Línea de Tiempo
PLATÓN
ARQUÍMEDES
Alumno predilecto de
Sócrates. Alcanzó pleno Fue el más grande de los
dominio de las ciencias de matemáticos de la antigüedad, Guerra civil
su tiempo. Al fundar La y el primero en aplicar en Roma:
Academia hizo escribir en el Roma completa la metódicamente las ciencias Julio César se
frontispicio "Que nadie entre conquista de Italia a los problemas de la vida convierte en
aquí si no sabe geometría". central. real. jefe único.
431 429 409 365 347 290 287 275 212 146 47 45 a.C.
Guerra del EUCLIDES Roma saquea
Peloponeso Corinto, y
entre Esparta y Uno de los más grandes Grecia se
Atenas. matemáticos griegos. Fue encuentra bajo
el primero que estableció dominación
un método riguroso de romana.
demostración geométrica.
Escribió Elementos, libro
que recoge todas sus
investigaciones.
La INTELIGENCIA como primera opción Colegios TRILCE
Matemática
Recreativa
Los problemas que veremos a Ejemplos:
continuación, deben realizarse con una
gran dosis de ingenio y creatividad.
1) Quita 2 palitos para que hayan
Veremos ejercicios sobre palitos de exactamente 4 cuadrados
fósforo, ubicación de números, trazos iguales.
de figuras, etc.
En cuanto a los palitos de fósforo, Érato es la musa que inspira
debemos de encontrar exactamente lo las matemáticas.
que nos piden, sin que sobren o falten,
ni romper los palitos. Las musas son hijas de Zeus
En la ubicación de números, no y de Mnemósime. Son nueve
debemos repetir alguno de ellos, a no Solución: hermanas, fruto de otras tantas
noches de amor.
ser que nos lo indiquen.
Se deben sacar dos palitos: Su nombre está relacionado
con la palabra música y son la
representación de la concepción
Reto filosófica de la primacía de la
música en el universo, todas
Ubica 9 pelotas en cuatro cajas, ellas en conjunto y también cada
de tal forma que en cada una haya una en particular, patrocinan
un número impar de pelotas y estos y favorecen las actividades
números sean diferentes entre sí. artísticas, especulativas y
espirituales, así como la belleza
del cuerpo y del espíritu.
2) Ubica 10 fichas, de tal forma que
hayan 5 filas de 4 fichas cada
una.
Solución:
Lo dijo...
Weierstrass
Un matemático
que no es un
poco poeta no
será jamás un
matemático
completo.
I Bim. / RAZ. MATEMÁTICO / 2DO. AÑO San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó
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Colegios TRILCE La INTELIGENCIA como primera opción
3) Ubica los números del 1 al 9 en 5) Indica qué figuras se pueden
la siguiente figura, de tal forma realizar de un solo trazo sin
que la suma en cada línea sea de levantar el lápiz.
27.
a)
= 27 Nivel I
Sí Indica y verifica qué figuras se
pueden realizar de un solo trazo
b) (ejercicios 1, 2, 3 y 4).
=
27
1)
Solución:
7 Sí
2 Sí No
c)
8 1 9 3 6
2)
4
Sí
5
Reto
4) ¿Cuántos palitos debo mover Con cinco doces y las operaciones
como mínimo para que el perrito aritméticas necesarias, incluidos
vea a la izquierda y siga feliz? los signos de esas operaciones,
expresa los números: Sí No
11:
3)
Solución:
15 :
Sí No
4)
12321 :
Sí No
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5) ¿Cuántas argollas se deben abrir y 10) Utilizando cinco cifras “cinco”, 14) ¿Cuántos palitos se debe mover
cerrar como mínimo para obtener expresa los números del 1 al l5, como mínimo para transformar
una cadena en línea recta? utilizando sólo las operaciones la figura I en la figura II?
fundamentales:
1=
2=
3=
4=
a) 1 b) 2 c) 3 5=
I II
d) 4 e) 5
11) Coloca las cifras del 1 al 7 en
cada círculo, de tal forma que la 15) Ubica los números del 1 al 7 en
6) Ubica los números del 1 al 9,
suma en cada fila sea 10. cada ladrillo, tal que los números
de tal manera que en cada fila,
de arriba sean el resultado de la
columna y diagonales principales
suma de los números de abajo.
la suma de valores sea 15.
7) Divide la figura (media luna) Nivel II
en 6 partes (no necesariamente 12) ¿Cuántos palitos debo retirar
iguales) usando solo dos rectas. para obtener dos cuadrados?
Indica qué figuras se pueden realizar
con un solo trazo.
16)
8) Mueve dos palitos de tal
forma que la basura quede 13) Halla A + B si los bloques de
fuera del recogedor. Sí No
abajo (de 2 en 2) sumen el que
está arriba.
A
80 17)
63
15 8 9
9) Mueve sólo una copa, para que
las copas llenas y vacías queden
alternadas. a) 164 b) 194 c) 174
d) 195 e) 200
Sí No
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18) 22) Utilizando cinco cifras “cinco”, 27) ¿Cuántos palitos de fósforo como
expresa los números del 6 al 10, mínimo se tendrá que mover
utilizando sólo las operaciones para que la siguiente igualdad
fundamentales. resulte verdadera?
6=
7=
8=
9=
Sí No 10 = a) 4 b) 3 c) 2
d) 1 e) 5
23) E m p l e a n d o c u a t r o c i f r a s
19) “cuatro”, expresa los números 28) ¿Cuántos palitos hay que retirar
del 1 al 5, utilizando sólo las como mínimo, para que no
operaciones fundamentales. quede ningún triángulo?
1=
2=
3=
4=
5=
Sí No a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
24) Coloca las cifras del 2 al 9, una
por casillero, para que la suma
20) en cada rectángulo sea igual.
29) ¿Cuántos palitos se deben mover
como mínimo para obtener una
verdadera igualdad?
25) Une los puntos con cuatro líneas
Sí No rectas y de un solo trazo. a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
21) Ubica los números del 1 al 30) Ubica los números del 1 al 9, uno
8, de tal forma que números
consecutivos no sean vecinos, ni en cada círculo, de tal manera
por un lado ni por una esquina. que la suma en cada fila sea 15.
26) ¿Cuántos fósforos como mínimo
se deben quitar para formar dos
cuadrados?
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 8
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La INTELIGENCIA como primera opción Colegios TRILCE
Nivel III 35) E m p l e a n d o c u a t r o c i f r a s 40) Divide el siguiente reloj en tres
“cuatro”, expresa los números partes, de tal forma que la suma
del 6 al 10, utilizando sólo las de valores en cada región sea la
31) ¿Cuántos palitos hay que sacar operaciones fundamentales. misma.
para que quede solo uno? 6=
12 1
7 = 11
10 2
8 =
9 3
9=
a) 1 b) 2 c) 3 8 4
d) 4 e) 5 10 = 7 5
6
32) ¿Cuántos palitos como mínimo
deben sacarse para que la 36) ¿Cuántos palitos de fósforo como
operación sea correcta? mínimo se tienen que mover
41) Tres personas deben dividirse 21
para que la siguiente igualdad vasos:
sea verdadera?
a) 1 b) 2 c) 3 a) 3 b) 2 c) 1
d) 4 e) 5 d) 5 e) 4 Como se observa, siete están
llenos, siete vacíos y siete sólo
están llenos hasta la mitad.
¿Cómo deben repartirse si
33) ¿Cuántos palitos deben retirarse 37) ¿De qué manera, la mitad de cada uno debe recibir la misma
para dejar seis en la figura? doce podría ser siete? cantidad de líquido y la misma
cantidad de vasos?
42) Coloca los números del 1 al 7 en
38) C o n t r e s c i f r a s “ t r e s ” y cada región entre los círculos, tal
a) 4 b) 5 c) 6 utilizando las cuatro operaciones que en cada círculo de la figura
d) 7 e) 17 fundamentales obtén los la suma sea 13.
siguientes números:
34) Empezando en 8, llega hasta 4, 30 =
sumando exactamente 29, sólo 11 =
en forma horizontal y vertical.
99 =
8 5 2
39) Une los puntos con seis líneas
rectas y sin levantar el lápiz.
1 7 9
6 3 4
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Indica qué figuras se pueden realizar
de un trazo sin levantar el lápiz. ENUNCIADO
Dado el siguiente ordenamiento:
43)
Orden en el Universo
1. Coloca las cartas del as al
Sí No nueve en un montón sobre la
mesa según el orden indicado
en la figura (el nueve será la
carta que muestre su cara).
44) 47) Mueve cuatro palitos para
obtener tres cuadrados iguales.
48) Mueve cuatro palitos para 2. Corta por cualquier lugar y
obtener cinco cuadrados. completa el corte.
3. Separa las cartas en dos
Sí No montones, repartiendo sobre
49) Mueve seis palitos para obtener la mesa, alternativamente,
dos cuadrados. una carta a la izquierda y una
a la derecha.
4. Junta los montones colocando
45) uno de ellos sobre el otro.
50) A un cerezo subí, donde cerezos
habían cerezos no deje, ¿cuántos
5. Repite las mismas operaciones
cerezos habían? anteriores dos veces más
(con el objeto de desordenar
a) 1 b) 2 c) 3 completamente las cartas).
d) 4 e) Muchos
6. Observa la carta superior del
paquete y pasa de arriba a
Sí No abajo tantas cartas como
indique su número.
Reto
7. Abre en abanico todas las
cartas.
46 ) Si tú y yo somos iguales, ¿cuánto Moviendo solamente una cerilla
es dos más dos? debemos lograr una igualdad ¿No es sorprendente? Las fuerzas
verdadera. No es válido tachar del Universo logran finalmente
a) 2 b) 1 c) 3 el signo “igual” con una cerilla el orden.
d) 4 e) No se puede y obtener una desigualdad
determinar verdadera; la expresión final
debe ser una auténtica igualdad.
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Línea de Tiempo
LEONARDO DE PISA
JOHN NAPIER
Conocido por Fibonacci,
hijo de Bonaccio, no era un Logró convertirse en
erudito, pero por razón de uno de los más geniales
sus viajes por Europa y el matemáticos ingleses, al
Cercano Oriente, fue el que Comienza la Guerra dedicar sus ratos de ocio
dio a conocer en occidente de los Cien Años Colón al cultivo de los números. Comienza la
los métodos matemáticos de entre Francia e descubre Descubrió el principio Guerra de los
los hindúes. Inglaterra. América. que rige los logaritmos. 30 Años.
1031 1175 1235 1250 1315 1337 1453 1492 1550 1617 1642
Caída del RAIMUNDO LULIO Toma de
califato de Constantinopla
Córdova. Cultivó con excelencia por los turcos
y éxito las ciencias de su otomanos:
tiempo, fue el primero final del
que se propuso construir Imperio
una matemática universal. Bizantino.
Publicó diversas obras.
Colegios TRILCE La INTELIGENCIA como primera opción
Sucesiones
Es la secuencia ordenada de Algunas sucesiones notables:
términos, regidos por una regla o ley
de formación. Los términos pueden Regla o ley de
ser números, letras o gráficos. La ley Nombre Sucesión
formación
de formación generalmente va en
función a la posición del término en De los números
1, 2, 3, 4, 5, ... tn = n
la sucesión. naturales
Ejemplo: De los números pares 2, 4, 6, 8, 10, ... tn = 2n
3, 5, 7, 9, 11, ...
# término: 1.º 2.º 3.º 4.º 5.º , ... De los números impares 1, 3, 5, 7, .... tn = 2n - 1
De los números 1, 3, 6, 10, 15, ... n(n+1)
tn =
Regla o Ley triangulares 2
tn = 2n + 1 De los números 1, 4, 9, 16, 25, ... tn = n(n+1)(2n+1)
cuadráticos 6
Si n = 1 t1 = 3 De los números primos 2, 3, 5, 7, 11, 13, ...
n = 2 t2 = 5
n = 3 t3 = 7
Clases de sucesiones
Reto
1. SUCESIONES NUMÉRICAS
Halla el valor que falta en: I) SUCESIÓN ARITMÉTICA
A, H, BE, FD, ABE, ______ a) 5, 12, 19, 26, ...
b) 60, 57, 52, 45, 36, ...
c) 2, 5, 20, 56, 104, 173, ...
II) SUCESIÓN GEOMÉTRICA
Lo dijo...
Federico II el Grande a) 1, 3, 9, 27, 81, ...
Conocimientos b) 1, 2, 4, 16, 192, ...
puede tenerlos c) 1, 1, 1, 2, 16, ...
cualquiera, pero
el arte de pensar
es el regalo más III) SUCESIÓN COMBINADA
escaso de la
naturaleza. a) 1, 3, 9, 11, 33, 35, ...
b) 36, 32, 16, 12, 6, ...
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La INTELIGENCIA como primera opción Colegios TRILCE
IV) SUCESIÓN ALTERNADA
a) 32, 5, 16, 10, 8, 20, ___, ___
b) 5, 2, 7, 6, 9, 18, 11, ___, ___
2. SUCESIÓN ALFABÉTICA
Nivel I
Utilizaremos 27 letras del abecedario:
En cada caso halla el número o
números que faltan, así como también
A B C D E F G H I J K L M la letra que falta según sea el caso.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1) -11, 0, 11, 22, 33, __
a) 33 b) 44 c) 50
No utilizaremos las letras dobles: CH y LL. d) 12 e) 14
Ejemplo:
2) 30, 0, -20, -20, 10, __
B; E; J ; P ; ___ a) 50 b) 65 c) 25
2 5 10 17 d) 80 e) 70
+3 +5 +7
3) 25, 22, 16, 17, ____
a) -3 b) -4 c) -5
Nota d) -6 e) -7
Nota
4) -3, -6, -12, -24, -48, ____
Cada vez que veamos letras, no necesariamente se tratará de la
sucesión con las letras del abecedario, sino pueden tratarse de a) -36 b) -58 c) -96
iniciales de palabras que forman una sucesión: d) -70 e) -90
L, M, M, J, V
(lunes) (martes) (miércoles) (jueves) (viernes) 5) 2, 7, 28, 31, 62, ___
a) 64 b) 124 c) 60
d) 63 e) 59
6) -30, 2, 19, 19, 0, ___
a) 17 b) -41 c) 19
d) -39 e) -40
La Sucesión de Fibonacci
Consideremos la siguiente sucesión de números:
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, ... 7) X, R, N, J, G, ___
Cada número a partir del tercero, se obtiene sumando los dos que le
preceden. Ej. : 21 = 13 + 8. Esta sucesión es la llamada sucesión de a) F b) D c) C
Fibonacci. d) E e) B
Esta sucesión de números aparece en la naturaleza en formas curiosas,
como la formación de la concha de algunos moluscos.
I Bim. / RAZ. MATEMÁTICO / 2DO. AÑO San Miguel - Faucett - Pershing - Escardó
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