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Secuencia de Matemática

Este documento presenta una actividad de matemática llamada "Juego de pesca" para estudiantes de 2° sección A. El propósito es desarrollar habilidades cognitivas y confianza a través del juego. Los estudiantes jugarán en grupos pescando peces de goma con cañas imantadas y contando cuántos peces capturan, primero en grupos y luego en parejas. Luego usarán un dado para determinar cuántos peces deben pescar.

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Secuencia de Matemática

Este documento presenta una actividad de matemática llamada "Juego de pesca" para estudiantes de 2° sección A. El propósito es desarrollar habilidades cognitivas y confianza a través del juego. Los estudiantes jugarán en grupos pescando peces de goma con cañas imantadas y contando cuántos peces capturan, primero en grupos y luego en parejas. Luego usarán un dado para determinar cuántos peces deben pescar.

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Secuencia de matemática:” Juego de pesca”.

Destinatarios: 2° sección “A” T. mañana

Propósito: Favorecer el desarrollo de capacidades cognitivas, generando confianza y


autonomía a través del juego.

Contenido: * reconocimiento oral de la sucesión ordenada de números a partir de


situaciones de juegos cotidianas: recitar oralmente la sucesión ordenada de números
con posibles alteraciones.

Propuesta pedagógica:

 Presentación del “Juego de pesca”. Se irán mencionando las reglas


mientras se juega. Jugará el grupo total con peces de goma eva, clips, 4 cañas con
imán y tela o caja grande,
 Volvemos a realizar la actividad. Esta vez los niño/as colocan los peces en
palanganas c/u ¿Cómo
sabemos cuántos peces pescamos? Registro de respuestas. Grupos de 4 o 6 niños.
tela, peces, caña, palanganas

 Volvemos a “pescar”, pero esta vez en parejas, colocamos los “pescados” en


palanganas.

Se les dará un tiempo. Luego contamos la cantidad de cada palangana. 4 parejas


ídem

 Incorporamos un dado. La docente lo tirará y deberán pescar la cantidad que


indica el dado (con constelaciones). Registro de cantidades la docente
registrará.

Las actividades serán realizada al menos 2 veces.

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