Universidad de Pamplona

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Facultad de ciencias Básicas
Departamento de Física y Geología

Docente: Físico. Laura Bibiana Páez

Pérez

LABORATORIO DE ELECTROMAGNETISMO GRUPO: CR EQUIPO: 03

FECHA: 19/MARZO/2021

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: ANÁLISIS GRÁFICO.

Integrantes:
HEIDY NAYELI PEÑALOZA BELTRÁN - 1193132184
SHIRLEY NAYDU MORA ACEVEDO - 1005060875
SEBASTIÁN JOSÉ MENDOZA RODRÍGUEZ - 1005028519
JORGE EDUARDO IBARRA PAEZ - 1004903848
MARÍA JOSÉ PACHECO MIRANDA - 1007912804

OBJETIVOS.
1. Aprender a identificar las variables que intervienen en un experimento de física. Así mismo
relacionar las variables representadas mediante una función matemática.
2. Aprender a elaborar correctamente gráficas en papel milimétrico, a fin de facilitar la interpretación
y cálculo de las constantes físicas de interés.
3. Linealizar el comportamiento de las gráficas para facilitar el estudio de las constantes físicas de
interés, a partir de la obtención de la pendiente y término independiente producto de la
linealización.
RESUMEN.
En este laboratorio se estudia el análisis grafico para determinar las variables que intervienen al
momento de realizar un experimento, además se identifican los gráficos lineales, potencial y
exponencial, por medio de logaritmos se busca linealizar estos gráficos, esta práctica se desarrolló
con del programa Excel.

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 ECUACIONES IMPORTANTES.
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• Y = ax + b

∆y y2−y1
• a = ∆x = x2−x1

GLOSARIO.

• Variable: es la magnitud que puede influir en el estado de un sistema físico. Por ejemplo: peso,
velocidad, fuerza, etc. Las magnitudes pueden ser escalares o vectoriales.

• Caída libre: en física, se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción
exclusiva de un campo gravitatorio.

• Logaritmo: se denomina logaritmo al número al cual se debe elevar una cantidad positiva para
que el resultado sea una cierta cifra.

• Aceleración: es una magnitud derivada vectorial que nos indica la variación de velocidad por
unidad de tiempo.

• Pendiente: se denomina pendiente a la inclinación de un elemento lineal, natural o constructivo

respecto de la horizontal.

• Linealización: se refiere al proceso de encontrar la aproximación lineal a una función en un punto

dado.

• Centroide: en física, el centroide es un concepto puramente geométrico que depende de la forma

del sistema; el centro de masas depende de la distribución de materia, mientras que el centro de
gravedad depende del campo gravitatorio.

• Equidistante: se refiere a aquel punto, línea, plano o sólido que se encuentra a la misma distancia
de otro punto, línea, plano o sólido determinado.

CUESTIONARIO.
1. Investigar las propiedades de los logaritmos (muestre varios ejemplos).

El logaritmo en cualquier base de 1 es igual a 0:

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 Directamente, cuando veamos el logaritmo de 1, da igual la base que tenga, podemos sustituirla
3 por un 0.

Por ejemplo:

Propiedad 2
Cuando en el logaritmo de un número, la base y el número son iguales, el resultado del logaritmo
es 1:

Gracias a esta propiedad, podemos sustituir directamente un logaritmo con igual base e igual
número por 1, si nos conviene para resolver ecuaciones:
Por ejemplo:

Propiedad 3
Cuando en el logaritmo de un número, la base y el número son iguales y el número está elevado a
un exponente, el logaritmo será igual al exponente del número:

Esta propiedad es muy útil para convertir cualquier número en un logaritmo

Por ejemplo:

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4

Con esta propiedad, también podemos calcular el valor de un logaritmo si es posible expresar el
contenido del logaritmo como potencia de la misma base del logaritmo, como, por ejemplo:

Escribimos el 81 en forma de potencias de 3:

Y directamente aplicando esta propiedad, vemos que el resultado es igual a 4.

2. Investigar el comportamiento de las funciones: exponencial, logarítmica y

potencial.

• FUNCIONES EXPONENCIALES
Toda función f: R → R+* tal que f(x) = ax con a ≠ 1 y a > 0, se le denomina
función exponencial.

Como a0 = 1, la curva pasa por el punto (0,1).

Como a1 = a, la curva pasa por el punto (1,a).
El valor de y en la función f(x) = ax para cualquier número del conjunto R
siempre es un número positivo y nunca puede valer cero, ya que no hay ningún
número x que sustituido en la expresión de la función de cómo resultado cero.
Por ello la curva siempre está “por encima” del eje x (no lo corta).

Cuando a > 1 la curva es estrictamente creciente.

Cuando a < 1 la curva es estrictamente decreciente.

• FUNCIONES LOGARÍTMICA
Toda función f: R → R+* tal que logaf(x) = ax con a ≠ 1 y a > 0, se le denomina
función logarítmica. Esta función es la inversa de la función de la exponencial
en base a, dado que:

logaf(y) = x ↔ ax = y

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5 La función logarítmica sólo existe para x > 0 (sin incluir el cero). Por tanto, su
dominio es el intervalo (0,+∞).
Cuando x = 1, la función logarítmica se anula, ya que logaf(1) = 0, en cualquier
base.
La función logarítmica de la base es siempre igual a 1.
La curva es continua, y es creciente para a > 1 y decreciente para a < 1.

• FUNCIONES POTENCIALES
Una función es potencial cuando es de la forma:
y = xn donde n es un número natural.
Exponente n par
Si n es par, la función tiene un mínimo en O(0,0) y el recorrido de la función
Im(f) = [0 , ∞)

3. Investigar el comportamiento físico de: fuerza vs. aceleración, voltaje vs.

resistencia, voltaje vs. corriente, potencia vs. velocidad.

R= La aceleración es directamente proporcional a la magnitud de la fuerza

resultante. Así, si se duplica la fuerza, la aceleración se duplica; si se triplica la
fuerza, se triplica la aceleración.

Por otro lado, la aceleración es inversamente proporcional a la masa del cuerpo

que se acelera

La relación entre corriente, voltaje y resistencia se expresa por la ley de Ohn.

Determina que la corriente que fluye en un circuito es directamente proporcionar
al voltaje aplicado e inversamente proporcional a la resistencia del circuito,
siempre que la temperatura se mantenga constante.

Es decir, matemáticamente, la potencia es el resultado de multiplicar la fuerza

por la velocidad de ejecución en un determinado ejercicio (potencia = fuerza x
velocidad). Esto significa que un mismo valor de potencia puede obtenerse
desplazando muy poco peso muy rápido, o movilizando muchos kilogramos muy
despacio.

4. Investigar y mencionar al menos 4 expresiones matemáticas (ecuaciones)

que definan un fenómeno físico y que a su vez satisfagan la ecuación de la
recta.

R= El propósito es analizar el comportamiento del enfriamiento de un cuerpo en

el tiempo.

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 Para obtener el modelo matemático que describiera el enfriamiento del agua en
6 el tiempo, se supuso que la razón de enfriamiento era directamente proporcional
a la temperatura inicial del cuerpo menos la temperatura del medio ambiente.
Expresado matemáticamente:

Para obtener el modelo matemático que describe el

Comportamiento de transferencia de temperatura en un tiempo de Reacción

: La corriente I de un circuito eléctrico con autoinduce ´ ln´ L,

Ahora se determinará la solución a la ecuación diferencial que rige la vibración

de un resorte en movimiento armónico simple

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 PROCEDIMIENTO.
7
ANÁLISIS

1. Para un objeto con movimiento uniformemente acelerado se hicieron las siguientes mediciones.

• Grafique en Excel los datos de la tabla 1.

• Compare la gráfica obtenida, con las estudiadas anteriormente. ¿Con cuál tiene mayor
semejanza?
• Calcule la pendiente de recta haciendo uso de la calculadora al igual que el corte con el eje
Y
• Con los valores de la pendiente y el punto de corte con el eje y escriba la ley física que
describe el movimiento.

GRAFICO 1. VELOCIDAD VS TIEMPO

18
16
14
VELOCIDAD (M/S)

V = 3(t) + 5
12
10
8
6
4
2
0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5
TÍEMPO (S)

Se asemeja con la gráfica de función lineal.

∆y y2−y1 11−8 3
• a = ∆x = x2−x1 = =1=3
2−1

• Y = ax +b
V = gt + V0
8 = 3 (1) + V0
-3 + 8 = V0
5 = V0

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8
2. Al soltar un objeto en caída libre, se hicieron las mediciones que se indican en la tabla 2.

• Grafique en Excel los datos de la tabla 2.

• Compare la curva obtenida con las estudiadas anteriormente. ¿Con cuál tiene mayor semejanza?

Se asemeja a la gráfica de una función potencia

• Construya una tabla con Ln(d) vs Ln(t) y Grafique Ln(d) vs Ln(t) en Excel

Ln (t) 0 0,4 0,69 0,91

Ln (d) 1,58 2,39 2,97 3,42

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9

• Si la gráfica Ln(d) vs Ln(t) se asemeja a una línea recta, calcule la pendiente y el punto de corte
con el eje y
∆𝑦 𝑦2 − 𝑦1 0,4 − 0 0,4
𝑎= = = = = 0,49
∆𝑥 𝑥2 − 𝑥1 2,39 − 1,58 0,81

Rta: del grafico se puede concluir que el punto de corte con el eje y es 1,5

• Con los valores de la pendiente y el punto de corte con el eje y escriba la ley física que describe
el movimiento.
Rta: conociendo la pendiente y corte con el eje x se puede determinar que se produce una caída libre
que parte de 1,5 m y que cada 0,2 se cae aproximadamente 0,49 m.

3. Se tiene una cierta cantidad del elemento químico polonio, el cual al transcurrir los días
comienza a desintegrarse, tal como se indica en la tabla.

• Grafique en Excel el porcentaje “𝑃” en función del tiempo “𝑡”.

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10

• Compare la gráfica obtenida, con las estudiadas anteriormente. ¿Con cuál de ellas tiene
mayor semejanza?

R/: Con la gráfica exponencial.

• Construya una tabla con Ln(P) vs t y Grafique Ln(P) vs t en Excel

𝑌 = 𝑎𝑒 𝑏𝑥 = 𝑘𝑎𝑏𝑥
(0, 100) (276, 25)
𝑌 = 𝑎𝑒 𝑏𝑥
100 = 𝑎𝑒 𝑏(0) = 𝑎
𝑌 = 𝑎𝑒 𝑏𝑥
25 = 100𝑒𝑏(276) = 𝑎
25 = 100𝑒 276𝑏 = 𝑎
25
𝑒 276𝑏 =
100
25
276𝑏 = ln ( )
100
25
ln (100)
𝑏= = −0.005
276
ln(𝑃) = −0.005𝑥 + ln (100); dónde x es igual a t.
ln(𝑃) = −0.005𝑡 + ln (100)

Reemplazamos
ln(𝑃) = −0.005(0) + ln(100) = 4.605
ln(𝑃) = −0.005(138) + ln(100) = 3.91

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11

• Si la gráfica Ln(P) vs t se asemeja a una línea recta, calcule la pendiente y el punto de corte
con el eje y
∆𝑦 𝑦2 − 𝑦1 4.6 − 2.5
𝑎= = = = 0,005
∆𝑥 𝑥2 − 𝑥1 0 − 414

R/: El punto de corte con el eje y es 4,6

• Con los valores de la pendiente y el punto de corte con el eje y escriba la ley física que
describe el movimiento.

R/: La ley que describe el movimiento es la primera ley de Newton.

4. Se aplica una fuerza constante 𝐹 a un carrito de masa 𝑚 y se mide su aceleración 𝑎 del

movimiento producido. Se repite el procedimiento para otros valores de masa manteniendo
siempre la misma fuerza. Los resultados se consignan en la tabla 4.

• Dibujar la gráfica 𝐹 en función de 𝑎 en Excel.

• Compare la gráfica obtenida, con las estudiadas anteriormente. ¿Con cuál tiene mayor
semejanza?
• Calcule la pendiente de recta haciendo uso de la calculadora al igual que el corte con el
eje Y

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 • Con los valores de la pendiente y el punto de corte con el eje y escriba la ley física que
12 describe el movimiento.
• Encuentre la fuerza, cuando la aceleración del carrito es 10𝑚/𝑠 2 .

FUERZA VS ACELERACIÓN
7

5
Fuerza (N)

4 F= 4,953(a) + 0,0486

0
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4
Aceleración(m/s²)

• Esta gráfica tiene mayor semejanza con la gráfica de la tabla número 1, ya que las dos variables
presentadas en cada una de las gráficas son directamente proporcionales, es decir, que si una
variable aumenta la otra también lo hará describiendo así un movimiento lineal.

• La pendiente obtenida en la gráfica 3 es: 4,953

Corte con el eje y: 0,0486

• La ley física que describe el movimiento es la segunda ley de newton ya que define la relación
entre fuerza y aceleración matemáticamente.
F = m. a

La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la suma de todas las fuerzas que actúan
sobre él e inversamente proporcional a la masa del objeto.

• La Fuerza cuando la aceleración del carrito es 10 m/s²

F = m. a
F = (4,953 Kg) (10 m/s²)
F = 49,53 N

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 PREGUNTAS DE CONTROL.
13
1. En el inciso 1, de la sección análisis, ¿La recta pasa por el origen de coordenadas? ¿Qué indica
esto? ¿Cuál es la ley que rige el movimiento?
RTA:
• No pasa por el origen de coordenadas y esto se debe a que posee un eje de corte y mientras lo
tenga nunca habrá una coordenada (0,0), está regido por el movimiento uniformemente
acelerado.

2. En el inciso 2, de la sección análisis según el tipo de función, ¿puede obtener una línea recta?
¿cómo lo haría? Sustente su respuesta. Si su respuesta es sí, encuentre la pendiente de la recta.
Sustituya los valores encontrados en la ecuación correspondiente y encuentre la ley que rige el
movimiento.
RTA:
• La función que se presenta es de tipo potencia.
• Si se puede obtener una línea recta, por medio de los logaritmos.
• La ley que rige el fenómeno es de caída libre.
• La pendiente de la recta es:
∆𝑦 𝑦2 − 𝑦1 0,4 − 0 0,4
= = = = = 0,49
∆𝑥 𝑥2 − 𝑥1 2,39 − 1,58 0,81

3. La relación funcional entre las variables del inciso 3 del procedimiento es: lineal, potencial o
exponencial. ¿Por qué? Según el tipo de función, ¿se puede obtener una línea recta? ¿Cómo lo
haría? Sustente su respuesta. Si su respuesta es sí, encuentre la pendiente de la recta. Sustituya
los valores encontrados en la ecuación correspondiente y encuentre la ley que rige el fenómeno
físico.
RTA:
• La función que presenta es de tipo exponencial.
• Sí, se puede obtener una línea recta, por medio de los logaritmos.
• La ley que rige el fenómeno es la primera ley de Newton.
• La pendiente de la recta es:
∆𝑦 𝑦2 − 𝑦1 4.6 − 2.5
𝑎= = = = 0,005
∆𝑥 𝑥2 − 𝑥1 0 − 414

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14

4. ¿Qué cantidad de polonio quedará después de un año?

𝑃 = −0,005𝑥 + 4,6052
Dónde x es t:
𝑃 = −0,005(365) + 4,6052 = 2,7802%

CONCLUSIONES.

• Por medio del análisis grafico no solo se predice el error de medición, también se formula la ley
que rige el fenómeno.

• Permite expresar la relación entre las diferentes variables que se puedan encontrar.

• Cuando una cantidad se relaciona con otra por medio de una ecuación, se dice que esa cantidad
está en función de la otra.

• La dispersión de puntos experimentales se debe a errores casuales de medición.

• Se concluye que para obtener una mejor colocación de los datos y expresarlos de una manera
entendible un medio útil para lograrlo son las gráficas, sin embargo, es necesario tener un previo
estudio de cada una de las funciones lineal, exponencial y logarítmica con sus propiedades, además
tener en cuenta un buen análisis de la situación presentada para evitar errores en el cálculo.

BIBLIOGRAFIA / WEBGRAFIA

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 • Bertha Oda Noda, “Introducción al análisis grafico de datos experimentales”, Universidad
15 Nacional Autónoma de México. Facultad de Ciencias (UNAM, 2005), 212 páginas.
• Noda, Bertha. Introducción al análisis gráfico de datos experimentales. México: Coordinación de
Servicios Editoriales, Facultad de Ciencias, UNAM. 2005.
• Figueroa, Douglas. Laboratorio 1 de Física. Caracas: Equinoccio, Ediciones de la Universidad
Simón Bolívar. 2004.
• Ponce Isaías: Concepto de Linealización de las gráficas lineales (2016).

HOJA DE PROCEDIMIENTOS
Punto 2:

Ln (t)
Ln (1) = 0
Ln (1.5) = 0.4
Ln (2) = 0.69
Ln (2.5) = 0.91

Ln (d)
Ln (4,9) = 1,58
Ln (11) = 2,39
Ln (19.6) = 2,97
Ln (30.6) = 3,42

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