrada, causa, semana, envejecimiento, etc.
Escribe 5 ejemplos:

Adjetivo

Indica cualidades, propiedades, estados u otras características de los sustantivos a los que complementa
y con los que concuerda en género y número. El adjetivo posee morfemas de grado: positivo,
comparativo y superlativo.
Ejemplos: blanco, veloz, alto, rico, madrileño, aterrador, temible, gracioso, etc
Escribe 5 ejemplos:

Verbo

Expresa acciones, estados, pasiones o procesos que experimentan los seres y posee morfemas de
número, persona, tiempo, modo y aspecto (excepto el infinitivo, el gerundio y el participio).
Ejemplos: come, miró, venía, tenía, se atrevió, se enfada, etc.
Escribe 5 ejemplos:

Adverbio

Palabra invariable (sin género ni número) que sirve para designar circunstancias de lugar, tiempo, modo,
orden, cantidad, afirmación, negación, duda o aproximación relativas a los adjetivos, verbos u otros
adverbios a los que complementa.
Ejemplos: ayer, lejos, aquí, no, jamás, quizá, muy, sí, seguramente, muy, rápidamente, etc.
Escribe 5 ejemplos:

Artículo

Palabra sin significado propio que sirve para anunciar la presencia de un sutantivo o elemento
sustantivado, con el que concuerda en género y número
Definidos: el, los, la, los, lo, al, del Indefinidos: un, una, unos, unas
Escribe 5 ejemplos:

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Pronombre

Palabra de significado ocasional que se refiere a un sustantivo o grupo nominal al que esconde o
sustituye y se reconoce por el contexto situacional o lingüístico.
Ejemplos: yo, tú, él, éste, ésa, aquélla, lo, la, los, las, le, les, me, se, mi, muchos, alguien, nadie, etc.
Escribe 5 ejemplos:

Conjunción

Palabra invariable que une o conecta palabras, sintagmas o proposiciones como nexo que indica valores
de coordinación o subordinación (adición, oposición, exclusión, causa, condición, consecuencia,
finalidad, concesión...).
Ejemplos: y, e, o, u, que, pero, ni, etc.
Escribe 5 ejemplos:

Interjección

Palabra invariable que se suele expresar con entonación exclamativa y con la que expresamos
sentimientos y emociones o se utiliza para saludar, despedirse, llamar la atención, etc.
Ejemplos: ¡oh!, ¡ah!, ¡eh!, ¡uy!, ¡anda!, ¡vaya! ¡Caracoles! etc.
Escribe 5 ejemplos:

Preposición

Palabra invariable que sirve para unir o relacionar ideas de manera que una pasa a ser complemento de
la otra.
Ejemplos: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, por, según, sin, sobre, etc.
Escribe 5 ejemplos:

Verboide

Son las formas no personales o no conjugadas del verbo y hay de 3 tipos:

Gerundio (terminación ando, endo): saltando, comiendo, volando, soñando, estudiando, etc.
Infinitivo (terminación ar, er, ir), saltar, nadar, correr, sentir, volar, estudiar, etc.
Participio (terminación ado, ido), comido, soñado, estudiado, venido, ganado, perdido, etc.
Escribe 5 ejemplos:

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 Ejercicio 01 Indica a qué categoría gramatical corresponde cada una de las siguientes palabras:

1. Casa ________________ 11. Corres ________________ 21. Salado ________________

2. Nadando ________________ 12. Y ________________ 22. Trabajando ________________
3. A ________________ 13. ¡Ay! ________________ 23. Hacer ________________
4. Los ________________ 14. O ________________ 24. La ________________
5. Nosotros ________________ 15. Tú ________________ 25. Un ________________
6. Perro ________________ 16. Puerta ________________ 26. ¡Bu! ________________
7. Nobleza ________________ 17. Bajo ________________ 27. ¡Vaya! ________________
8. Ayer ________________ 18. Mañana ________________ 28. Vaya ________________
9. Azul ________________ 19. Tarde ________________ 29. Baya ________________
10. Escribir ________________ 20. De ________________ 30. Valla ________________

Tema 02 EL ALFABETO Y LOS NÚMEROS

El alfabeto:

Ejercicio 02 Escribe en los recuadros el sonido y nombre de cada letra:

LETRA SONIDO LETRA SONIDO LETRA SONIDO

A J S
B K T
C L U
D M V
E N W
F O X
G P Y
H Q Z
I R

Los números:

1 One 11 Eleven 21 Twenty-one 31 Thirty-one 101 A hundred and one

2 Two 12 Twelve 22 Twenty-two 32 Thirty-two 200 Two hundred
3 Three 13 Thirteen 23 Twenty-three 33 Thirty-thre 300 Three hundred
4 Four 14 Fourteen 24 Twenty-four 40 Forty 400 Four hundred
5 Five 15 Fifteen 25 Twenty-five 50 Fifty 500 Five hundred
6 Six 16 Sixteen 26 Twenty-six 60 Sixty 600 Six hundred
7 Seven 17 Seventeen 27 Twenty-seven 70 Seventy 700 Seven hundred
8 Eight 18 Eighteen 28 Twenty-eight 80 Eighty 800 Eight hundred
9 Nine 19 Nineteen 29 Twenty-nine 90 Ninety 900 Nine hundred
10 Ten 20 Twenty 30 Thirty 100 *A hundred 1000 *A Thousand
*Se puede emplear “a” o “one”: a hundred o one hundred, así como a thousand o one thousand.

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Ejercicio 03 Escribe con letra los siguientes números:

1. 48 ___________________________________________________________________
2. 73 ___________________________________________________________________
3. 114 ___________________________________________________________________
4. 328 ___________________________________________________________________
5. 77 ___________________________________________________________________
6. 25 ___________________________________________________________________
7. 87 ___________________________________________________________________
8. 119 ___________________________________________________________________
9. 488 ___________________________________________________________________
10. 2000 ___________________________________________________________________

Tema 03 PRONOMBRES PERSONALES

I yo
You Tú/ Usted / Ustedes
He Él
She Ella
It Eso / esa (también aplica para “cosas”, en singular)
We Nosotros / Nosotras
They Ellos / ellas / (también aplica para “cosas”, en plural)

Tema 04 SALUDOS Y FRASES COMUNES

Saludos:

Hi! ¡Hola!
Hello! ¡Hola!
Good bye! ¡Adiós!
Bye! ¡Adiós!
Good morning! ¡Buenos días!
Good afternoon! ¡Buenas tardes!
Good evening! ¡Buenas noches!
Good night! ¡Buenas noches! (antes de dormir)

Nota: En el transcurso de esta materia, sólo se podrá saludar en inglés, por lo que deberás memorizar los
saludos.

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Conversación:

Ejercicio 04 En parejas, deberán pasar al frente de la clase y presentar la siguiente conversación:

A Hello!
B Hi!
A How are you?
B Fine, thank you, and you?
A I’m good too, thank you.
B What’s your name?
A My name is __________.
B Where are you from?
A I’m from __________.
B How old are you?
A I am __________years old.
B Ok, nice to meet you.
A Nice to meet you, too.
B See you later.

Frases comunes:

May I go to the bathroom?

May I go out?

May I come in?

How do you say ________ in English/Spanish?

What does _______ mean?

How do you spell _________?

Nota: En el transcurso de esta materia, las frases anteriores deberán memorizarse. Permisos para entrar;
para salir; o para preguntar por el significado de alguna palabra, sólo se responderá si son pedidos en
inglés.

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Tema 05 PRESENTE DEL VERBO "TO BE"

El tiempo presente del verbo “to be”

Los infinitivos en inglés se forman colocando la partícula to antes del verbo. Así, to be forma un infinitivo
con la partícula to antes del verbo be. Los infinitivos en castellano se forman con las terminaciones ar, er,
ir. To be equivale a ser o estar.

En inglés no se puede sobreentender el pronombre como en castellano. Siempre hay que expresarlo.

Be — Afirmativo

I am (yo) soy, estoy

You are (tú) eres, estás
You are (usted) es, está
He is (él) es, está
She is (ella) es, está
It is (cosa o animal) es, está
We are (nosotros) somos, estamos
You are (ustedes) son, están
They are (ellos) son, están
They are (ellas) son, están
They are (cosas) son, están

Ejercicio 05 Traduzca las siguientes oraciones:

1. Yo soy 16. Estamos

2. Tú eres 17. Ustedes están
3. Usted es 18. Ellos están
4. Él es 19. Ellas están
5. Ella es 20. Eres
6. Es (cosa) 21. Él está
7. Nosotros somos 22. Soy
8. Ustedes son 23. Ellos son
9. Ellos son 24. Ella está
10. Ellas son 25. Nosotros estamos
11. Yo estoy 26. Está (cosa)
12. Tú estás 27. Tú estás
13. Usted está 28. Nosotros somos
14. Él está 29. Ustedes están
15. Ella está 30. Están (cosas)

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Tema 06 USO DE LA PARTÍCULA "NOT" (NEGACIONES)

El uso de la partícula NOT

La palabra not se usa en inglés para negar con verbos. En general se coloca inmediatamente después del
verbo. En las siguientes frases I am not, he is not, they are not, we are not, nótese que el verbo y la
partícula not se escriben como dos palabras separadas. Esto es muy común en el inglés escrito.

En conversación, sin embargo, el verbo y la partícula not se juntan para formar una contracción, la que
se usa con gran frecuencia y casi sin excepción.

En la primera persona del singular la contracción es I’m not ya que no existe una contracción de am +
not, la contracción de is not es la palabra isn’t y de are not es la palabra aren’t.

Be - Negativo
I’m not (yo) no soy, no estoy
You aren’t (tú) no eres, no estás
You aren’t (usted) no es, no esta
He isn’t (él) no es, no está
She isn’t (ella) no es, no esta
It isn’t (cosa) no es, no está
We aren’t (nosotros) no somos, no estamos
You aren’t (ustedes) no son, no están
They aren’t (ellos) no son, no están
They aren’t (ellas) no son, no están
They aren’t (cosas) no son, no están

Ejercicio 06 Traduzca las siguientes oraciones:

1. No soy 16. No está (cosa)

2. Tú no eres 17. Nosotros no estamos
3. Usted no es 18. Uds. No están
4. Él no es 19. Ellos no están
5. Ella no es 20. Ellas no están
6. No es (cosa) 21. Tú no eres
7. No somos 22. Él no es
8. Uds. No son 23. Ellas no están
9. Ellos no son 24. Yo no estoy
10. Ellas no son 25. Ustedes no están
11. Yo no estoy 26. Ella no es
12. Tú no estás 27. Yo no estoy
13. Usted no está 28. Usted está
14. Él no está 29. Tú no estás
15. Ella no está 30. Él no está

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Ejercicio 06 Cambiar al negativo las siguientes oraciones y traducir al español:

Oración en positivo: Cambiar a negativo: Traducción al español (usar verbo como “ser”):
1. He is
2. We are
3. They are
4. I am
5. She is
6. You are (singular)
7. You are (plural)
8. I am
9. It is

Ejercicio 07 Cambiar al negativo las siguientes oraciones y traducir al español:

Oración en positivo: Cambiar a negativo: Traducción al español (usar verbo como “estar”):
1. He is
2. We are
3. They are
4. I am
5. She is
6. You are (singular)
7. You are (plural)
8. I am
9. It is

UNIDAD II

Tema 07 ORACIONES INTERROGATIVAS

Be – Interrogativo
La forma interrogativa del verbo to be se consigue colocando el verbo antes del sustantivo o pronombre.

Am I? ¿soy yo? ¿estoy yo?

Are you? ¿eres tú? ¿estás tú?
Are you? ¿es usted? ¿está usted?
Is he? ¿es él? ¿está él?
Is she? ¿es ella? ¿está ella?
Is it? ¿es? (cosa) ¿está? (cosa)
Are we? ¿somos nosotros? ¿estamos nosotros?
Are you? ¿son ustedes? ¿están ustedes?
Are they? ¿son ellos? ¿están ellos?
Are they? ¿son ellas? ¿están ellas?
Are they? ¿son? (cosas) ¿están? (cosas)

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Ejercicio 08 Traduzca las siguientes oraciones:

Oración: Traducción:
¿Soy?
¿Eres?
¿Es usted?
¿Es él?
¿Es ella?
¿Es? (cosa)
¿Somos?
¿Son ustedes?
¿Son ellos?
¿Son ellas?
¿Estoy?
¿Estás?
¿Está usted?
¿Está él?
¿Está ella?
¿Está? (cosa)

Ejercicio 09 Cambie al negativo y al interrogativo:

Oración en positivo: Cambiar a negativo: Cambiar a Interrogativo positivo:

I am
You are (singular)
He is
She is
It is
You are (plural)
We are
They are

Espacio para escribir observaciones:

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_____________________________________________________________________________________
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Tema 08 ORACIONES INTERROGATIVAS NEGATIVAS

Be – Interrogativo negativo (en su forma no contraída).

La forma interrogativa negativa del verbo be se forma colocando el verbo, después el pronombre y
después la negación.

Am I not? ¿No soy yo? ¿No estoy yo?

Are you not? ¿No eres tú? ¿No estás tú?
Are you not? ¿No es usted? ¿No está usted?
Is he not? ¿No es él? ¿No está él?
Is she not? ¿No es ella? ¿No está ella?
Is it not? ¿No es? (cosa) ¿no está? (cosa)
Are we not? ¿No somos nosotros? ¿No estamos nosotros?
Are you not? ¿No son ustedes? ¿No están ustedes?
Are they not? ¿No son ellos? ¿No están ellos?
Are they not? ¿No son ellas? ¿No están ellas?
Are they not? ¿No son? (cosas) ¿No están? (cosas)

Be – Interrogativo negativo (en su forma contraída).

La forma interrogativa negativa del verbo be se forma colocando la contracción del negativo antes del
sustantivo o pronombre.

Nota: Fíjese que en la primera persona singular no es posible ninguna contracción con am y not.

Am I not? ¿No soy yo? ¿No estoy yo?

Aren’t you? ¿No eres tú? ¿No estás tú?
Aren’t you? ¿No es usted? ¿No está usted?
Isn’t he? ¿No es él? ¿No está él?
Isn’t she? ¿No es ella? ¿No está ella?
Isn’t it? ¿No es? (cosa) ¿no está? (cosa)
Aren’t we? ¿No somos nosotros? ¿No estamos nosotros?
Aren’t you? ¿No son ustedes? ¿No están ustedes?
Aren’t they? ¿No son ellos? ¿No están ellos?
Aren’t they? ¿No son ellas? ¿No están ellas?
Aren’t they? ¿No son? (cosas) ¿No están? (cosas)

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Ejercicio 10 Traduzca las siguientes oraciones en forma contraída y no contraída.

Ej. Oración Traducción NO contraída Traducción contraída

1 ¿No eres tú?
2 ¿No es usted?
3 ¿No es él?
4 ¿No es ella?
5 ¿No es? (cosa)
6 ¿No somos?
7 ¿No son ustedes?
8 ¿No son ellos?
9 ¿No son ellas?
10 ¿No estoy yo?
11 ¿No estás tú?
12 ¿No está usted?
13 ¿No está él?
14 ¿No está ella?
15 ¿No está? (cosa)
16 ¿No estamos?
17 ¿No están ustedes?
18 ¿No están ellos?
19 ¿No están ellas?
20 ¿No son? (cosas)
21 ¿No están ustedes?
22 ¿No soy yo?

Espacio para escribir observaciones:

_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Tema 09 CONTRACCIONES CON PRONOMBRES

Fíjese en las contracciones afirmativas con los pronombres. Éstas solamente se pueden usar cuando el
verbo se complementa. En oraciones negativas las contracciones se pueden usar haya o no haya
complemento.

I’m mexican. Soy mexicano.

You’re american. Eres americano.
You’re young. Tú eres joven.
He’s old. Él es viejo.
She’s little. Ella es pequeña.
It’s sweet. Es dulce.
We’re American. Somos americanos.
You’re Mexican. Ustedes son mexicanos.
They’re boys. Son niños.
They’re girls. Son niñas.
They’re big. Están grandes.

Ejercicio 11 Traduzca las siguientes oraciones contrayendo y no contrayendo los pronombres.

Ej. Oración Traducción NO contraída Traducción contraída

1 Ella es bonita.
2 Él es guapo.
3 Yo soy estudiante.
4 Ellas son mexicanas.
5 Tú eres americano.

Tema 10 EL ADJETIVO

La posición de los adjetivos en inglés.

En inglés se colocan los adjetivos antes de los sustantivos. Los adjetivos en inglés nunca cambian de
forma. No tienen ni singular, ni plural, ni son masculinos, ni femeninos como en castellano. Estudie las
siguientes frases. Fíjese en la posición de los adjetivos red, big, little en las expresiones, así como
también que no cambian de forma.

The big house La casa grande.

The big houses Las casas grandes.
The red car El coche rojo.
The red cars Los coches rojos.
The little girl La muchacha pequeña.
The little boys Los muchachos pequeños.
The little house La casa pequeña.

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Ejercicio 12 Traduzca al inglés.

Nota: Los artículos “el, la, los, las” en inglés se traducen como “the”.

1. La casa pequeña __________________________________________

2. La manzana grande __________________________________________
3. Los escritorios nuevos __________________________________________
4. El joven __________________________________________
5. El coche pequeño __________________________________________
6. El niño mexicano __________________________________________
7. La niña americana __________________________________________
8. El lápiz grande __________________________________________
9. Los lápices grandes __________________________________________
10. El auto grande __________________________________________

Ejercicio 13 Escribe diez oraciones utilizando adjetivos en inglés (recuerda colocar el adjetivo en la
posición correcta).

1. _______________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________
7. _______________________________________________________________________________
8. _______________________________________________________________________________
9. _______________________________________________________________________________
10. _______________________________________________________________________________

Espacio para escribir observaciones:

_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

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UNIDAD III

Tema 11 EL ARTÍCULO INDEFINIDO

Traducción: A: un, una. An: un, una.

El artículo a se emplea antes de palabras que empiezan con sonido de consonante. El artículo an se
emplea antes de palabras que empiezan con sonido de vocal.

Ejemplos:

An American girl. Una niña americana.

An office. Una oficina.
A boy. Un niño.
A Mexican man. Un niño mexicano.

Ejercicio 14 Llene los espacios con a o an según corresponda.

1. _______ big desk.

2. _______ red apple.
3. _______ Mexican woman.
4. _______ American woman.
5. _______ new office.
6. _______ office.
7. _______ old car.
8. _______ Young boy.

Ejercicio 15 Traduzca al inglés:

1. Él es un niño pequeño. ____________________________________________________________

2. Soy maestro. ____________________________________________________________
3. Es un coche grande. ____________________________________________________________
4. Es un buen hombre. ____________________________________________________________
5. Somos maestros. ____________________________________________________________
6. Son coches grandes. ____________________________________________________________
7. Ella es una niña. ____________________________________________________________
8. Messi es un maestro. ____________________________________________________________
9. Cristiano es un niño. ____________________________________________________________
10. Es una niña bonita. ____________________________________________________________

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Tema 12 CONJUGACIÓN EN PRESENTE

Para conjugar cualquier verbo en el afirmativo del presente (menos los dos verbos be y have), se quita la
partícula to del infinitivo y se antepone el pronombre.
Con los pronombres de la tercera persona del singular (he, she, it) siempre se añade una “s” al verbo.
Verbo: to come (venir).
Pronombre: Conjugación: Traducción:
I come Yo vengo
You come Tú vienes
He comes Él viene
She comes Ella viene
It comes Eso viene
We come Nosotros venimos
You come Ustedes vienen
They come Ellos/ellas vienen

Nota: Cuando un verbo termina en o, s, z, sh, ch o x, se agrega “es” para la tercera persona del singular.
Verbo: to wash (lavar).
Pronombre: Conjugación: Traducción:
I wash Yo lavo
You wash Tú lavas
He washes Él lava
She washes Ella lava
It washes Eso lava
We wash Nosotros lavan
You wash Ustedes lavan
They wash Ellos lavan

Cuando un verbo termina en y, se cambia por i y se agrega es para la tercera persona del singular,
siempre y cuando le anteceda una consonante.
Verbo: to apply (aplicar).
Pronombre: Conjugación: Traducción:
I apply Yo lavo
You apply Tú lavas
He applies Él lava
She applies Ella lava
It applies Eso lava
We apply Nosotros lavan
You apply Ustedes lavan
They apply Ellos lavan

Nota: En verbos auxiliares no se agrega “s”, es decir, el verbo queda en su forma original en todas las
personas. Estos verbos se revisarán a detalle en temas próximos.

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Ejercicio 16 Conjugue con todos los pronombres los siguientes verbos:
Verbo: To run (correr) Verbo: To eat (comer)
Pronombre: Conjugación: Traducción: Pronombre: Conjugación: Traducción:
I I
You You
He He
She She
It It
We We
You You
They They

Verbo: To go (ir) Verbo: To fly (volar)

Pronombre: Conjugación: Traducción: Pronombre: Conjugación: Traducción:
I I
You You
He He
She She
It It
We We
You You
They They

Verbo: To walk (caminar) Verbo: To stay (quedarse)

Pronombre: Conjugación: Traducción: Pronombre: Conjugación: Traducción:
I I
You You
He He
She She
It It
We We
You You
They They

Verbo: To love (amar) Verbo: To jump (saltar)

Pronombre: Conjugación: Traducción: Pronombre: Conjugación: Traducción:
I I
You You
He He
She She
It It
We We
You You
They They

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Ejercicio 17 Conjugue con todos los pronombres los siguientes verbos:

Verbo: To like (gustar) Verbo: To share (compartir)

Pronombre: Conjugación: Traducción: Pronombre: Conjugación: Traducción:
I I
You You
He He
She She
It It
We We
You You
They They

Verbo: To bring (traer) Verbo: To play (jugar)

Pronombre: Conjugación: Traducción: Pronombre: Conjugación: Traducción:
I I
You You
He He
She She
It It
We We
You You
They They
Verbo: To give (dar) Verbo: To show (mostrar)
Pronombre: Conjugación: Traducción: Pronombre: Conjugación: Traducción:
I I
You You
He He
She She
It It
We We
You You
They They

Verbo: To live (vivir) Verbo: To wait (esperar)

Pronombre: Conjugación: Traducción: Pronombre: Conjugación: Traducción:
I I
You You
He He
She She
It It
We We
You You
They They

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Tema 13 PREPOSICIONES "TO" E "IN" (DE LUGAR)

La preposición to (a) se usa después de verbos que indican movimiento.

La preposición in (en, dentro de) quiere decir dentro de cierto lugar.

Estudie las siguientes frases:

to the office a la oficina Observaciones:

to the movies al cine ________________________________________
in the office en la oficina ________________________________________
in the house en la casa ________________________________________
In the park en el parque ________________________________________
to school a la escuela ________________________________________
to the stadium al estadio ________________________________________

Ejercicio 18 Llene los espacios con la preposición correcta:

1. Sadik goes (a) ______ school.

2. Samahadi is (en) ______ the house.
3. The table is (en) ______ the office.
4. My mother goes (a) ______ the office.
5. Fidel comes (a) ______ the office with Mr. Misael Sandoval.
6. Victor Manuel is (en) ______ Guadalajara.
7. The boys are (en) ______ the car.
8. My sister Tiffani is (en) ______ the house.
9. My brother Cosmos goes (a) ______ the movies everyday.
10. My brothers Saul and Carlos are (en) ______ the office.

Ejercicio 19 Traduzca las oraciones del ejercicio anterior:

1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________
6. ___________________________________________________________________________
7. ___________________________________________________________________________
8. ___________________________________________________________________________
9. ___________________________________________________________________________
10. ___________________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 21

Ejercicio 20 Traduzca al inglés las siguientes oraciones.
En inglés, el adverbio de modo “también” se traduce como “too”.

1. Mi hermano pequeño va a la escuela.

_____________________________________________________________________________

2. Mi hermana Liliana Rubi va a la escuela todos los días.

_____________________________________________________________________________

3. ¿Es usted mexicano? Sí, yo soy mexicano.

_____________________________________________________________________________

4. ¿Están las muchachas con Roberto? No, están en la casa.

_____________________________________________________________________________

5. Ernesto Esparza está con mi mamá también.

_____________________________________________________________________________

6. Mis hermanos no son pequeños. Son grandes.

_____________________________________________________________________________

7. Mis hermanos trabajan en una oficina, mi padre trabaja en una oficina también.
_____________________________________________________________________________

8. ¿Dónde están los muchachos americanos?

_____________________________________________________________________________

9. La Srita. Norma no está en la sala. Ella está en la cocina.

_____________________________________________________________________________

10. El Sr. Kevin Ricardo va al cine. La Sra. Britany va al cine también.

_____________________________________________________________________________

11. El Sr. Misael va al mercado. La Sra. Katia va al mercado también.

_____________________________________________________________________________

12. Enrique y Fabián son hermanos.

_____________________________________________________________________________

13. Alejandro Villaseñor va al estadio.

_____________________________________________________________________________

14. Eduardo y Charles están en la oficina.

_____________________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 22

UNIDAD IV

Tema 14 PREPOSICIONES "ON", "AT" Y "FROM" LUGAR

La preposición on (en, sobre) indica estar encima de una superficie, incluso en situaciones verticales.
La preposición at (en) indica un lugar determinado.
La preposición from (de) indica procedencia u origen.

Estudie las siguientes frases:

on the table sobre la mesa Observaciones:
on the desk sobre el escritorio ________________________________________
on Reforma sobre reforma ________________________________________
at the movies en el cine ________________________________________
at home en casa (propia) ________________________________________
at school en la escuela ________________________________________
at 5 Reforma en reforma número 5 ________________________________________
from the office de la oficina ________________________________________
from home de casa ________________________________________
from school de la escuela ________________________________________
________________________________________
from the movies del cine

Ejercicio 21 Llene los espacios con la preposición correspondiente:

1. My father is (en) ______ home.
2. My little brothers are (en) ______ school.
3. My sister comes (de) ______ school.
4. The letter is (sobre) ______ the table.
5. John is (en) ______ the movies.
6. I come (de) ______ home.
7. My sister goes (a) ______ school.
8. This pen is (sobre) ______ the desk.
9. I work (en) ______ Insurgentes St.
10. I work (en) ______ 4 Insurgentes St.

Ejercicio 22 Traduzca las oraciones del ejercicio anterior:

1. ______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________
5. ______________________________________________________________________________
6. ______________________________________________________________________________
7. ______________________________________________________________________________
8. ______________________________________________________________________________
9. ______________________________________________________________________________
10. ______________________________________________________________________________
Ejercicio 23 Traduzca las siguientes oraciones y cámbielas a interrogativo y negativo

5514841533 [Link] pág. 23

Traduzca al español:

1. The table is green. ____________________________________________________

2. My first name is John. ____________________________________________________
3. My last name is Hunt. ____________________________________________________
4. The woman is in the house. ____________________________________________________
5. My father is in the office. ____________________________________________________
6. My brothers are at school. ____________________________________________________
7. The girl is in the house. ____________________________________________________
8. A man is in the office. ____________________________________________________
9. A book is on the desk. ____________________________________________________
10. My sisters are at the movies. ____________________________________________________

Cambie a Interrogativo:

1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
4. ___________________________________________________________
5. ___________________________________________________________
6. ___________________________________________________________
7. ___________________________________________________________
8. ___________________________________________________________
9. ___________________________________________________________
10. __________________________________________________________

Cambie a Negativo:

1. ___________________________________________________________
2. ___________________________________________________________
3. ___________________________________________________________
4. ___________________________________________________________
5. ___________________________________________________________
6. ___________________________________________________________
7. ___________________________________________________________
8. ___________________________________________________________
9. ___________________________________________________________
10. __________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 24

Tema 15 EL VERBO HABER (THERE IS / THERE ARE)

Hay equivale a there is (there’s) y there are. There is (there’s) es singular y there are es plural.

Para cambiar a Interrogativo, sólo hay que cambiar las posiciones:

There is = is there?
There are = are there?

Para cambiar a su forma negativa, agregar la partícula not:

There is = there is not. (there isn’t, en su forma contraída)

There are = there are not. (there aren’t, en su forma contraída)

Ejercicio 24 Escribe 10 oraciones utilizando there is y there are:

1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________________
9. ____________________________________________________________________________
10. ___________________________________________________________________________

Ejercicio 25 Llene los espacios con there is (there’s) o there are, is there o are there, there isn’t o there
aren’t según corresponda:

1. ___________ an apple on the desk.

2. ___________ two boys with my brothers.
3. How many girls ___________ in the house?
4. ___________ an American woman here.
5. ___________ (negativo) two green pencils.
6. How many green pencils___________?
7. How many green pens ___________ on the table?
8. ___________ (negativo) a telephone in the office.
9. ___________ four red pencils and five green pens.
10. ___________ three boys and two girls.

5514841533 [Link] pág. 25

Ejercicio 26 Traduzca a español las oraciones del ejercicio anterior:

1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________________
9. ____________________________________________________________________________
10. ___________________________________________________________________________

Ejercicio 27 Escriba 10 oraciones utilizando there is y there are en su forma interrogativa:

1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________________
9. ____________________________________________________________________________
10. ___________________________________________________________________________

Ejercicio 28 Escriba 10 oraciones utilizando there is y there are en su forma negativa:

1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________________
9. ____________________________________________________________________________
10. ___________________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 26

Tema 16 DIFERENCIA ENTRE VERBOS AUXILIARES Y NO AUXILIARES

Existen múltiples categorizaciones para los verbos. Una de ellos es verbos auxiliares y verbos “normales”
o no auxiliares. Dicha separación se basa en el hecho de que los auxiliares normalmente no indican una
acción en sí, sino que se emplean para formar tiempos compuestos y se utilizan de manera ligeramente
diferente.

Verbos auxiliares:

• La mayor parte del tiempo no indican una acción por sí solos, construyen tiempos compuestos.
• Normalmente no se conjugan, se utilizan en su forma original para todas las personas.
• Se construyen oraciones interrogativas cambiando el orden del verbo y el sujeto.
• Se niegan simplemente agregando la partícula not después del verbo.
• En la mayoría de los casos se pueden contraer.

Verbos no auxiliares:

• Indican una acción por sí solos.

• Se conjugan agregando una “s” a la tercer persona del singular (he, she, it).
• Necesitan el auxiliar do para hacerse interrogativos.
• Necesitan de la partícula do not (don’t) o does not (doesn’t) para ser negados.
• No se contraen.

Los verbos auxiliares son los siguientes:

Do Auxiliar para hacer preguntas y negar verbos normales.

Can Poder.
Will Auxiliar para futuro.
Would Auxiliar para condicional y pospretérito (terminaciones ría).
Could Podría.
Must Deber.
Should Debería.
Shall Will en primera persona tanto de plural como de singular.
May Poder (de permiso).
*Have Como haber para construir el participio.
*Be Ser o estar (no es realmente un auxiliar pero funciona como uno).

5514841533 [Link] pág. 27

Ejercicio 29 Realizar un mapa conceptual con la diferencia y ejemplos entre verbos auxiliares y no
auxiliares.

5514841533 [Link] pág. 28

5514841533 [Link] pág. 29
UNIDAD V

Tema 17 EL AUXILIAR CAN

La palabra can es auxiliar. Un auxiliar es el que se usa con otro verbo para formar tiempos o modos. La
forma del verbo que se usa después de can siempre es el infinitivo sin la partícula to.

En oraciones interrogativas: el auxiliar siempre se coloca antes del sustantivo o pronombre.

La negación del auxiliar can es can not.
En conversación se usa la contracción can’t.
Por ser can un auxiliar, la tercera persona del singular no termina en “s”.

Estudiar las siguientes frases:

I can go puedo ir
I can’t go no puedo ir
You can come puedes venir
You can’t come no puedes venir
He can help él puede ayudar
He can’t help él no puede ayudar

La forma en la que se construye el interrogativo es:

Auxiliar + Sustantivo o Pronombre + Verbo + Complemento

Can I come tomorrow?
(¿Puedo) (yo) (venir) (mañana?)

La forma en que se construye el interrogativo negativo es:

Auxiliar + Sustantivo o Pronombre + Negación + Verbo + Complemento

Can I not come tomorrow?
(¿Puedo) (yo) (no) (venir) (mañana?)

Otra forma en que se construye el interrogativo negativo en su forma contraída es:

Auxiliar negado (contraído) + Sustantivo o Pronombre + Verbo + Complemento

Can´t she dance tomorrow?
(¿No puede) (ella) (bailar) (mañana?)

5514841533 [Link] pág. 30

Ejercicio 30 Traduce las siguientes oraciones:
1. I can go everyday. _________________________________________________________
2. I can´t go everyday. _________________________________________________________
3. Can I go everyday? _________________________________________________________
4. Can´t I go everyday? _________________________________________________________
5. You can help Fernando. _________________________________________________________
6. You can’t help Bryan. _________________________________________________________
7. Can you help Osmar? _________________________________________________________
8. Can´t you help Edith? ____________________________________________________________
9. Fernanda can eat apples._________________________________________________________
10. Alejandra can´t eat apples._______________________________________________________

Tema 18 DO/DOES COMO AUXILIAR

Do y does se usan como auxiliarles en preguntas y negaciones con todos los verbos menos con las formas
del verbo be y otros auxiliares como can. En el tiempo presente la forma do se usa para todas las
personas menos para la tercera persona del singular, ya que para ésta se usa does.
Cuando se usa el auxiliar does, el verbo principal no lleva “s” como terminación de la tercera persona
singular del presente, porque después de un auxiliar en inglés se usa el infinitivo sin la partícula to.

La contracción negativa de do not es la palabra don´t, y la contracción negativa de does not es doesn´t.

Ejercicio 31 Llena los campos vacíos con la traducción correcta:

Afirmativo (no se utiliza “do” como auxiliar)

I want Quiero
You want Tú quieres
He wants Él quiere
She wants
It wants Quiere
We want
You want Ustedes quieren
They want

Negativo: Sustantivo o pronombre + auxiliar negado + verbo

I don´t want No quiero
You don´t want
He doesn´t want Él no quiere
She doesn´t want
It doesn´t want No quiere
We don´t want No queremos
You don´t want Ustedes no quieren
They don´t want

5514841533 [Link] pág. 31

Interrogativo: auxiliar + sustantivo o pronombre + verbo

Do I want? ¿quiero?
Do you want?
Does he want? ¿quiere él?
Does she want? ¿quiere ella?
Does it want? ¿quiere?
¿queremos?
Do you want? ¿quieren ustedes?
¿quieren ellos/ellas?

Interrogativo negativo: auxiliar negado + sustantivo o pronombre + verbo

Don´t I want? ¿no quiero?

Don´t you want? ¿no quieres?
Doesn´t he want?
¿no quiere ella?
¿no quiere (eso)?
¿no queremos?
Don´t you want? ¿no quieren ustedes?
Don’t they want?

Ejercicio 32 Convierta las siguientes oraciones conforme se indica:

Afirmativo: I play soccer on Thursday.
Interrogativo:
Negativo:
Interrogativo negado:

Afirmativo: She dances good.

Interrogativo:
Negativo:
Interrogativo negado:

Afirmativo: They eat apples.

Interrogativo:
Negativo:
Interrogativo negado:

Afirmativo: He drinks water.

Interrogativo:
Negativo:
Interrogativo negado:

5514841533 [Link] pág. 32

Ejercicio 33 Convierta las siguientes oraciones conforme se indica:

Afirmativo:
Interrogativo:
Negativo: You don’t want to run.
Interrogativo negado:

Afirmativo:
Interrogativo:
Negativo:
Interrogativo negado: Doesn’t he jump?

Afirmativo:
Interrogativo: Do they drink soda?
Negativo:
Interrogativo negado:

Afirmativo: I watch TV.

Interrogativo:
Negativo:
Interrogativo negado:

Afirmativo:
Interrogativo: Does she sing a song?
Negativo:
Interrogativo negado:

Afirmativo: Yair makes a cake.

Interrogativo:
Negativo:
Interrogativo negado:

Ejercicio 34 Llene los espacios con do, don´t, does y doesn’t según corresponda:

1. I ____________ speak Spanish. (negativo)

2. ____________ you speak English? (interrogativo)
3. ____________ he speak English? (interrogativo negativo)
4. ____________ your brother eat apples? (interrogativo)
5. That girl ____________ study. (negativo)
6. Mr. Brian ____________ like to teach. (negativo)
7. ____________ we like to run? (interrogativo)
8. They ____________ want to go. (negativo)
9. My sister ____________ want to run. (negativo)
10. ____________ Mayra like to walk? (interrogativo negativo)

5514841533 [Link] pág. 33

Tema 19 PREGUNTAS ABIERTAS

Las Preguntas abiertas no se pueden contestar con un simple “yes” o “no”, pero obtienen información,
explicación, descripción u opinión. Las preguntas abiertas se crean utilizando pronombres interrogativos
o “question words”.

What? ¿Qué? What do you want? ¿Qué quieres?

Where? ¿Dónde? Where do they live ¿Dónde viven?
When? ¿Cuándo? When do you go to work? ¿Cuándo vas a tu trabajo?
Who? ¿Quién? Who is he? ¿Quién es él?
Whose? ¿De quién? Whose bag is this? ¿De quién es esta bolsa?
Why? ¿Por qué? Why are they here? ¿Por qué están aquí?
Which? ¿Cuál? Which car is his? ¿Cuál es su coche?
How? ¿Cómo? How are you? ¿Cómo estás?

La forma correcta de usar las preguntas abiertas con todos los verbos (excepto “to be” y “have got”) es:

Pronombre interrogativo + verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal + complemento…
What do you like to eat?

Ejemplos:
Where does she work? ¿Dónde trabaja (ella)?
When do you come? ¿Cuándo vienes?
Why do you study English? ¿Por qué estudias inglés?

Ejercicio 35 Traduzca de español a inglés y de inglés a español las siguientes oraciones:

1. ¿Dónde vienes? ___________+_____________+____________+_____________?

2. ¿Dónde viene ella? ___________+_____________+____________+_____________?
3. ¿Por qué trabajas? ___________+_____________+____________+_____________?
4. ¿Cuándo vamos a jugar? ___________+_____________+____________+____________+ to play?
5. Why does he eat? ¿___________________________________________________?

Ejercicio 36 Traduzca las siguientes oraciones:

1. What do you want to eat? _____________________________________________________

2. Who is Misael Aranda? ___________________________________________________
3. How are Alexis and Jairo? _____________________________________________________
4. Where does Rodrigo work? ____________________________________________________
5. Why? _____________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 34

La forma correcta de usar las preguntas abiertas con verbos auxiliares como el verbo to be es:

Pronombre interrogativo + verbo auxiliar (is/are) + complemento…

What is this?

Ejemplos:
How are you? ¿Cómo estás?
Who is she? ¿Quién es ella?
Who is here? ¿Quién está aquí?
What are you doing? ¿Qué estás haciendo?

Ejercicio 37 Traduzca de español a inglés las siguientes oraciones:

1. ¿Cómo está él? ___________+_____________+____________?

2. ¿Dónde está mi libro? ___________+_____________+____________+_____________?
3. ¿Cómo está tu mamá? ___________+_____________+____________+_____________?

Ejercicio 38 Traduzca de español a inglés las siguientes oraciones:

1. ¿Dónde trabaja Fernanda Lecourtois?

___________________________________________________________________________

2. ¿Cuándo vienes a la escuela?

___________________________________________________________________________

3. ¿Por qué juegas futbol?

___________________________________________________________________________

4. ¿Dónde está el profesor?

___________________________________________________________________________

5. ¿Por qué comes dulces?

___________________________________________________________________________

6. ¿Cómo está Andrea García?

___________________________________________________________________________

7. ¿Qué estás haciendo?

___________________________________________________________________________

8. ¿Cuándo bebes agua?

___________________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 35

Tema 20 THIS, THIS ONE, THESE / THAT, THAT ONE, THOSE

This, this one y these:

Se emplea el adjetivo this (este, esta) con sustantivo en singular y el pronombre this one (éste, ésta) al
referirse a un sustantivo ya mencionado o sobreentendido.
La palabra these (estos, estas; éstos, éstas) se emplea, tanto en inglés como en castellano, con o sin
sustantivo.

Ejemplo:
This book is blue and this one is green. Este libro es azul y éste es verde.
These books are red and these are black. Estos libros son rojos y éstos son negros.
This house is white. Esta casa es blanca.

Ejercicio 39 Traduzca las siguientes oraciones de español a inglés:

1. Este lápiz es azul.

_________________________________________________________
2. Esta casa es amarilla.
_________________________________________________________
3. Este perro es blanco y éste es negro.
_________________________________________________________
4. Esta mesa es grande.
_________________________________________________________
5. Estos lápices son pequeños.
_________________________________________________________

Ejercicio 40 Traduzca las siguientes oraciones de inglés a español:

1. This city is small.

_________________________________________________________
2. These cars are yellow.
_________________________________________________________
3. This ball is big and this one is small.
_________________________________________________________
4. This cat is white.
_________________________________________________________
5. This highschool is blue, white and red.
_________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 36

Ejercicio 41 Llene los espacios con this, this one o these de manera correcta:

1. _____________ man is my father.

2. _____________ boys are my brothers.
3. _____________ girls go to school.
4. _____________ boys use _____________ book.
5. _____________ girl isn’t my sister.
6. _____________ pencil is red, and _____________ is green.
7. Nataly takes _____________ red books to school. I take _____________
8. I use _____________ pencils in the office.
9. _____________ boys are good. _____________ isn´t.
10. _____________ is the last exercise.

Traduzca a español las oraciones del ejercicio anterior:

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________________
9. _________________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________________

That, that one, those:

Se emplea el adjetivo that (ese, esa; aquel, aquella) con sustantivo en singular y el pronombre that one
(ése, ésa; aquél, aquélla) al referirse a un sustantivo ya mencionado o sobreentendido.
La palabra those (esos, esas; aquellos, aquellas; ésos, ésas; aquéllos, aquéllas) se emplean en inglés, con
o sin sustantivo.

Ejemplo:

That boy is Mexican and that one is American.

Ese muchacho es mexicano y aquél es americano.

Those boys are Mexican and those are American.

Esos muchachos son mexicanos y aquéllos Americanos.

5514841533 [Link] pág. 37

Ejercicio 42 Llene los espacios con that, that one o those de manera correcta.

1. ______________ girls live in Mexico.

2. ______________ boy lives in the city.
3. ______________ man lives at 10 Grant Street.
4. ______________ girl isn’t my sister. ______________ is.
5. I like to help ______________ girl.
6. You like ______________ movie.
7. ______________ boys can help Mrs. Grant.
8. Can you go to ______________ park?
9. He works in ______________ city.
10. ______________ books are red. ______________ is green.

Traduzca a español las oraciones del ejercicio anterior:

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________________
9. _________________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________________

Ejercicio 43 Traduzca las siguientes oraciones:

1. Este zapato es negro.

_________________________________________________________________________

2. Esa casa es roja.

_________________________________________________________________________

3. Este juguete es grande.

_________________________________________________________________________

4. Ese juguete es grande.

_________________________________________________________________________

5. Este espejo está en la pared.

_________________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 38

Tema 21 LA PREPOSICIÓN OF COMO PERTENENCIA.

La preposición of significa de.

Indica parte de algo o pertenencia.

Ejemplo:
Some of the boys. Alguno(s) de los niños.
Some of my cats. Alguno(s) de mis gatos.
Many of the girls. Muchas de las niñas.
Many of the cars. Muchos de los carros.

Ejercicio 44 Traduzca las siguientes oraciones de español a inglés.

1. Algunas de mis casas:

___________________________________________________________________________
2. Algunos de mis amigos:
___________________________________________________________________________
3. Alguna de mis tías es agradable:
___________________________________________________________________________
4. Muchos de mis amigos juegan futbol:
___________________________________________________________________________
5. Muchas de mis amigas bailan:
___________________________________________________________________________

Ejercicio 45 Escribe tres oraciones donde se utilice la preposición of como pertenencia:

1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________

Ejercicio 46 Llene los espacios con las preposiciones in, on, at, to, of que corresponda:

1. I live (en) ______ 5 Independence Street.

2. I live (en) ______ a very big city.
3. Kalid goes (a) ______ the park everyday.
4. The boy goes (a) ______ the movies.
5. Some (de) ______ the boys live (en) ______ the city.
6. Many (de) ______ the girls live (en) ______ the United States.
7. These girls live (en) ______ my street.
8. My brother works (en) ______ an office.
9. We bring the books (a) ______ to school.
10. Everything is (en) ______ the table.
Traduzca a español las oraciones del ejercicio anterior:

5514841533 [Link] pág. 39

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________________
9. _________________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________________

Tema 22 ADJETIVOS POSESIVOS.

Los adjetivos posesivos en inglés, como otros adjetivos, no son ni singulares ni plurales. Puesto que son
adjetivos, se colocarán antes de los sustantivos.

My mi, mis
Your tu, tus
His su, sus (de él)
Her su, sus (de ella)
Its su (de una cosa)
Our nuestro, nuestra; nuestros, nuestras
Their su, sus (de ellos o de ellas)
Ejemplo:
This is my book. Éste es mi libro.
That is your house. Ésa es su casa.
Esli Salmai is our friend. Esli Salmai es nuestra amiga.
Her hair is black. Su cabello es negro.

Ejercicio 47 Llena los espacios con los adjetivos posesivos y traduzca.

1. I bring (mi) _______ dinner.

2. We take (nuestros) _______ pencils.
3. You read (su, de él) _______ book.
4. Natalia Evaristo reads (sus, de ella) _______ letters.
5. I eat (mi) _______ candy.

1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 40

Ejercicio 48 Escriba oraciones donde utilice los adjetivos posesivos para la persona que se le indica:

1. (my) ________________________________________________________________________
2. (your) ________________________________________________________________________
3. (his) ________________________________________________________________________
4. (her) ________________________________________________________________________
5. (its) ________________________________________________________________________
6. (our) ________________________________________________________________________
7. (their) ________________________________________________________________________

UNIDAD VI

Tema 23 EL GERUNDIO (PRESENTE PROGRESIVO)

El gerundio de los verbos se forma agregando ing al infinitivo, quitando la partícula to.
En castellano esta terminación corresponde a los sufijos ando / iendo.

Ejemplo:
To go = ir. Go + ing = going (yendo)
To work = trabajar. Work + ing = working (trabajando)
To read = leer. Read + ing = reading (leyendo)
To Say= decir. Say + ing = saying (diciendo)

Reglas en el Gerundio:

1. Si el infinitivo termina en e: se suprime la e antes de agregar ing.

Ejemplos:
come = coming
write = writing
use= using

Exepción a esta regla: be = being (siendo); see = seeing (viendo).

2. Verbos monosílabos que terminan en una sola consonante, precedida de una sola vocal,
duplicarán la consonante final antes de agregar ing.

Ejemplo:
put = putting
run = running
dig= digging

5514841533 [Link] pág. 41

Ejercicio 49 Convierte al gerundio los siguientes verbos y traduce:

1. Wait ____waiting_____ _________esperando__________

2. Go _______________ ____________________________
3. Come _______________ ____________________________
4. Work _______________ ____________________________
5. Read _______________ ____________________________
6. Write _______________ ____________________________
7. Use _______________ ____________________________
8. Take _______________ ____________________________
9. Say _______________ ____________________________
10. Live _______________ ____________________________
11. Eat _______________ ____________________________
12. Help _______________ ____________________________
13. Bring _______________ ____________________________
14. Put _______________ ____________________________
15. Wash _______________ ____________________________
16. Study _______________ ____________________________
17. Learn _______________ ____________________________
18. Dance _______________ ____________________________
19. Cut _______________ ____________________________
20. Be _______________ ____________________________

El presente progresivo se forma con el presente del verbo be (que se utilizará en este caso como auxiliar)
más el gerundio.

Las formas conjugadas del presente del verbo be son: am, is, are.
Este tiempo se usa para describir una acción que está aconteciendo en el momento actual.

Ejercicio 50 Escriba las traducciones de las siguientes oraciones, como se solicite:

En afirmativo:

Sustantivo o pronombre + verbo be conjugado + verbo conjugado con ing + complemento

I am studying English
(Yo) (estoy) (estudiando) (inglés)

Él está trabajando: __________________________________________________________

Tú estás leyendo: __________________________________________________________
She is reading a book: __________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 42

En negativo:

Sustantivo o pronombre + verbo be conjugado y negado + verbo conjugado con ing + complemento
I am not studying German
(Yo) (no estoy) (estudiando) (alemán)

Él no está trabajando: __________________________________________________________

Tú no estás leyendo: __________________________________________________________
I am not working now: __________________________________________________________

En interrogativo:

Auxiliar + sustantivo o pronombre + verbo conjugado con ing + complemento?

Are they writing a book?
(Están) (ellos/ellas) (escribiendo) (un libro)

¿Él está trabajando? __________________________________________________________

¿Estás leyendo un libro? __________________________________________________________
Am I dancing now? __________________________________________________________

En interrogativo negativo:

Auxiliar + sustantivo o pronombre + negación + verbo conjugado con ing + complemento?

Are they not writing a book?
(¿Están) (ellos/ellas) (no) (escribiendo) (un libro?)

Auxiliar negado (contraído) + sustantivo o pronombre + verbo conjugado con ing + complemento?
Aren´t they writing a book?
(¿No están) (ellos/ellas) (escribiendo) (un libro?)

¿Él no está trabajando? __________________________________________________________

¿No estás leyendo un libro? __________________________________________________________
Am I not jumping now? __________________________________________________________

Ejercicio 51 Traduzca las siguientes oraciones:

1. Tú estás corriendo. ________________________________________________________

2. Yo estoy leyendo. ________________________________________________________
3. Ella no está ayudando. ________________________________________________________
4. ¿Ellos están hablando? ________________________________________________________
5. Isn’t he studying? ________________________________________________________

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Ejercicio 52 Llene los espacios con la forma correcta del verbo:

1. (put) My brother is _______________ the car in the garage.

2. (work) That girl is _______________ in our house.
3. (live) Are you _______________ in Guadalajara city?
4. (study) What is Jacqueline _______________?
5. (study) He´s _______________ English.
6. (learn) Why are you _______________ English?
7. (work) Why aren´t you _______________ in the factory?
8. (go) Why are all the boys _______________ home?
9. (wash) Why is Isaac _______________ the car?
10. (help) Why is Edwin _______________ in the hospital?

Traduzca a español las oraciones del ejercicio anterior:

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________________
6. _________________________________________________________________________
7. _________________________________________________________________________
8. _________________________________________________________________________
9. _________________________________________________________________________
10. _________________________________________________________________________

UNIDAD VII

Tema 24 LA PREPOSICIÓN "FOR”

Se emplea la preposición for en inglés para expresar duración de tiempo.

En castellano muchas veces no se utiliza el equivalente porque queda sobreentendido en la oración.

Ejemplos:
He studies for five minutes. (Él estudia cinco minutos).
I can work for two hours. (Puedo trabajar por dos horas).
We can live in Vallarta for a year. (Podemos vivir en Vallarta por un año).

Ejercicio 53 Escriba tres oraciones donde utilice la preposición for expresando duración de tiempo.

1. _______________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________

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Tema 25 EL FUTURO IDIOMÁTICO

El futuro idiomático es una manera para expresar tiempo en el futuro. En castellano también se tiene un
futuro idiomático, y la formación de los dos es muy parecida.

Se necesitan tres cosas para formar este tiempo en inglés:

1. El presente del verbo to be conjugado en: am, is o are.
2. La palabra going.
3. Un infinitivo.

Afirmativo:

Pronombre + verbo to be conjugado + going + complemento

I am going to work tomorrow. (Voy a trabajar mañana).
He is going to get up early. (Él va a levantarse temprano).

Negativo:

Pronombre + verbo to be conjugado + negación + going + complemento

I am not going to work tomorrow. (No voy a trabajar mañana).
He is not going to get up. (Él no va a levantarse).

Nota: Se puede hacer contracción del pronombre con el verbo to be o el verbo to be negado.
I´m not going to work tomorrow.
He isn’t going to get up.

Interrogativo afirmativo:

Verbo to be conjugado + pronombre + going + complemento

Am I going to work tomorrow? (¿Voy a trabajar mañana?).
Is he going to get up early? (¿Él va a levantarse temprano?).

Interrogativo Negativo:

Verbo to be conjugado + pronombre + negación + going + complemento

Am I not going to work tomorrow? (No voy a trabajar mañana).
Is he not going to get up? (Él no va a levantarse).

Nota: En segunda y tercera persona se puede contraer el verbo to be con la negación y quedar al inicio
de la oración.

Verbo to be negado (contraído) + pronombre + going + complemento

Isn’t he going to get up?

5514841533 [Link] pág. 45

Ejercicio 54 Traduzca al castellano las siguientes oraciones:

1. I´m going to work.

_____________________________________________________________________
2. You´re going to eat.
_____________________________________________________________________
3. He´s going to help.
_____________________________________________________________________
4. She is going to wash.
_____________________________________________________________________
5. We are going to study.
_____________________________________________________________________

Ejercicio 55 Cambie al negativo las siguientes oraciones (no es necesario escribir su traducción):

6. I´m going to work.

__________________________________________________________
7. You´re going to eat.
__________________________________________________________
8. He´s going to help.
__________________________________________________________
9. She is going to wash.
__________________________________________________________
10. We are going to study.
__________________________________________________________

Ejercicio 56 Cambie al interrogativo las siguientes oraciones (no es necesario escribir su traducción):

11. I am going to work.

__________________________________________________________
12. You´re going to play.
__________________________________________________________
13. He´s going to help.
__________________________________________________________
14. It is going to wash.
__________________________________________________________
15. We are going to study.
__________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 46

Ejercicio 57 Cambie al interrogativo negativo las siguientes oraciones (no es necesario escribir su
traducción):

16. I am going to jump.

__________________________________________________________
17. You´re going to eat.
__________________________________________________________
18. He´s going to help.
__________________________________________________________
19. She is going to wash.
__________________________________________________________
20. They are going to study.
__________________________________________________________

Ejercicio 58 Realice lo que se le solicita a continuación:

Escriba 3 oraciones donde utilice el futuro idiomático en afirmativo:

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________

Escriba 3 oraciones donde utilice el futuro idiomático en negativo:

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________

Escriba 3 oraciones donde utilice el futuro idiomático en interrogativo afirmativo:

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________

Escriba 3 oraciones donde utilice el futuro idiomático en interrogativo negativo:

1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 47

UNIDAD VIII

Tema 26 PREPOSICIONES TEMPORALES "ON" Y "BY”

En general se usa la preposición on antes de los días de la semana.

Ejemplo:
My father works on Sunday. (Mi padre trabaja el domingo).
Are you going to come on Tuesday? (¿Vas a venir el martes?).

La preposición by se emplea en inglés después de verbos de movimiento con la idea de pasar por o pasar
frente a.

Ejemplo:
Can you come by my house this afternoon? (¿Puede usted pasar por mi casa esta tarde?)
She walks by my house when she goes to ITEM. (Ella pasa frente a mi casa cuando va a ITEM)

Ejercicio 59 Llene los espacios con la preposición correcta.

1. We visit our grandparents ______ Monday, Wednesdey and Friday.

2. Mr. Pablo Bryan goes (frente a) ______ the school when he goes to work.
3. We go to the park ______ Sunday.
4. Jesus Alberto comes (por) ______ my house before he goes to school.
5. Can you come to see me ______ Monday?
6. Where are you going to be ______ Thursday?
7. Mr. Ulises walks (frente a) ______ the office.
8. The girls are going to come ______ Friday.
9. The students go to play soccer ______ Thursday.
10. Brandon comes (por) ______ the school ______ Monday.

Ejercicio 60 Traduzca al castellano las oraciones del ejercicio anterior:

1. _______________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________
7. _______________________________________________________________________________
8. _______________________________________________________________________________
9. _______________________________________________________________________________
10. _______________________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 48

Tema 27 LA FORMA POSESIVA

La forma posesiva de un sustantivo que se refiere a una persona o a un animal se forma agregando un
apóstrofe (´) y una s. Esta forma posesiva siempre va antes del sustantivo poseído.

Ejemplos:
1. The boy´s book. (El libro del muchacho).
2. Iñaky´s pencil. (El lápiz de Iñaky).
3. The child’s notebook. (El cuaderno del niño).

En el caso de los sustantivos que terminan en s, basta con añadir el apóstrofe (´) después de la s.

Ejemplos:
1. The boys´ book. (El libro de los niños).
2. Argos´ party. (La fiesta de Argos).
3. Alexis´ apple. (La manzana de Alexis).

Ejercicio 61 Llene los espacios con la forma posesiva del sustantivo indicado.

1. (grandfather) We are going to my ____________________ house.

2. (cousin) Your ____________________ car is in our garage.
3. (sister) Where is her ____________________ husband.
4. (Mrs. Karen) Isn´t ____________________boyfriend here?
5. (boys) The ____________________ notebooks are on the desk.
6. (Andrea) Angela is going with ____________________ friend.
7. (Mr. Aviña) That woman is ____________________ girlfriend.
8. (children) How many of the ____________________ books can you bring?
9. (girls) The ____________________ grandmother is sick.
10. (brother) My ____________________ wife says that she is happy.

Ejercicio 62 Traduzca al castellano las oraciones del ejercicio anterior:

1. _______________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________
7. _______________________________________________________________________________
8. _______________________________________________________________________________
9. _______________________________________________________________________________
10. _______________________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 49

Ejercicio 63 Escriba ocho oraciones en inglés donde incluyas la forma posesiva con los nombres de cinco
de tus compañeros y tradúzcalas al castellano.

1. Roberto´s class. ____________ ______________La clase de Roberto. _

2. Charles´ tournament. _______ El torneo de Charles. _
3. __________________________________ ___________________________________________
4. __________________________________ ___________________________________________
5. __________________________________ ___________________________________________
6. __________________________________ ___________________________________________
7. __________________________________ ___________________________________________
8. __________________________________ ___________________________________________
9. __________________________________ ___________________________________________
10. __________________________________ ___________________________________________

Tema 28 VERBOS "DO" Y "MAKE”

Se traducen los infinitivos to do y to make como hacer, pero hay diferencias en el uso de las dos.

En general, make se emplea para expresar una acción manual.

En cambio, do se emplea para expresar una acción mental o en oraciones donde no se define el tipo de
acción.

Ejemplos:
1. Ella está haciendo cortinas. (Acción manual). She is making curtains.
2. Él hace la tarea. (Tipo de acción no indicada). He does the homework.
3. ¿Qué estás haciendo? (Tipo de acción no indicada). What are you doing?
4. Sarahí hace su nueva canción. (Acción mental /no física). Sarahi does her new song.
5. Marifer hace un pastel. (Acción manual). Marifer makes a cake.

Ejercicio 64 Realice lo que se le solicita a continuación:

Escriba en castellano, 3 ejemplos donde utilice el verbo “hacer” como una acción manual:
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________

Escriba en castellano, 3 ejemplos donde utilice el verbo “hacer” como una acción no física o no
especificada:
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 50

Ejercicio 65 Llene los espacios con la forma correcta de los verbos do y make.
(Nótese que en algunos casos será necesario conjugarlos al gerundio y en otros a tercera persona del
singular).

1. I __________ my homework.
2. My father Tristan is going to __________ a chair.
3. The girls want to __________ some candy this afternoon.
4. The students Uriel and Brandon are __________ their homework.
5. My mother is __________ a cake.
6. She __________ her homework.
7. When are you going to __________ your English lesson?
8. They __________ cars in that factory.

Ejercicio 66 Traduzca al castellano las oraciones del ejercicio anterior:

1. _______________________________________________________________________________
2. _______________________________________________________________________________
3. _______________________________________________________________________________
4. _______________________________________________________________________________
5. _______________________________________________________________________________
6. _______________________________________________________________________________
7. _______________________________________________________________________________
8. _______________________________________________________________________________
9. _______________________________________________________________________________
10. _______________________________________________________________________________

5514841533 [Link] pág. 51

5514841533 [Link] pág. 52
 LISTA DE VERBOS IRREGULARES

INFINITIVO PASADO SIMPLE PARTICIPIO PASADO TRADUCCIÓN Memorizado

Arise Arose Arisen Surgir, Levantarse
Awake Awoke Awoken Despertarse
Be/ am, are, is Was / Were Been Ser / Estar
Bear Bore Borne / Born Soportar, dar a luz
Beat Beat Beaten Golpear
Become Became Become Llegar a Ser
Begin Began Begun Empezar
Bend Bent Bent Doblar
Bet Bet Bet Apostar
Bid Bid Bid Pujar / ofrecer
Bind Bound Bound Atar, encuadernar
Bite Bit Bitten Morder
Bleed Bled Bled Sangrar
Blow Blew Blown Soplar
Break Broke Broken Romper
Breed Bred Bred Criar
Bring Brought Brought Traer / llevar
Broadcast Broadcast Broadcast Radiar
Build Built Built Edificar
Burn Burnt /Burned Burnt / Burned Quemar
Burst Burst Burst Reventar
Buy Bought Bought Comprar
Cast Cast Cast Arrojar
Catch Caught Caught Atrapar
Choose Chose Chosen Elegir
Cling Clung Clung Aferrarse
Come Came Come Venir
Cost Cost Cost Costar
Creep Crept Crept Arrastrarse
Cut Cut Cut Cortar
Deal Dealt Dealt Tratar
Dig Dug Dug Cavar
Do (Does) Did Done Hacer
Draw Drew Drawn Dibujar
Dream Dreamt / Dreamed Dreamt / Dreamed Soñar
Drink Drank Drunk Beber
Drive Drove Driven Conducir
Eat Ate Eaten Comer
Fall Fell Fallen Caer
Feed Fed Fed Alimentar
Feel Felt Felt Sentir
Fight Fought Fought Luchar

5514841533 [Link] pág. 53

Find Found Found Encontrar
Flee Fled Fled Huir / escapar
Fly Flew Flown Volar
Forbid Forbade Forbidden Prohibir
Forget Forgot Forgotten Olvidar
Forgive Forgave Forgiven Perdonar
Freeze Froze Frozen Congelar
Get Got Gotten Obtener
Give Gave Given Dar
Go (Goes) Went Gone Ir
Grind Ground Ground Moler
Grow Grew Grown Crecer
Hang Hung Hung Colgar
Have Had Had Haber o Tener
Hear Heard Heard Oir
Hide Hid Hidden Ocultar
Hit Hit Hit Golpear
Hold Held Held Agarrar
Hurt Hurt Hurt Herir / lastimar / doler
Keep Kept Kept Conservar
Kneel Knelt Knelt Arrodillarse
Knit Knit Knit Tejer
Know Knew Known Saber Conocer
Lay Laid Laid Poner
Lead Led Led Guiar Llevar
Lean Leant Leant Apoyarse
Leap Leapt Leapt Brincar
Learn Learnt / Learned Learnt / Learned Aprender
Leave Left Left Dejar
Lend Lent Lent Prestar
Let Let Let Permitir
Lie Lay Lain Echarse
Lie Lied Lied Mentir
Light Lit Lit Encender Iluminar
Lose Lost Lost Perder
Make Made Made Hacer
Mean Meant Meant Significar
Meet Met Met Encontrar /conocer
(persona)
Mistake Mistook Mistaken Equivocar
Overcome Overcame Overcome Vencer
Pay Paid Paid Pagar
Put Put Put Poner
Read Read Read Leer
Ride Rode Ridden Montar

5514841533 [Link] pág. 54

Ring Rang Rung Timbrar
Rise Rose Risen Levantarse
Run Ran Run Correr
Say Said Said Decir
See Saw Seen Ver
Seek Sought Sought Buscar
Sell Sold Sold Vender
Send Sent Sent Enviar
Set Set Set Poner(se)
Sew Sewed Sewed / Sewn Coser
Shake Shook Shaken Sacudir
Shear Shore Shorn Esquilar / trasquilar
Shine Shone Shone Brillar
Shoot Shot Shot Disparar
Show Showed Shown Mostrar
Shrink Shrank Shrunk Encogerse
Shut Shut Shut Cerrar
Sing Sang Sung Cantar
Sink Sank Sunk Hundir
Sit Sat Sat Sentarse
Sleep Slept Slept Dormir
Slide Slid Slid Resbalar
Smell Smelt Smelt Oler
Sow Sowed Sowed / Sown Sembrar
Speak Spoke Spoken Hablar
Speed Sped Sped Acelerar
Spell Spelt Spelt Deletrear
Spend Spent Spent Gastar
Spill Spilt / Spilled Spilt / Spilled Derramar
Spin Spun Spun Girar
Spit Spat Spat Escupir
Split Split Split Partir / rajar
Spoil Spoilt / Spoiled Spoilt / Spoiled Estropear
Spread Spread Spread Extender
Spring Sprang Sprung Saltar
Stand Stood Stood Estar en pie
Steal Stole Stolen Robar
Stick Stuck Stuck Pegar Engomar
Sting Stung Stung Picar
Stink Stank/Stunk Stunk Apestar
Stride Strode Stridden Dar zancadas
Strike Struck Struck Golpear
Swear Swore Sworn Jurar
Sweat Sweat Sweat Sudar
Sweep Swept Swept Barrer

5514841533 [Link] pág. 55

Swell Swelled Swollen Hinchar
Swim Swam Swum Nadar
Swing Swung Swung Columpiarse
Take Took Taken Coger
Teach Taught Taught Enseñar
Tear Tore Torn Rasgar
Tell Told Told Decir
Think Thought Thought Pensar
Throw Threw Thrown Arrojar / tirar
Thrust Thrust Thrust Empujar /clavar/ estocar
Tread Trod Trodden Pisar
Undergo Underwent Undergone Sufrir
Understand Understood Understood Entender
Undertake Undertook Undertaken Emprender
Wake Woke Woken Despertarse
Wear Wore Worn Llevar puesto
Weave Wove Woven Tejer (en telar)
Weep Wept Wept Llorar
Wet Wet Wet Mojar
Win Won Won Ganar
Wind Wound Wound Enrollar
Withdraw Withdrew Withdrawn Retirar
Wring Wrung Wrung Torcer
Write Wrote Written Escribir

5514841533 [Link] pág. 56

 VOCABULARIO DE LAS 500 PALABRAS MÁS USADAS EN INGLÉS:

42 when cuando
Ranking palabra traducción 43 up arriba
1 the el/la/los/las 44 use utilizar
2 of de 45 your su/tu
3 to a/hacia 46 how cómo
4 and y 47 said dijo
5 a un/una 48 an un
6 in en 49 each cada
7 is es 50 she ella
8 it eso 51 which cual
9 you tú/ustedes 52 do hacer
10 that ese 53 their su (de ellos)
11 he él 54 time hora/tiempo
12 was estaba 55 if si (condicional)
13 for para 56 will será
14 on en/sobre 57 way camino
15 are son/están 58 about acerca de
16 with con 59 many muchos
17 as como 60 then entonces
18 I yo 61 them ellos
19 his su (de él) 62 write escribir
20 they ellos/ellas 63 would haría
21 be ser/estar 64 like me gusta
22 at a 65 so asi que
23 one uno 66 these estas
24 have tener 67 her su (de ella)
25 this esta/esto 68 long largo
26 from de 69 make hacer
27 or o 70 thing cosa
28 had tenido 71 see ver
29 by por 72 him él
30 hot caliente 73 two dos
31 word palabra 74 has tiene
32 but pero 75 look mira
33 what qué 76 more más
34 some algunos 77 day día
35 we nosotros 78 could podría
36 can poder 79 go ir
37 out fuera 80 come ven
38 other otro 81 did hizo
39 were fueron 82 number número
40 all todas 83 sound sonar
41 there ahí 84 no no

5514841533 [Link] pág. 57

85 most más 128 through mediante
86 people gente 129 just sólo
87 my mi/gente 130 form formar
88 over encima/sobre 131 sentence frase
89 know saber 132 great estupendo
90 water agua 133 think pensar
91 than que 134 say decir
92 call llamada 135 help ayuda
93 first primero 136 low bajo
94 who quien 137 line línea
95 may mayo 138 differ diferir de
96 down abajo 139 turn giro
97 side lado 140 cause porque
98 been estado 141 much mucho
99 now ahora 142 mean media
100 find encontrar 143 before antes de
101 any alguna 144 move movimiento
102 new nuevo 145 right derecho
103 work trabajo 146 boy chico
104 part parte 147 old antiguo
105 take tomar 148 too también
106 get obtener 149 same mismo
107 place lugar 150 tell contar
108 made hecho 151 does hace
109 live vivir 152 set conjunto/ajustar
110 where dónde 153 three tres
111 after después 154 want querer
112 back atrás/espalda 155 air aire
113 little pequeño 156 well bien
114 only solamente 157 also además
115 round redondo 158 play jugar
116 man hombre 159 small pequeña
117 year año 160 end fin
118 came vino 161 put poner
119 show espectáculo 162 home casa
120 every cada 163 read leer
121 good bueno 164 hand mano
122 me yo 165 port puerto
123 give dar 166 large grande
124 our nuestra 167 spell deletrear
125 under debajo 168 add añadir
126 name nombre 169 even incluso
127 very muy 170 land tierra

5514841533 [Link] pág. 58

171 here aquí 214 plant planta
172 must debe 215 cover cubrir
173 big grande 216 food comida
174 high alto 217 sun sol
175 such tal 218 four cuatro
176 follow seguir 219 between entre
177 act acto 220 state estado
178 why por qué 221 keep guardar/mantener
179 ask pedir 222 eye ojo
180 men hombres 223 never nunca
181 change cambio 224 last último
182 went fuimos 225 let dejar
183 light ligero 226 thought pensamiento
184 kind tipo 227 city ciudad
185 off apagado 228 tree árbol
186 need necesitar 229 cross cruzar
187 house casa 230 farm granja
188 picture imagen 231 hard difícil
189 try tratar/intentar 232 start comienzo
190 us nos 233 might podría
191 again de nuevo/otra vez 234 story historia
192 animal animal 235 saw sierra
193 point punto 236 far lejos
194 mother madre 237 sea mar
195 world mundo 238 draw dibujar
196 near cerca 239 left izquierda
197 build construir 240 late tarde
198 self yo mismo 241 run correr
199 earth tierra 242 don't no
200 father padre 243 while mientras
201 head cabeza 244 press prensa
202 stand estante /estar de pie 245 close cerrado
203 own propio 246 night noche
204 page página 247 real real
205 should debería 248 life vida
206 country país 249 few pocos
207 found encontró 250 north norte
208 answer responder 251 open abierto
209 school colegio 252 seem parecer
210 grow crecer 253 together juntos
211 study estudiar 254 next siguiente
212 still silencioso 255 white blanco
213 learn aprender 256 children niños

5514841533 [Link] pág. 59

257 begin empezar 300 main principal
258 got tiene 301 enough suficiente
259 walk caminar 302 plain llanura
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 VOCABULARIO ADICIONAL

Palabra Traducción Palabra Traducción

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Palabra Traducción Palabra Traducción

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Raymond Murphy, Miles Craven. (2012). English Grammar in Use. United States: Cambridge
University Press.

• Michael McCarthy, Felicity O'Dell. (2012). English Vocabulary in Use. United States: Cambridge
University Press.

• Annette Capel, Wendy Sharp. (2012). Objective First Studen's Book with Answers. United States:
Cambridge University Press.

Elaboración:

Lic. Carlos Alberto León López

Ing. Roberto Flores Ruíz

Edición: 2019

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